活動の様子
元気をもらう一言
~元気をもらう一言~
今日の朝、いつものように各教室をまわってあいさつをしていました。2年生教室に入ってあいさつをしたところ、一人の女の子が近づいてきて「おはようございます。校長先生、お仕事がんばってください。」と声をかけられました。何とうれしい声かけでしょう。この一言で元気出てきて、今日もやる気スイッチがONになりました。こんな言葉がたくさんかけられる校長にならなくてはと思いました。
今日の朝、いつものように各教室をまわってあいさつをしていました。2年生教室に入ってあいさつをしたところ、一人の女の子が近づいてきて「おはようございます。校長先生、お仕事がんばってください。」と声をかけられました。何とうれしい声かけでしょう。この一言で元気出てきて、今日もやる気スイッチがONになりました。こんな言葉がたくさんかけられる校長にならなくてはと思いました。
臨海自然教室13
3日目の朝食です。疲れが出てきていますが、みんな元気です。
1年生授業(学級活動)
~1年生授業(学級活動)~
今日の5時間目に、1年生の学級活動の話し合い活動を見てきました。今回が初めての話し合い活動ということで、司会は先生が進めていました。また、ひらがなを学習している途中なので、記録することもできません。でも、みんな真剣に考えて、自分の考えを発表していました。自分の考えのあとに、「わけは~だからです」と言うことを必ずつけるように担任から指導を受け、みんな苦労しながらも、わけを発表していました。自分たちで司会、記録もできるようになり話し合い活動が成立する日が楽しみです。




今日の5時間目に、1年生の学級活動の話し合い活動を見てきました。今回が初めての話し合い活動ということで、司会は先生が進めていました。また、ひらがなを学習している途中なので、記録することもできません。でも、みんな真剣に考えて、自分の考えを発表していました。自分の考えのあとに、「わけは~だからです」と言うことを必ずつけるように担任から指導を受け、みんな苦労しながらも、わけを発表していました。自分たちで司会、記録もできるようになり話し合い活動が成立する日が楽しみです。
臨海自然教室12
海に向かってVサイン
臨海自然教室12
海に向かってVサイン
臨海自然教室11
潮汲みリレーなどが終わってこれから砂浜での造形活動が始まります。
臨海自然教室⑩
午後の砂浜活動が始まります。まずは話をしっかり聞きます。
臨海自然教室⑨
さけ飯、漁師なべはどのグループも美味しくできました。片付けも終わり、今は部屋でフリータイムを楽しんでいます。
今日の給食(6月6日)
~今日の給食(6月6日)~
今日の給食は、セルフかきあげどん(むぎごはん、えびいりかきあげ、てんどんのたれ)、牛乳、バンバンジーサラダ、とうふとわかめのみそしるです。高根沢町で生産されたものは、きゅうり、キャベツ、ねぎ、こめです。今日もたいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、セルフかきあげどん(むぎごはん、えびいりかきあげ、てんどんのたれ)、牛乳、バンバンジーサラダ、とうふとわかめのみそしるです。高根沢町で生産されたものは、きゅうり、キャベツ、ねぎ、こめです。今日もたいへんおいしく頂きました。
3年生授業(書道ボランティア)
~3年生授業(書道ボランティア)~
今日の2時間目の3年生の書写の時間に、書道ボランティアさんが入りましたので、お知らせします。これは、先日行われました中央小おたすけ隊コンシェルジュ会議でお願いして、すぐに決まって実現したものです。ボランティアさんが一人はいるだけで、習字の授業は変わります。今日は初めてでしたが、何回か実施して、担任との連携がさらに深まれば、もっともっと充実した質の高い授業になります。コンシェルジュの皆様、たいへんありがとうございました。すぐに見つけて、実現してしますというところがすごいと思いました。


今日の2時間目の3年生の書写の時間に、書道ボランティアさんが入りましたので、お知らせします。これは、先日行われました中央小おたすけ隊コンシェルジュ会議でお願いして、すぐに決まって実現したものです。ボランティアさんが一人はいるだけで、習字の授業は変わります。今日は初めてでしたが、何回か実施して、担任との連携がさらに深まれば、もっともっと充実した質の高い授業になります。コンシェルジュの皆様、たいへんありがとうございました。すぐに見つけて、実現してしますというところがすごいと思いました。
4年生授業(算数)
~4年生授業(算数)~
今日の3時間目に、4年生の算数の授業を見てきました。3桁÷1桁ののわり算を筆算で解く授業を行っていました。少人数指導の授業だったので、4年教室、学習室、チャレンジ教室の3カ所で実施されていましたが、授業の進め方がちょっとずつ違いますが、どこも同じめあてで、同じ内容を扱っていました。どの教室の子どもたちも、がんばって計算に挑戦していました。



