活動の様子
家庭科ボランティア（５年生）
投稿日時 : 2019/09/06
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～家庭科ボランティア（５年生）
先日お知らせした５年生の家庭科の授業に、今日は３名のボランティアさんが参加してくださり、細やかに授業を進めることができました。今日は、なみ縫いと本返しぬいを学習しましたが、ボランティアさんが参加してくれたおかげで、困っている子どもたちの待ち時間が少なくなり、思った以上に進めることができました。本当にありがたい限りです。
先日お知らせした５年生の家庭科の授業に、今日は３名のボランティアさんが参加してくださり、細やかに授業を進めることができました。今日は、なみ縫いと本返しぬいを学習しましたが、ボランティアさんが参加してくれたおかげで、困っている子どもたちの待ち時間が少なくなり、思った以上に進めることができました。本当にありがたい限りです。
１年生授業（国語）
投稿日時 : 2019/09/06
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～１年生授業（国語）～
今日の２時間目に、１年生の国語の研究授業を町教育委員会から２名の指導の先生を招いて実施しました。これは、今年度から町教育委員会で採用２～５年目の教員を対象にスタートさせた、「授業改善等に向けた授業支援訪問」として行いました。
授業は「ことばさがしかあどをつくり、ことばをさがしあおう」というめあてで、電子黒板が効果的に使われ、スムーズに進められていました。ゲーム感覚が取り入れられたグループ活動が行われ、子どもたちは意欲的に授業に参加していました。参観していて、とても楽しい授業でした。
今日の２時間目に、１年生の国語の研究授業を町教育委員会から２名の指導の先生を招いて実施しました。これは、今年度から町教育委員会で採用２～５年目の教員を対象にスタートさせた、「授業改善等に向けた授業支援訪問」として行いました。
授業は「ことばさがしかあどをつくり、ことばをさがしあおう」というめあてで、電子黒板が効果的に使われ、スムーズに進められていました。ゲーム感覚が取り入れられたグループ活動が行われ、子どもたちは意欲的に授業に参加していました。参観していて、とても楽しい授業でした。
今日の給食（９月６日）
投稿日時 : 2019/09/06
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～今日の給食（９月６日）～
今日の給食は、ごはん、牛乳、ハッシュドポーク、コーンいりグリーンサラダです。高根沢町で生産されたものは、トマト、アスパラガス、たまねぎ、キャベツ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、ごはん、牛乳、ハッシュドポーク、コーンいりグリーンサラダです。高根沢町で生産されたものは、トマト、アスパラガス、たまねぎ、キャベツ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
あいさつ運動最終日（児童会）
投稿日時 : 2019/09/06
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～あいさつ運動最終日（児童会）～
あいさつ運動４日目です。今日は、２年生があいさつボランティアの名札をつけ昇降口前に立って、大きな声であいさつをしていました。とても元気なあいさつでした。
あいさつ運動４日目です。今日は、２年生があいさつボランティアの名札をつけ昇降口前に立って、大きな声であいさつをしていました。とても元気なあいさつでした。
６年生授業（算数）
投稿日時 : 2019/09/05
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～６年生授業（算数）～
今日の５時間目に、６年生の算数の授業を見てきました。比の値について学習していましたが、グループ学習が効果的に取り入れられ、思考が深まっていく様子が分かる授業でした。途中で１回手を上げて、授業に参加してきました。とても楽しかったです。
今日の５時間目に、６年生の算数の授業を見てきました。比の値について学習していましたが、グループ学習が効果的に取り入れられ、思考が深まっていく様子が分かる授業でした。途中で１回手を上げて、授業に参加してきました。とても楽しかったです。
あいさつ運動４日目（児童会）
投稿日時 : 2019/09/05
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～あいさつ運動４日目（児童会）～
あいさつ運動４日目です。今日は、３年生があいさつボランティアの名札をつけ昇降口前に立って、大きな声であいさつをしていました。３年生のあいさつは、とても気持ちがいいあいさつでした。
