本日から家庭学習強調週間がスタートしました。保護者の皆様には、プリントで配付済みですが、６年生の自主学習ノートの一部を紹介させていただきます。家庭学習の参考にしていただければ幸いです。

　本日の２校時に、全児童による緑の活動を行いました。

　ふれあい花壇にパンジーの苗を、プランターにチューリップの球根を定植しました。

　ふれあい班に分かれて作業を行いましたが、６年生が下級生をリードし、スムーズに作業を進めることができました。

　チューリップ、パンジーとも、春を彩る花々です。厳しい冬の寒さを経験することで春に可憐な花を咲かせます。

　大切に育て、来る春を待ちたいと思います。

　４週間にわたる教育実習も本日をもって終了しました。

　教育実習は言うまでもなく、教員免許状取得のための必修科目です。実習後に感想を聞きましたが、「実習前から、将来は、教員になりたいと考えていましたが、この実習を通じてより一層強くなり、絶対に教員になるという気持ちになりました。」と答えていました。

　今後は、大学に戻り勉学に励んでいきますが、この実習で学んだことを生かしていってほしいと思います。そして、教員として再び教育現場に戻ってきてほしいと思います。

　※下の写真は、４年生で行った算数(平行四辺形)の授業の様子です。

　町の税務課２名の方にお越しいただき、６年生が租税教室を行いました。

　税金の仕組み、使われ方を分かりやすく教えていただきました。「所得が１億円の場合、所得税で約４千万円、住民税で約１千万円 計５千万円が税金で、手取りの所得が５千万円」というお話を聞き、自分たちが思っていたより、税金として納める金額が高いことに驚いていました。税金を納めることと同時に税金の使われ方についても写真等を活用していただいたので分かりやすく、児童は楽しく活動していました。

　納税は国民の３大義務の一つです。税金を正しく納めると同時に、税金の使われ方にも関心を高めていかなければいけないと思いました。

　このような授業を通じて税金に対する意識を高めていきたいと思います。

　９日（火）は、町内の小・中学校一斉の「お弁当の日」でした。この「お弁当の日」の日は、高根沢町ハートごはん条例に基づき、下記の３つの目的で行います。

　１　お弁当づくりをとおして、食の大切さを理解するとともに、自分自身の健康を気づかう態度を育てる。

　２　お弁当づくりをとおして、家族や生産者への感謝の心を育てる。

　３　身近な地域で生産したものに親しみ、旬のおいしさをしる。

　学年によって、お弁当づくりの実施内容は違いますが、児童は、家族の方と一緒に考えた献立や、調理したお弁当をおいしそうに食べていました。