今日の3時間目に、4年生の算数の授業を見てきました。3桁÷1桁ののわり算を筆算で解く授業を行っていました。少人数指導の授業だったので、4年教室、学習室、チャレンジ教室の3カ所で実施されていましたが、授業の進め方がちょっとずつ違いますが、どこも同じめあてで、同じ内容を扱っていました。どの教室の子どもたちも、がんばって計算に挑戦していました。
2年生授業(生活科)
~2年生授業(生活科)~
今日の2時間目に、2年生の生活科の授業を見てきました。生活科で自分で選んだ野菜を育てていますが、その観察カードを書く活動を行っていました。観察している様子を見ていると「校長先生、トマトがなったよ」「花が咲いています」など、子どもたちは大切に育てている野菜の成長の様子をたくさん報告してくれました。



今日の2時間目に、2年生の生活科の授業を見てきました。生活科で自分で選んだ野菜を育てていますが、その観察カードを書く活動を行っていました。観察している様子を見ていると「校長先生、トマトがなったよ」「花が咲いています」など、子どもたちは大切に育てている野菜の成長の様子をたくさん報告してくれました。
6年生授業(国語、討論会)
~6年生授業(国語、討論会)~
今日の1時間目に、6年生の国語の討論会を見てきました。話題は「宿題は、学校から帰ってすぐやるか」です。司会、記録、時間管理係、そして肯定・否定グループ、聞くグループ、観客に分かれて、討論会がスタートしました。まず、肯定・否定両グループから初めの主張がありました。どちらの主張も、とてもわかりやすいものでした。その後聞くグループと肯定・否定両グループの質疑応答を行い、肯定・否定両グループから最後の主張が行われました。そして最後に、聞くグループがから、より説得力のあったグループの意見とそう感じたり理由が発表され討論会が終了しました。否定グループ主張のほうが、説得力がっったという判断がされました。初めて実施する討論会としては、とてもよく流れていて、楽しく見ることができました。




今日の1時間目に、6年生の国語の討論会を見てきました。話題は「宿題は、学校から帰ってすぐやるか」です。司会、記録、時間管理係、そして肯定・否定グループ、聞くグループ、観客に分かれて、討論会がスタートしました。まず、肯定・否定両グループから初めの主張がありました。どちらの主張も、とてもわかりやすいものでした。その後聞くグループと肯定・否定両グループの質疑応答を行い、肯定・否定両グループから最後の主張が行われました。そして最後に、聞くグループがから、より説得力のあったグループの意見とそう感じたり理由が発表され討論会が終了しました。否定グループ主張のほうが、説得力がっったという判断がされました。初めて実施する討論会としては、とてもよく流れていて、楽しく見ることができました。
臨海自然教室⑧
男子も女子もみんな頑張っています。
臨海自然教室⑦
午前の部の漁師なべ、さけ飯の準備が始まりました。やる気満々な活動が見られています。
臨海自然教室⑥
朝の集いが始まっています。今年は中央小学校がリーダー校です。だんだん眠気がとんで活動的になっています。
臨海自然教室⑤
20時30分から班長会議が始まっています。生活班、活動班の代表が集まって真剣に会議をしています。
臨海自然教室④
お風呂も終わり、お待ちかねの夕食タイムです。
3年生社会科校外学習
~3年生社会科校外学習~
今日の午前中、3年生が校外学習で町内めぐりを実施しました。ねらいは、高根沢町の特色ある地形、土地利用を理解し、地域社会の一員としての自覚をもつと、団体行動を通して、秩序やきまり、公衆道徳などの社会性を体得するの2つです。子どもたちは今まで資料や航空写真で学習してきたことを、実際にその場所へ行って確かめてくることができたようです。出発前に担任が「バスが動く教室になっただけです」という言葉で、子どもたちのやる気スイッチが入ったように見えました。適切な言葉かけの大切さを感じました。