あいさつ運動４日目です。今日は、３年生があいさつボランティアの名札をつけ昇降口前に立って、大きな声であいさつをしていました。３年生のあいさつは、とても気持ちがいいあいさつでした。
なかよしウォークラリー
投稿日時 : 2019/09/05
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～なかよしウォークラリー～
本日２、３時間目に児童会行事として予定どおり「なかよしウォークラリー」が実施されましたのでお知らせします。
９時１５分校庭での開会式後に、高根沢町町民広場に設定された６つのチェックポイントを周るためになかよし班ごとに出発しました。設定されているチェックポイントは以下のとおりです。
チェックポイント１ 宝さがし チェックポイント２ まちがいさがし
チェックポイント３ 風船バレー チェックポイント４ ストラックアウト
チェックポイント５ ブラックボックス チェックポイント６ ボウリング
チェックポイントをまわる間に、スタンプラリーも実施していきます。どの班も、５、６年生が中心になり、下級生の面倒を見ながらチェックポイントをまわってゴールしていました。ボランティアとしてご協力頂きました８名の保護者の皆様、たいへんありがとうございました。
本日２、３時間目に児童会行事として予定どおり「なかよしウォークラリー」が実施されましたのでお知らせします。
９時１５分校庭での開会式後に、高根沢町町民広場に設定された６つのチェックポイントを周るためになかよし班ごとに出発しました。設定されているチェックポイントは以下のとおりです。
チェックポイント１ 宝さがし チェックポイント２ まちがいさがし
チェックポイント３ 風船バレー チェックポイント４ ストラックアウト
チェックポイント５ ブラックボックス チェックポイント６ ボウリング
チェックポイントをまわる間に、スタンプラリーも実施していきます。どの班も、５、６年生が中心になり、下級生の面倒を見ながらチェックポイントをまわってゴールしていました。ボランティアとしてご協力頂きました８名の保護者の皆様、たいへんありがとうございました。
今日の給食（９月５日）
投稿日時 : 2019/09/05
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～今日の給食（９月５日）～
今日の給食は、むぎごはん、牛乳、マーボーどうふ、ポークしゅうまい、町産えだまめです。高根沢町で生産されたものは、とうふ、みそ、ねぎ、えだまめ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、むぎごはん、牛乳、マーボーどうふ、ポークしゅうまい、町産えだまめです。高根沢町で生産されたものは、とうふ、みそ、ねぎ、えだまめ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
授業力向上プロジェクト
投稿日時 : 2019/09/05
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～授業力向上プロジェクト～
本校学習指導主任の提案で、９月から「授業力向上プロジェクト」という取組をスタートします。これは、子どもたちの学習意欲を向上させるためには、日々の授業で「分かる、できる授業の展開」が重要と考え、日常の授業を互いに参観する機会を増やし、互いに授業を改善していくというものです。
具体的には、月に１度以上は、空き時間等を利用しどこかのクラスの授業を参観し、その日の放課後に授業研究会を行うというものです。（参観するクラスは、事前に担任に了解を得る。）
若手教員にとってはよい勉強の機会に、中堅・ベテラン教員にとっては、日ごろの授業をふり返るよい機会になります。このような前向きな取組が提案されたことに、校長としてうれしさを感じました。（昨日の５年生の道徳の授業を１時間見てきたのは、この取組の先取りです。放課後、授業者と授業研究会も実施しました）
本校学習指導主任の提案で、９月から「授業力向上プロジェクト」という取組をスタートします。これは、子どもたちの学習意欲を向上させるためには、日々の授業で「分かる、できる授業の展開」が重要と考え、日常の授業を互いに参観する機会を増やし、互いに授業を改善していくというものです。
具体的には、月に１度以上は、空き時間等を利用しどこかのクラスの授業を参観し、その日の放課後に授業研究会を行うというものです。（参観するクラスは、事前に担任に了解を得る。）
若手教員にとってはよい勉強の機会に、中堅・ベテラン教員にとっては、日ごろの授業をふり返るよい機会になります。このような前向きな取組が提案されたことに、校長としてうれしさを感じました。（昨日の５年生の道徳の授業を１時間見てきたのは、この取組の先取りです。放課後、授業者と授業研究会も実施しました）
