～５年生授業（音楽）～

　今日の２時間目に、５年生の音楽の授業も見てきました。「こいのぼり（いらかの波と・・）」の歌詞を読みながら意味を考え、動作化をしてそのイメージをつかもうとしていました。５年生ですので、少し恥ずかしさがあるようでしたが、がんばって取り組んでいました。この授業を見て感じたことがあります。それはできなければ、やらなければ何度でも繰り返しやる、やらせる。そうすれば必ず子どもたちはできるようになるということです。ポイントは、教師が根負けしないことだと思いました。

　　　～３年生授業（書写）～

　今日の２時間目に、３年生の書写の授業を見てきました。今年度２回目の書写の授業ということで、習字道具の出し方、並べ方、そして筆のつぶし方について学習していました。初めてのことなので、みんな真剣に取り組んでいました。不安で、周りをきょろきょろしている児童もいましたが、初めてのことなので仕方ないと思いました。

　　　～６年生授業（社会）～

　今日の１時間目に、６年生の社会の授業も見てきました。平和を実現するために、どのような努力が続けられているのかを知ろうというめあてで、授業が進められていました。戦争の悲惨さ、原爆の怖さなどを知る中で、子どもたちは何かを感じ取っているようでした。最後に、広島の小学生たちの取り組みについて映像で見ているときは、みんなとても真剣でした。

　　　～４年生授業（国語）～

　今日の１時間目に、４年生の国語の授業を見てきました。「春のうた」の単元で、春を迎えたかえるのの気持ちが伝わるように音読できるというねらいで、まずかえるの気持ちを考えていました。素晴らしい表現を子どもたちは楽しみながら、かえるの気持ちを考えていました。

　　　～今日の給食（６月１１日）～

　今日の給食は、むぎごはん、牛乳、はるまき、くきわかめのちゅうかスープ、のりのつくだにです。高根沢町で生産された物は、しいたけ、こめです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～１年生道徳（あいさつで　げんきに）～

　今日の４時間目に校長室で仕事をしていると、道徳の授業中の１年生が訪ねてきました。事前に担任から道徳の授業で「あいさつ」の勉強をするので、途中で校長室にあいさつの練習に行っていいですかと聞かれてたので、喜んで引き受けていました。１年生、校長室に来て、みんな正しくあいさつをして帰って行きました。担任に頼まれたとおり、カードにシールを貼ってあげるとみんなとてもうれしそうでした。（途中からは、人数が多くなったので担任にシールを貼ってもらいました。）

　　　～今日の給食（６月１０日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、とりにくのごまみそやき、ピリからみそしるです。高根沢町で生産された物は、みそ、こめです。今日もおいしく頂きました。今日は、１年生が欠席０なので、全員の給食の様子をお知らせします。みんなおいしそうに食べていました。

　　　～２年生授業（国語）～

　今日の１時間目に、２年生の国語の授業も見てきました。「ふきのとう」の単元で、となりの人とペアになり好きな場面を選んで音読の練習をし、最後に発表をしていました。みんな楽しそうに練習、そして発表をしていました。ペア学習やグループ学習を実施する時には、できるだけ３密を避けるようにして実施しています。

　　　～１年生授業（国語）～

　今日の１時間目に、１年生の国語の授業を見てきました。昨日学習した「い」「ち」「ね」「ん」を使って、いちねん、○○○○と自分の名前を大きく書く練習をしていました。みんな真剣な表情で取り組んでいました。それと、今日は１年生、欠席０になりました。うれしい限りです。

　　　～立派に成長しています～

　昨日（６月９日）の下野新聞に本校卒業生で、現在中学２年生の男子の「１０代の声」への投稿が掲載されました。タイトルは「休校で気付いた学校生活の魅力」です。とてもいいことが書かれています。新任校長で着任した年の卒業生が、こんなに立派に成長したことが新聞からわかりとてもうれしくなりました。それとともに、現在指導してる中学校（北高根沢中学校）の先生方に感謝の気持ちでいっぱいになりました。ぜひ一読頂ければと思います。