今日の午前中、3年生が校外学習で町内めぐりを実施しました。ねらいは、高根沢町の特色ある地形、土地利用を理解し、地域社会の一員としての自覚をもつと、団体行動を通して、秩序やきまり、公衆道徳などの社会性を体得するの2つです。子どもたちは今まで資料や航空写真で学習してきたことを、実際にその場所へ行って確かめてくることができたようです。出発前に担任が「バスが動く教室になっただけです」という言葉で、子どもたちのやる気スイッチが入ったように見えました。適切な言葉かけの大切さを感じました。
今日の給食(6月5日)
~今日の給食(6月5日)~
今日の給食は、こくとうパン、牛乳、ツナマヨオムレツ、サラミソーセージときゅうりのサラダ、しろいんげんまめのポタージュです。高根沢町で生産されたものは、きゅうり、玉ねぎです。今日もたいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、こくとうパン、牛乳、ツナマヨオムレツ、サラミソーセージときゅうりのサラダ、しろいんげんまめのポタージュです。高根沢町で生産されたものは、きゅうり、玉ねぎです。今日もたいへんおいしく頂きました。
6年生授業(社会)
~6年生授業(社会)~
今日の1時間目に、6年生の社会の授業も見てきました。平安時代の文化で今につながっている文化についての学習でした。まずは導入での子どもたちの手を上げている様子を見て、この授業を見てみたいと思いました。指名して欲しいオーラがすごい手の上げ方です。途中までしか見られませんでしたが、とてもよい授業でした。(先生が好きな教科は、子どもたちも好きになるような感じがした授業でした。)



今日の1時間目に、6年生の社会の授業も見てきました。平安時代の文化で今につながっている文化についての学習でした。まずは導入での子どもたちの手を上げている様子を見て、この授業を見てみたいと思いました。指名して欲しいオーラがすごい手の上げ方です。途中までしか見られませんでしたが、とてもよい授業でした。(先生が好きな教科は、子どもたちも好きになるような感じがした授業でした。)
臨海自然教室③
屋上から説明されています。とても眺めがいいです。
1年生授業(国語)
~1年生授業(国語)~
今日の1時間目に、1年生の国語の授業を見てきました。ひらがなの「ゆ」、「や」、「も」などの、1年生にとっては、ちょっと書くのが難しいひらがなの練習をしていました。なかなか上手く書けず苦労しているようでしたが、みんな頑張ってノートに書いていました。




今日の1時間目に、1年生の国語の授業を見てきました。ひらがなの「ゆ」、「や」、「も」などの、1年生にとっては、ちょっと書くのが難しいひらがなの練習をしていました。なかなか上手く書けず苦労しているようでしたが、みんな頑張ってノートに書いていました。
臨海自然教室②
昭和産業での学習が始まりました。バスの中からガイドさんの話を聞いています。アメリカからの穀物輸入の話です。
臨海自然教室①
5年生の宿泊学習が始まりました。バスの中はとても元気です。
臨海自然教室出発(5年生)
~臨海自然教室出発(5年生)~
今日から、2泊3日で5年生が栃木県立とちぎ海浜自然の家での臨海自然教室へ出発しました。仲間と協力して、いろいろなプログラムを行って金曜日には一回り成長した5年生が見られることを期待しています。見送りにおいでいただいた保護者の皆様、たいへんありがとうございます。



今日から、2泊3日で5年生が栃木県立とちぎ海浜自然の家での臨海自然教室へ出発しました。仲間と協力して、いろいろなプログラムを行って金曜日には一回り成長した5年生が見られることを期待しています。見送りにおいでいただいた保護者の皆様、たいへんありがとうございます。
今日の給食(6月4日)
~今日の給食(6月4日)~
今日の給食は、ごはん、牛乳、さんまうめに、きゅうりとえだまめのサラダ、こんだいのごまじる、くだものゼリーです。高根沢町で生産されたものは、みそ、きゅうり、だいこん、こめです。今日もたいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、ごはん、牛乳、さんまうめに、きゅうりとえだまめのサラダ、こんだいのごまじる、くだものゼリーです。高根沢町で生産されたものは、みそ、きゅうり、だいこん、こめです。今日もたいへんおいしく頂きました。
今日の給食(6月3日)
~今日の給食(6月3日)~
今日の給食は、コッペパン、けんさんいちごジャム、牛乳、チキンチーズやき、だいこんサラダ、ミネストローネです。高根沢町で生産されたものは、だいこん、きゅうり、玉ねぎです。今日もたいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、コッペパン、けんさんいちごジャム、牛乳、チキンチーズやき、だいこんサラダ、ミネストローネです。高根沢町で生産されたものは、だいこん、きゅうり、玉ねぎです。今日もたいへんおいしく頂きました。
1年授業(算数)
~1年授業(算数)~
今日の3時間目に、1年生の算数の授業を見てきました。答えが10までのたしざんのもんだいに、ちょうせんしようというめあてで、答えが10までの問題をといていました。見ていて、とても早く問題を解き終えていましたが、苦労している子も何人もいました。経験の差があるように感じました。御家庭でも、ぜひお子さんとたし算の練習をしていただけると助かります。よろしくお願いします。




