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中学校教員による英語乗り入れ授業（６年生）

投稿日時 : 2019/03/13

　　～中学校教員による英語乗り入れ授業～
　今日の３時間目に、阿久津中学校の英語の先生が来校し、英語の授業を実施しました。中学校に入学して最初に学習する内容の提示資料を持参するなど、楽しく子どもたちが英語の学習に取り組めるように工夫されていました。中学校の英語の授業が、今からとてもな楽しみになるような内容でした。

　

　　　～卒業式全体練習～
　今日も、掃除の後に卒業式全体練習を行いました。入場から呼びかけをやりましたが、体育館の飾り付けもほぼ出来上がり、今までとは少し違った雰囲気での練習になりました。子どもたちは、とても一生懸命に練習に取り組んでいます。欲を言えばきりがありませんが、ほぼ出来上がっていると感じています。後は気持ちです。大きな声が出ない子だっています、歌が上手く歌えない子だっています。だから声が小さくても、歌の音が外れても、６年生を思う気持ち、この学校を去るにあたっての感謝の気持ち・・・・。そんな気持ちがしっかりもっての式になれば十分です。そんな式になることを期待しています。

　

３年生授業（国語）

投稿日時 : 2019/03/12

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　　　～３年生授業（国語）～
　今日の３時間目に、３年生の国語の授業も見てきました。３年生最後の物語教材できっと保護者の方もご存知の「モチモチの木」でした。めあては「２の場面を読み、モチモチの木と豆太、じさまの関係を読み取ろう」でした。個人で考え、その後友だちと意見交流をして、発表しながらまとめていくというスムーズな流れでした。その中で、わからない言葉があればすぐ国語辞書を引く、ふりかえりたいときは前時の学習で作った模造紙の教材文を見る、さらに動作化を入れるなど、子どもたちが教材文に引き込まれていく工夫がいろいろされているすごい授業でした。

　

４年生授業（図工）

投稿日時 : 2019/03/12

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　　　～４年生授業（図工）～
　今日の朝、あいさつをしながら全教室を歩いているとき、４年生の教室で今日楽しい授業は何か聞いてみると、図工という答えが返ってきたので、３時間目の図工の授業を見てきました。「ゴーゴードリームカー」づくりということで、自分がもってきたいろいろな材料を使って、思い思いの夢の車を仕上げていました。もう最後の時間のようで、数名の仕上がるのを待って、実際に走らせて楽しんでいました。どの車も、とても工夫されていて、まさに夢の車という感じでした。

　

今日の給食（３月１２日）

投稿日時 : 2019/03/12

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　　　～今日の給食～
　今日の給食は、ごはん、牛乳、マーボーどうふ、しゅうまい、バンサンスーです。本日の給食で高根沢町で生産されたものは、とうふ、みそ、にんじん、ねぎ、こめです。今日もおいしく頂きました。

　　　　　　　

いいとこめがね２７

投稿日時 : 2019/03/12

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　　　～いいとこめがね２７～
　昨日、午後から出かける用事があり、出かける前にカバンを持って１年生教室の前を通ると、１年生の女子が「校長先生、出張ですか？」と声をかけてきました。「そうです」と答えると、「校長先生、がんばって」とすかさずまた声をかけてくれました。もう、嬉しくなってしまいました。校長になると、こんな声をかけることはあっても、かけられることはほとんどありません。この優しい１年生女子にいいとこめがね２７決定です。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

５年生体育館シート敷き

投稿日時 : 2019/03/12

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　　　～５年生体育館シート敷き～
　昨日、卒業式に向け５年生が体育館のシート敷を行いました。６年生が今までやってきたことが、どんどん５年生に受け継がれていきます。この中で、５年生には最上級生として中央小学校の日常を支えていこうという気持ちが少しずつ育っていきます。５年生には、４月には立派な６年生になっていることを期待しています。
　放課後は、先生たちで体育館の飾り付けをしました。着々と卒業式に向けての準備が整っていき、ちょっと寂しさを感じています。

　

５年生授業（家庭科）

投稿日時 : 2019/03/11

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　　　～５年生授業（家庭科）～
　今日の４時間目の５年生の家庭科も、ミシンボランティアさんの協力を頂き、エプロンづくりを進めました。ポケットを付ける子、ひもを通している子、ミシンで縫っている子と、進み具合によっていろいろな作業をしていますが、今日もミシンボランティアさんのおかげで順調に進み、出来上がった子もいました。毎回いつもありがとうございます。

　

３年生授業（理科）

投稿日時 : 2019/03/11

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　　　～３年生授業（理科）～
　今日の３時間目に、３年生の理科も少しだけ見てきました。ちょうど教室に入ったときに、グループで物の体積と重さの関係を、電子てんびんを使って調べ、まとめをしているところでした。どのグループも、同じ体積でも物によって重さが違うことが理解できていました。もう少し早く行って、実験をしているところから見たかったです。

　