５年生授業（道徳）
投稿日時 : 2019/09/04
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～５年生授業（道徳）～
今日の２時間目に、５年生の道徳を１時間全部見てきました。資料は「日本人の心とかたち －真・行・草－」をつかい、内容項目は「礼儀」で主題のねらいは、「時と場をわきまえて、礼儀正しく真心をもって接する。」です。礼儀は、日常生活でとても重要なものです。ただそこにどんな心が込めれられ、その形になっているのかを考える授業でした。ご家庭でも「真・行・草」のおじぎや、日本のあいさつ、伝統的な礼儀作法についてお子さんと話しあっていただければ今日の授業が深まると感じました。
今日の２時間目に、５年生の道徳を１時間全部見てきました。資料は「日本人の心とかたち －真・行・草－」をつかい、内容項目は「礼儀」で主題のねらいは、「時と場をわきまえて、礼儀正しく真心をもって接する。」です。礼儀は、日常生活でとても重要なものです。ただそこにどんな心が込めれられ、その形になっているのかを考える授業でした。ご家庭でも「真・行・草」のおじぎや、日本のあいさつ、伝統的な礼儀作法についてお子さんと話しあっていただければ今日の授業が深まると感じました。
今日の給食（９月４日）
投稿日時 : 2019/09/04
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～今日の給食（９月４日）～
今日の給食は、セルフツナサンド（しょくパン、ツナサラダ）、牛乳、ポークビーンズ、町産ぶどうです。高根沢町で生産されたものは、大豆、トマト、きゅうり、たまねぎ、ぶどう、じゃがいもです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、セルフツナサンド（しょくパン、ツナサラダ）、牛乳、ポークビーンズ、町産ぶどうです。高根沢町で生産されたものは、大豆、トマト、きゅうり、たまねぎ、ぶどう、じゃがいもです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
３年生授業（算数）
投稿日時 : 2019/09/04
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～３年生授業（算数）～
今日の１時間目に、３年生の算数の授業も見てきました。大きな数の単元で、億までの数を学習し、今日は数直線で表された億までの数を読んだり、逆に数直線に表したりする活動をしていました。発表した人のやり方を「～方式」と呼んで、いろいろな考え方を出させているのがとてもよいと感じました。
今日の１時間目に、３年生の算数の授業も見てきました。大きな数の単元で、億までの数を学習し、今日は数直線で表された億までの数を読んだり、逆に数直線に表したりする活動をしていました。発表した人のやり方を「～方式」と呼んで、いろいろな考え方を出させているのがとてもよいと感じました。
１年生授業（国語）
投稿日時 : 2019/09/04
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～１年生授業（国語）～
今日の１時間目に、１年生の国語の授業を見てきました。「なつやすみにしたことを、かいてしらせよう」というめあてで、各自で決められた用紙に、夏休みの楽しかったことを書いていました。みんな夏休み前に習ったひらがなをつかって丁寧に書いていました。
今日の１時間目に、１年生の国語の授業を見てきました。「なつやすみにしたことを、かいてしらせよう」というめあてで、各自で決められた用紙に、夏休みの楽しかったことを書いていました。みんな夏休み前に習ったひらがなをつかって丁寧に書いていました。
あいさつ運動３日目（児童会）
投稿日時 : 2019/09/04
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～あいさつ運動３日目（児童会）～
あいさつ運動３日目です。今日は、４年生があいさつボランティアの名札をつけ昇降口前に立って、大きな声であいさつをしていました。
あいさつ運動３日目です。今日は、４年生があいさつボランティアの名札をつけ昇降口前に立って、大きな声であいさつをしていました。
いいことめがね１３（今日１番の感動）
投稿日時 : 2019/09/03
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～いいとこめがね１３（今日１番の感動）～