今日の3時間目に、1年生の算数の授業を見てきました。答えが10までのたしざんのもんだいに、ちょうせんしようというめあてで、答えが10までの問題をといていました。見ていて、とても早く問題を解き終えていましたが、苦労している子も何人もいました。経験の差があるように感じました。御家庭でも、ぜひお子さんとたし算の練習をしていただけると助かります。よろしくお願いします。
3年生授業(社会)
~3年生授業(社会)~
今日の1時間目に、3年生の社会の授業も見てきました。町の様子はどのようになっているのかを、航空写真を使って調べていました。子どもたちの興味を引きつけながら授業を進めているので、とても楽しい授業でした。子どもたちは今日初めて八方位(北西、北東、南西、南東)までを学習しました。家庭でもぜひお子さんに、聞いてみてください。また授業中、日本一長い川は何だろう、という疑問がでていました。担任は、あえて教えず調べてみれば、と切り返していました。自主学習で、何人の子どもたちが調べてくるか楽しみです。今週の水曜日には、実際に町内をめぐり、今日学習したことを確かめてきます。



今日の1時間目に、3年生の社会の授業も見てきました。町の様子はどのようになっているのかを、航空写真を使って調べていました。子どもたちの興味を引きつけながら授業を進めているので、とても楽しい授業でした。子どもたちは今日初めて八方位(北西、北東、南西、南東)までを学習しました。家庭でもぜひお子さんに、聞いてみてください。また授業中、日本一長い川は何だろう、という疑問がでていました。担任は、あえて教えず調べてみれば、と切り返していました。自主学習で、何人の子どもたちが調べてくるか楽しみです。今週の水曜日には、実際に町内をめぐり、今日学習したことを確かめてきます。
6年生授業(国語)
~6年生授業(国語)~
今日の1時間目に、6年生の国語の授業を見てきました。「討論会を開くときのポイントを確認し、話題を決めよう」というねらいで授業が進んでいました。子どもたちが自信をもって発表できるように、ペア学習が効果的に取り入れられた授業でした。また担任の指導により、授業態度が6年生らしくとても素晴らしかったです。本番の討論会がとても楽しみです。



今日の1時間目に、6年生の国語の授業を見てきました。「討論会を開くときのポイントを確認し、話題を決めよう」というねらいで授業が進んでいました。子どもたちが自信をもって発表できるように、ペア学習が効果的に取り入れられた授業でした。また担任の指導により、授業態度が6年生らしくとても素晴らしかったです。本番の討論会がとても楽しみです。
いいとこめがね6
~いいとこめがね6~
今日の朝、いつものよに各教室をあいさつをしてまわっているときに、6年生の男子が、ふれあい文庫のコンテナを重そうに持ちながら階段を上がっていくのを見かけました。話をすると、登校したらおいてあったので自主的に持って教室へ行くとのことでした。自分で考えて行動(考動)したところが素晴らしいと思いました。いいとこめがね6、決定です。
今日の朝、いつものよに各教室をあいさつをしてまわっているときに、6年生の男子が、ふれあい文庫のコンテナを重そうに持ちながら階段を上がっていくのを見かけました。話をすると、登校したらおいてあったので自主的に持って教室へ行くとのことでした。自分で考えて行動(考動)したところが素晴らしいと思いました。いいとこめがね6、決定です。
1年生授業(音楽)
~1年生授業(音楽)~
今日の4時間目に、4年生教室から検食のために職員室へ戻ろうとしたとき、1年生教室から、楽しそうな歌声が聞こえてきたので少しだけ見てきました。「たん」と「うん」のリズムで遊ぼうというめあてで、「ぶんぶんぶん、はちがとぶ」を歌いながら2~3人組で踊っていました。とても楽しそうなので、ちょっとほっとする一時でした。




