活動の様子
4年生校外学習
~4年生校外学習~
本日4年生は、社会科の校外学習で塩谷広域環境衛生センターを見学してきました。目的は「集められたゴミは、どこでどのように処理されているかを見学し、工夫している点や問題点などについて理解する。」です。子どもたちは、社会科で学習したことを基に、真剣に見学していました。
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/7338/medium)
本日4年生は、社会科の校外学習で塩谷広域環境衛生センターを見学してきました。目的は「集められたゴミは、どこでどのように処理されているかを見学し、工夫している点や問題点などについて理解する。」です。子どもたちは、社会科で学習したことを基に、真剣に見学していました。
今日の給食(6月14日)
~本日の給食~
本日の給食は、ぶたキムチどん(ごはん、ぶたキムチどんぐ)、牛乳、ほうれんそうのナムルです。本日の給食で高根沢町で生産されたものは、たまねぎ、こめです。今日もおいしく頂きました。
本日の給食は、ぶたキムチどん(ごはん、ぶたキムチどんぐ)、牛乳、ほうれんそうのナムルです。本日の給食で高根沢町で生産されたものは、たまねぎ、こめです。今日もおいしく頂きました。
町陸上競技大会
~町陸上競技大会~
6月13日(水)高根沢町町民広場陸上競技場において、高根沢町小学校陸上競技大会が開催され、本校からも5、6年生全員が参加しました。子どもたちは今まで練習してきた成果を十分に発揮し、精一杯競技に取り組んでいました。結果については、学校だよりでお知らせします。
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/7328/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/7330/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/7332/medium)
6月13日(水)高根沢町町民広場陸上競技場において、高根沢町小学校陸上競技大会が開催され、本校からも5、6年生全員が参加しました。子どもたちは今まで練習してきた成果を十分に発揮し、精一杯競技に取り組んでいました。結果については、学校だよりでお知らせします。
チャレンジルーム
~チャレンジルーム~
本校は、児童一人一人の教育的ニーズに応じて、個別による指導や小集団による指導を行うために、個別の支援教室「チャレンジルーム」を設置しています。授業を見にいくと、担当教員が教具類を工夫して、一人一人の学習進度に合わせて丁寧に授業を進めています。教室も掲示物等が工夫され、とてもよい雰囲気です。
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/7321/medium)
本校は、児童一人一人の教育的ニーズに応じて、個別による指導や小集団による指導を行うために、個別の支援教室「チャレンジルーム」を設置しています。授業を見にいくと、担当教員が教具類を工夫して、一人一人の学習進度に合わせて丁寧に授業を進めています。教室も掲示物等が工夫され、とてもよい雰囲気です。
今日の給食(6月12日)
~本日の給食~
本日の給食は、ごはん、牛乳、ハッシュドポーク、キャベツとツナのサラダです。本日の給食で高根沢町で生産されたものは、トマト、ひらたけ、きゅうり、キャベツ、こめです。今日もおいしく頂きました。
本日の給食は、ごはん、牛乳、ハッシュドポーク、キャベツとツナのサラダです。本日の給食で高根沢町で生産されたものは、トマト、ひらたけ、きゅうり、キャベツ、こめです。今日もおいしく頂きました。
6年授業(国語)
~6年授業(国語)~
今日の1時間目に6年生の国語の授業を見てきました。「討論会を行う際のポイントを確認しよう」というめあてで、学級全体でポイントを確認していました。前回見に行ったときには、グループでテーマについて話し合っていました。グループでの話合い活動、学級での一斉指導と、学習形態が学習内容に合わせて組み立てられていてとてもよいと思いました。
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/7325/medium)
今日の1時間目に6年生の国語の授業を見てきました。「討論会を行う際のポイントを確認しよう」というめあてで、学級全体でポイントを確認していました。前回見に行ったときには、グループでテーマについて話し合っていました。グループでの話合い活動、学級での一斉指導と、学習形態が学習内容に合わせて組み立てられていてとてもよいと思いました。
5年生授業(国語)
~5年生授業(国語)~
今日の1時間目に5年生の国語の授業を見てきました。「聞いてみたい話題を決め、質問を考えよう」というめあてで、誰が誰に聞くかをグループで話し合って決めていました。その後何を聞くかを決めていました。どのグループも活発に話合いが進んでいました。
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/7315/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/7317/medium)
今日の1時間目に5年生の国語の授業を見てきました。「聞いてみたい話題を決め、質問を考えよう」というめあてで、誰が誰に聞くかをグループで話し合って決めていました。その後何を聞くかを決めていました。どのグループも活発に話合いが進んでいました。
4年生授業(国語)
~4年生授業(国語)~
今日の3時間目に4年生の国語の授業も見てきました。以前お知らせした新聞の工夫を見つける授業の続きで、グループで新聞を作るための準備を進めていました。この単元の授業もどんどん進み、深まりのある授業になってきました。昼休みには、校長室や職員室へ取材に来るグループもありました。どんな新聞が出来上がるのかとても楽しみです。
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/7310/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/7312/medium)
4年生も廊下に図工の作品が展示してありましたので紹介します。
今日の3時間目に4年生の国語の授業も見てきました。以前お知らせした新聞の工夫を見つける授業の続きで、グループで新聞を作るための準備を進めていました。この単元の授業もどんどん進み、深まりのある授業になってきました。昼休みには、校長室や職員室へ取材に来るグループもありました。どんな新聞が出来上がるのかとても楽しみです。
4年生も廊下に図工の作品が展示してありましたので紹介します。
3年生授業(国語)
~3年生授業(国語)~
今日の3時間目に3年生の国語の授業を見てきました。「ほうこくする文章の書き方を知ろう」というめあてで、各自の作業や黙読や席の近くの人との話合いなど、様々な活動が組み込まれたとてもよい授業だと感じました。子どもたちは、とても生き生きと授業に取り組んでいました。
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/7302/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/7304/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/7306/medium)
先日お知らせした図工の作品が廊下に展示されていましたので、紹介します。
今日の3時間目に3年生の国語の授業を見てきました。「ほうこくする文章の書き方を知ろう」というめあてで、各自の作業や黙読や席の近くの人との話合いなど、様々な活動が組み込まれたとてもよい授業だと感じました。子どもたちは、とても生き生きと授業に取り組んでいました。
先日お知らせした図工の作品が廊下に展示されていましたので、紹介します。
今日の給食(6月11日)
~本日の給食~
本日の給食は、ごはん、牛乳、けんさんメンチカツ、かんぴょうのあえもの、だいこんとあぶらあげのみそしるです。本日の給食で高根沢町で生産されたものは、みそ、キャベツ、きゅうり、こめです。今日もおいしく頂きました。
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/7300/medium)
本日の給食は、ごはん、牛乳、けんさんメンチカツ、かんぴょうのあえもの、だいこんとあぶらあげのみそしるです。本日の給食で高根沢町で生産されたものは、みそ、キャベツ、きゅうり、こめです。今日もおいしく頂きました。