今日の４校時に、学校栄養士の先生にお越しいただき、「食に関する指導」の授業をしていただきました。

　「いろいろなたべものをたべることのよさをかんがえよう。」というめあてで学習を行いました。

　元気な体を作るには、好き嫌いをなくして、バランスよく食事をすることが大切です。児童は、積極的に自分の意見を発表し、理解を深めていました。まずは給食です。給食を残さず食べること(できる範囲で無理をさせず)から始めて行きたいと思います。

　３年生の算数、そろばんの授業（３・４校時）で、外部の講師の方をお招きし、授業を行いました。初めてのそろばんでしたが、そろばんの仕組みを覚え、簡単な計算ができるようになりました。

　そろばんを使う機会が減ってきてはいますが、このような機会を通じてそろばんに親しんでいってほしいと思います。

　本日２校時の４年生の音楽は、学校支援ボランティアの岩本健太郎さんによる出前授業（昨年に引き続き２回目）でした。

　トランペットとホルンのひびきの違いを知り、よびかけ合うおもしろさや、全体が重なったときのひびきを感じ取って聞くことを学習のねらいとして行いました。

　トランペットやホルンを、岩本さんが実際に演奏してくださいましたので、児童は、とても楽しく授業に取り組むことができました。「百聞は一見にしかず」ということわざがありますが、実際の演奏、そして体験にまさる教材はないということを改めて思いました。

　ホルンの歴史では、自作された初期のホルンを演奏していただきました。（初期のホルンの目的はヨーロッパの王侯貴族の動物狩りの際に使われたため、音の出る場所が後ろ向きになっていること、そのことが現在のホルンの形の原型になっていてることや、初期のホルンにはレバーがなく１６音しか出なかったこと等。）

　また、ホルンは金管楽器の中でも一番演奏することが難しく息の吹き方で16音、レバーの押さえ方で16音、合わせて２５６音を出す楽器であり、オーケストラの演奏でも、ホルンは重要な位置を占めているとうことを話していただきました。

　児童は、岩本さんの演奏する美しいホルンの音色の演奏を、熱心に鑑賞していました。　

　お忙しい中、児童のためにお越しいただいた岩本様ありがとうございました。改めて感謝申し上げます。

　また、今日のもちもきタイムは、民話の会、読み聞かせボランティアによる読み聞かせ（最終回）でした。今年度は、計４回の実施となりました。

　児童は、この読み聞かせを楽しみに待っており、民話の会や読み聞かせボランティアの方々の話を、真剣に、そして楽しく聞いていました。

　今年度は、今回で最後になりますが、来年度も引き続き実施していきたいと考えております。

　お忙しい中、児童のためにお越しいただいた民話の会、読み聞かせボランティアの皆様、ありがとうございました。

　今日は、久しぶりに雨が降りました。雨の日は室内で過ごしますが、図書室は、晴天の日に比べ利用者が増えます。昼休みの図書室の様子ですが、児童は、静かに読書を楽しんでいました。

　１月１３日（金）～１９日（木）の１週間は、第３回家庭学習強調週間になります。第３回目は、各学校独自で設けて行います。東小学校は２０日（金）に学力検査を実施しますので、１週間前のこの時期に設定しました。
　前回同様「家庭学習強調週間がんばりカード」を使用します。ファイルに挟んで持ち帰りますので、家庭学習が終わったらこのカードへ記入をするよう、お子様に声をかけてくださるとありがたいです。

　最終日には別紙で配付する「おうちの方から」欄へのコメントもお願いします。前回も温かいコメントをたくさんいただけたことで、お子様はやる気を高め、１２月末に実施した４・５年生へのアンケートの結果では、「主体的に学ぶ意欲」が前回に比べて大きくアップしました。今回もお子様が嬉しくなるようなコメントをお願いします！！

　今日の３・６年生の国語の授業の様子です。

　３年生は、「詩のくふうを楽しもう」の単元で、詩のくふうを楽しみ、感想や考えを伝え合おうというめあてで、学習を進めていました。児童は、各行の頭文字を読むと現われてくる言葉の詩、似たような言葉を使った詩、目で見て楽しむ詩などを読み、詩の工夫を見つけながら学習を行っていました。

　６年生は、「仮名の由来」の単元で、平仮名や片仮名の由来を学ぼうというめあてで学習を進めていました。言うまでもなく、平仮名や片仮名は、漢字を基に作られたもので日本人の知恵と英知を感じることができます。平仮名や片仮名の基になった漢字を興味をもって調べていました。

 保健室前の掲示物がリニューアルしました。新年にちなんだ掲示物になっています。今年の運勢はどうでしょうか。大吉かな？末吉かな？

　 水曜日の放課後は、基本的に教職員の研修に充てています。（職員会議  月 １回、現職教育、 その他の会議等です。）

　今日は、今年度の学校評価「努力点・具体策に関する評価」を行いました。「自ら学ぶ子」「思いやりのある子」「たくましい子」の各項目について、今年度の活動を振り返りました。直ぐに改善できる項目については、１月から３月までに改善していくこととし、それ以外の項目については、来年度の努力点・具体策に取り入れて実施していくこととしました。

　１２月には、児童及び保護者の皆様にも今年度の学校評価のアンケートをお願いしました。アンケート結果については、２月に開催予定の学年末ＰＴＡの折に説明をさせていただきます。

　児童の健やかな成長の為にも、この学校評価の結果を、これからの教育活動に生かしていきたいと思います。

　校庭のの整地は、児童のケガや事故の防止の上からも重要です。本校では、校庭をならす時は、町民広場からグランドならしをお借りして行っていました。

　日常的に使用できるようにしたいと考え、地元の業者にお願いをして、町民広場に置かれているグランドならしと同様のもの製作していただきました。

　本日納入されので、早速校庭をならしてみました。ならす前と後では当たり前のことですが、凹凸がなくなり、きれいな校庭になりました。

　これから、大切に使っていきたいと思います。

　老朽化したジャンピングボードを冬休みを利用して補修し、計８台のジャンピングボードを設置しました。

　今までは、ジャンピングボードの順番待ちをする児童が見受けられましたが、これで、待つこともなく思いっ切り練習ができると思います。

　１７日間の冬休みが終わり、今日から、２学期の後半がスタートしました。

　冬休み明け集会では、各種表彰を行った後、児童に次の話をしました。

　（１）「命」を大切にすること。

　（２）先生の話をしっかりいて、かしこい人になりましょうということ。

　（３）「ありがとう」の心を大切にしてほしいということを忘れずに生活していきましょうということです。

　これは、年度当初に話したことですが、それを忘れずに学校生活することの大切さを再確認しました。

　その後、各教室を回り、今年の目標を発表してもらいました。（各クラス１名）どの児童も、しっかりとした目標を立てることができていました。

　冬休み明けの３か月は、２学期のまとめの時期であると同時に１年間のまとめの時期になります。1～5年生は、学校に来る日が、52日間、6年生は、4８日間になります。特に６年生は、小学校生活が終わり、中学校へ進学します。良い思い出をたくさん作って中学校へ進学させたいと思います。