今日の4時間目に、4年生教室から検食のために職員室へ戻ろうとしたとき、1年生教室から、楽しそうな歌声が聞こえてきたので少しだけ見てきました。「たん」と「うん」のリズムで遊ぼうというめあてで、「ぶんぶんぶん、はちがとぶ」を歌いながら2~3人組で踊っていました。とても楽しそうなので、ちょっとほっとする一時でした。
4年生授業(国語)
~4年生授業(国語)~
今日の4時間目に、4年生の国語の授業を見てきました。「大きな力を出す」という説明文の学習を生かし、「動いて、考えて、また動く」という説明文を自分たちで学習していく導入の段階で、全員で音読をしていまいた。この後、どんな学習が展開されるのかとても楽しみです。


今日の4時間目に、4年生の国語の授業を見てきました。「大きな力を出す」という説明文の学習を生かし、「動いて、考えて、また動く」という説明文を自分たちで学習していく導入の段階で、全員で音読をしていまいた。この後、どんな学習が展開されるのかとても楽しみです。
3年生授業(国語)
~3年生授業(国語)~
今日の3時間目に、3年生の国語の授業を見てきました。「こまを楽しむ」という説明文の単元で、なかの部分の最後に、自分で考えた「こま」の説明の段落を入れようと言うことで、文章をつくっていました。子どもたちはいろいろな「こま」を考えて、名前をつけそれを説明するための文章を真剣に書いていました。アイディアあふれる「〇〇こま」が考え出されていました。チャレンジ教室も見てきましたが、同じ内容を児童1人に、教員がていねいに楽しく教えていました。


今日の3時間目に、3年生の国語の授業を見てきました。「こまを楽しむ」という説明文の単元で、なかの部分の最後に、自分で考えた「こま」の説明の段落を入れようと言うことで、文章をつくっていました。子どもたちはいろいろな「こま」を考えて、名前をつけそれを説明するための文章を真剣に書いていました。アイディアあふれる「〇〇こま」が考え出されていました。チャレンジ教室も見てきましたが、同じ内容を児童1人に、教員がていねいに楽しく教えていました。
プール清掃
~プール清掃~
昨日は4年生が、今日は5、6年生がプール掃除の仕上げをしました。どの学年も、とてもよくがんばて働いていました。これで今年もプール清掃、無事完了です。これから水を満水状態にします。ご協力くださった皆様、4年生以上の子どもたち、本当にありがとうございました。そしてご苦労様でした。


昨日は4年生が、今日は5、6年生がプール掃除の仕上げをしました。どの学年も、とてもよくがんばて働いていました。これで今年もプール清掃、無事完了です。これから水を満水状態にします。ご協力くださった皆様、4年生以上の子どもたち、本当にありがとうございました。そしてご苦労様でした。
今日の給食(5月31日)
~今日の給食(5月31日)~
今日の給食は、ごはん、牛乳、マーボーどうふ、えびしゅうまい、わかめともやしのナムルです。高根沢町で生産されたものは、とうふ、みそ、ねぎ、こめです。今日もたいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、ごはん、牛乳、マーボーどうふ、えびしゅうまい、わかめともやしのナムルです。高根沢町で生産されたものは、とうふ、みそ、ねぎ、こめです。今日もたいへんおいしく頂きました。
2年生授業(国語)
~2年生授業(国語)~
今日の5時間目に、2年の国語の授業も見てきました。「かんさつ名人になろう」という単元で、観察文の清書を行っていました。この一時間の流れが明確に板書され、子どもたちが何をやればよいのかがわかって、安心して授業に取り組んでいました。


今日の5時間目に、2年の国語の授業も見てきました。「かんさつ名人になろう」という単元で、観察文の清書を行っていました。この一時間の流れが明確に板書され、子どもたちが何をやればよいのかがわかって、安心して授業に取り組んでいました。
1年生授業(道徳)
~1年生授業(道徳)~
いろいろ仕事が重なり、なかなか授業を見に行けませんでしたが、やっと今日の午後1年生の道徳の授業を見に行けました。「わたしに できること」という教材を使い、「勤労・公共の精神」について考えていました。導入では、教室背面に貼ってある、係のカードを使い仕事について子どもたちの気持ちを向けさせるなど工夫がされていました。1年生らしく、いろいろな考えが発表され、授業がとても盛り上がっていました。発表したいという気持ちが伝わるように、手がまっすぐに上がっているのがとても気持ちよく映りました。



