本校４年生では、ヒョウタンを素材にいくつかの学習活動を行っています。理科「植物を育てよう」「春（夏・秋）の生き物」、図工「光とかげから生まれる形」などに関連させています。

ボランティアの方が、畑づくりや苗植え、収穫などに関わってくださいます。種を提供してくださったり、育つまでの手入れも行ってくださったりしています。また、ヒョウタンを収穫した後は、作品づくりの指導もしてくださいます。これからの活動が楽しみです。

※１，２枚目の写真は、数日前の様子です。

４年生がタイピングに挑戦しました。

３年生のときに学習したローマ字の表し方の力を生かして、キーボードを使った入力に慣れようという活動です。ローマ字とはアルファベットの使い方が若干違いますが、共通している点は多く、学習するタイミングとしてはよい時期であると思います。

担任やＩＣＴ支援員の指導・支援を受け、ローマ字表も使いながら入力を頑張りました。

東小は、大きな庭園や林はありませんが、自然観察・体験の充実に努めています。これからの夏に向け、各学年での栽培による学習や花壇の整備を着々と行っています。もちのき班（縦割り班）や児童ボランティア（もちのきたんけんたい）、本校職員により、花壇整備を行いました。

先日は、ボランティアの方が「みんなの農園」の整備を行ってくださいました。また、グリーンハウス田代様から日日草をいただきました。このように、地域の方々にも多大なるご支援をいただいております。ありがとうございます。

本日、５年生がバケツ稲の田植えを行いました。社会科の「米作りのさかんな地域」の学習の一環で、「米作りの様子」や「米作りを支える人たち」に直結する体験学習です。バケツの中ではありますが、耕す、代掻きをする、水を入れる、植えるなどの作業を経験しました。本校は、農村地域の学校ではありますが、体験を通して、日本の重要な産業である米作りの様子を学んでほしいと思います。

農協青年部の方々、本日は、大変ありがとうございました。

５／１２（月）～１５（金）、「高根沢町全町一斉あいさつ運動」でした。この期間、地域の方々に学校へ来ていただいてあいさつ運動を行いました。

小学生は、恥ずかしそうにしていた児童も少しずつ慣れ、声を出して挨拶できるようになってきました。また、たくさんの児童が、率先してプロムナードに立ち、元気な挨拶をしていました。

今回は、様々な立場の方々が参加してくださいました。民生委員、人権擁護委員、保育園職員、町生涯学習課職員の皆様、ありがとうございました。

また、毎週水曜日に、北高根沢中学校の生徒の皆さんが来てくださっています。今週も来てくださいました。いつも、ありがとうございます。そして、これからもよろしくお願いいたします。