いろいろ仕事が重なり、なかなか授業を見に行けませんでしたが、やっと今日の午後1年生の道徳の授業を見に行けました。「わたしに できること」という教材を使い、「勤労・公共の精神」について考えていました。導入では、教室背面に貼ってある、係のカードを使い仕事について子どもたちの気持ちを向けさせるなど工夫がされていました。1年生らしく、いろいろな考えが発表され、授業がとても盛り上がっていました。発表したいという気持ちが伝わるように、手がまっすぐに上がっているのがとても気持ちよく映りました。
今日の給食(5月30日)
~今日の給食(5月30日)~
今日の給食は、むぎごはん、牛乳、いわしカリカリフライ、ごもくきんぴら、じゃがいもときぬさやじる、ふりかけです。高根沢町で生産されたものは、みそ、こめです。今日もたいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、むぎごはん、牛乳、いわしカリカリフライ、ごもくきんぴら、じゃがいもときぬさやじる、ふりかけです。高根沢町で生産されたものは、みそ、こめです。今日もたいへんおいしく頂きました。
スクールバス停点検
~スクールバス停点検~
昨日と今日で、スクールバスのバス停の様子や、子どもたちの登校の様子を見てまわってきました。ほとんどのところで、オレンジベストを着たスクールガードの方や保護者に見守られながら、子どもたちは安全に登校していました。保護者の皆様、地域の皆様、本当にありがとうございます。中央小学校の保護者、地域は私の自慢です。
昨日と今日で、スクールバスのバス停の様子や、子どもたちの登校の様子を見てまわってきました。ほとんどのところで、オレンジベストを着たスクールガードの方や保護者に見守られながら、子どもたちは安全に登校していました。保護者の皆様、地域の皆様、本当にありがとうございます。中央小学校の保護者、地域は私の自慢です。
プール清掃
~プール清掃~
今日は朝から、教育委員会の平澤さんが中心になって、プールの中の清掃を実施してくださいました。午後までかかりましたが、塗装のはげていた危険な場所も埋めてくださり、たいへんきれいになりました。ありがとうございました。明日は4年生が、明後日は5、6年生が仕上げの掃除を実施します。今からプールの授業が待ち遠しくなってきました。(午前中手伝いましたが、たいへん疲れました。)

今日は朝から、教育委員会の平澤さんが中心になって、プールの中の清掃を実施してくださいました。午後までかかりましたが、塗装のはげていた危険な場所も埋めてくださり、たいへんきれいになりました。ありがとうございました。明日は4年生が、明後日は5、6年生が仕上げの掃除を実施します。今からプールの授業が待ち遠しくなってきました。(午前中手伝いましたが、たいへん疲れました。)
今日の給食(5月29日)
~今日の給食(5月29日)~
今日の給食は、セルフやきそばパン(コッペパン、やきそば)、牛乳、バンバンジーサラダです。高根沢町で生産されたものは、きゅうりです。今日もたいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、セルフやきそばパン(コッペパン、やきそば)、牛乳、バンバンジーサラダです。高根沢町で生産されたものは、きゅうりです。今日もたいへんおいしく頂きました。
なかよし班遊び
~なかよし班遊び~
今日のお昼の活動は、なかよし班遊びでした。各班で考えた遊びで、それぞれ楽しく活動をしていました。その中でも「1年生には、強く投げない」、「1年生のことは、本気で追いかけない」など、どの班も、下級生も楽しく遊べるルールが工夫がなされていました。(自分が子どもの頃、小さい子もいっしょに遊べるように、あぶら虫とかみそっかすとか言っていたルールが、今も何となく受け継がれていることに喜びを感じました。)



今日のお昼の活動は、なかよし班遊びでした。各班で考えた遊びで、それぞれ楽しく活動をしていました。その中でも「1年生には、強く投げない」、「1年生のことは、本気で追いかけない」など、どの班も、下級生も楽しく遊べるルールが工夫がなされていました。(自分が子どもの頃、小さい子もいっしょに遊べるように、あぶら虫とかみそっかすとか言っていたルールが、今も何となく受け継がれていることに喜びを感じました。)
新体力テスト
~新体力テスト~
今日の2,3時間目に、全校一斉で新体力テストを実施しました。6年生と1年生、5年生と2年生が班をつくり、上級生が下級生の面倒を見ながらいろいろな場所をまわってテストを受けていました。5、6年生がとてもよく下級生の面倒を見ていたのがうれしかったです。


今日の2,3時間目に、全校一斉で新体力テストを実施しました。6年生と1年生、5年生と2年生が班をつくり、上級生が下級生の面倒を見ながらいろいろな場所をまわってテストを受けていました。5、6年生がとてもよく下級生の面倒を見ていたのがうれしかったです。
今日の給食(5月28日)
~今日の給食(5月28日)~
今日の給食は、セルフごもくごはん(ごはん、ごもくごはんのぐ)、牛乳、あつやきたまご、なめこじるです。高根沢町で生産されたものは、みそ、とうふ、なめこ、ねぎ、しいたけ、こめです。今日もたいへんおいしく頂きました。(写真を撮るのを忘れて、食べてしまいました。)
今日の給食は、セルフごもくごはん(ごはん、ごもくごはんのぐ)、牛乳、あつやきたまご、なめこじるです。高根沢町で生産されたものは、みそ、とうふ、なめこ、ねぎ、しいたけ、こめです。今日もたいへんおいしく頂きました。(写真を撮るのを忘れて、食べてしまいました。)
1年生授業(体育)
~1年生授業(体育)~
今日の3時間目に、1年生の体育の授業を見てきました。体ほぐしの運動と折り返しリレーを行っていました。びっくりしたのが、集合、整列、座るとうい、基本の集団行動がしっかりできるようになってきているということです。授業は、とても楽しそうに体を動かして汗をたくさんかいているのがとても印象的でした。とてもよい授業でした。



今日の3時間目に、1年生の体育の授業を見てきました。体ほぐしの運動と折り返しリレーを行っていました。びっくりしたのが、集合、整列、座るとうい、基本の集団行動がしっかりできるようになってきているということです。授業は、とても楽しそうに体を動かして汗をたくさんかいているのがとても印象的でした。とてもよい授業でした。
朝の素敵な風景(4年生)
~朝の素敵な風景(4年生)~
今日の朝は、4年生の教室で朝の会から1時間目を担当してきました。登校してから朝の会が始まるまでの時間で、読書をするのが本校の約束になっていますが、なかなか上手くいっていません。そんな中、4年生教室で写真のような素敵な風景が見られましたのでお知らせします。真剣に読書している2名でした。(付け足しですが、朝黒板に文字を書いているときに、「校長先生、字が上手ですね」とある女の子に声をかけられました。この年になっても、褒められるのはうれしいものです。)
今日の朝は、4年生の教室で朝の会から1時間目を担当してきました。登校してから朝の会が始まるまでの時間で、読書をするのが本校の約束になっていますが、なかなか上手くいっていません。そんな中、4年生教室で写真のような素敵な風景が見られましたのでお知らせします。真剣に読書している2名でした。(付け足しですが、朝黒板に文字を書いているときに、「校長先生、字が上手ですね」とある女の子に声をかけられました。この年になっても、褒められるのはうれしいものです。)
読み聞かせボランティア
~読み聞かせボランティア~
今日の読書の時間の5、6年生教室には、読み聞かせボランティアさんが入り、読み聞かせを行ってくれました。どちらの学年も、しっかり耳を傾け聞き入っていました。読み聞かせボランティアの皆様、今日もたいへんありがとうございました。

今日の読書の時間の5、6年生教室には、読み聞かせボランティアさんが入り、読み聞かせを行ってくれました。どちらの学年も、しっかり耳を傾け聞き入っていました。読み聞かせボランティアの皆様、今日もたいへんありがとうございました。
今日の給食(5月27日)
~今日の給食(5月27日)~
今日の給食は、はちみつパン、牛乳、とりにくのハーブやき、フレンチサラダ、しろいんげんまめのポタージュです。高根沢町で生産されたものは、きゅうり、キャベツです。今日もたいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、はちみつパン、牛乳、とりにくのハーブやき、フレンチサラダ、しろいんげんまめのポタージュです。高根沢町で生産されたものは、きゅうり、キャベツです。今日もたいへんおいしく頂きました。