今日の４時間目の２年生の授業を見ているときに、すごく短い鉛筆に、キャップをつけて使っている女の子を見つけました。鉛筆は短いのですが、キャップをつければ普通に使えるのです。物を大切に使っているこの女の子の姿にちょっと感動してしまいました。家庭の教育が素晴らしいのだと思います。物があふれている時代だからこそ、物を大切にする気持ちを子どもたちに育てなくてはいけないことを再確認させられました。いいことめがね１３、この２年生の女の子と、家庭教育に決定です。
今日の４時間目の２年生の授業を見ているときに、すごく短い鉛筆に、キャップをつけて使っている女の子を見つけました。鉛筆は短いのですが、キャップをつければ普通に使えるのです。物を大切に使っているこの女の子の姿にちょっと感動してしまいました。家庭の教育が素晴らしいのだと思います。物があふれている時代だからこそ、物を大切にする気持ちを子どもたちに育てなくてはいけないことを再確認させられました。いいことめがね１３、この２年生の女の子と、家庭教育に決定です。
６年生授業（体育 保健領域）
投稿日時 : 2019/09/03
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～６年生授業（体育 保健領域）
今日の４時間目に、６年生の体育の保健領域の授業を見てきました。むし歯についての学習を、担任と養護教諭のTTで進めていました。ちょうど教室へ入ったときに養護教諭の説明が終わってしまったところだったのが残念でしたが、６年生はいつもどおり落ち着いた中にも活気の感じられる授業がその後も展開されていました。本校の６年生は、本当に素晴らしい学年だといつも感じています。
今日の４時間目に、６年生の体育の保健領域の授業を見てきました。むし歯についての学習を、担任と養護教諭のTTで進めていました。ちょうど教室へ入ったときに養護教諭の説明が終わってしまったところだったのが残念でしたが、６年生はいつもどおり落ち着いた中にも活気の感じられる授業がその後も展開されていました。本校の６年生は、本当に素晴らしい学年だといつも感じています。
２年生授業（国語）
投稿日時 : 2019/09/03
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～２年生授業（国語）～
今日の４時間目に、２年生の国語の授業を見てきました。「おおきくなあれ」という詩から、お気に入りの言葉を見つけ出し、声に出して楽しく読むという授業でした。子どもたちは、とても落ち着いた雰囲気の中で、個人、グループで音読を楽しんでいました。
今日の４時間目に、２年生の国語の授業を見てきました。「おおきくなあれ」という詩から、お気に入りの言葉を見つけ出し、声に出して楽しく読むという授業でした。子どもたちは、とても落ち着いた雰囲気の中で、個人、グループで音読を楽しんでいました。
今日の給食（９月３日）
投稿日時 : 2019/09/03
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～今日の給食（９月３日）～
今日の給食は、ごはん、牛乳、あじなんばんづけ、ゴーヤチャンプルー、にくだんごスープです。高根沢町で生産されたものは、とうふ、たまねぎ、きくらげ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、ごはん、牛乳、あじなんばんづけ、ゴーヤチャンプルー、にくだんごスープです。高根沢町で生産されたものは、とうふ、たまねぎ、きくらげ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
４年生（朝の会～算数）
投稿日時 : 2019/09/03
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～４年生（朝の会～算数）～
今日は、４年生の朝の会から１時間目の算数の授業を見てきました。朝の会は、司会の児童がスムーズに進行し落ち着いて進められていました。１時間目の算数は、「大きな数」の授業で「兆」の位までを学習していました。なかなか難しい単元ですが、ほとんどの児童がまとめの後に真剣に適応問題を解いていました。
今日は、４年生の朝の会から１時間目の算数の授業を見てきました。朝の会は、司会の児童がスムーズに進行し落ち着いて進められていました。１時間目の算数は、「大きな数」の授業で「兆」の位までを学習していました。なかなか難しい単元ですが、ほとんどの児童がまとめの後に真剣に適応問題を解いていました。
竜巻避難訓練
投稿日時 : 2019/09/03
中央小学校管理者
カテゴリ:
中央小学校管理者
カテゴリ:
～竜巻避難訓練～
今日の中央タイムの時間に、竜巻の避難訓練を実施しましたのでお知らせします。大きなねらいは「竜巻のような突風によって起こる危険を的確に判断し、避難の仕方を理解させ、安全な行動がとれるようにする。」です。２時間目終了後教頭先生の放送によってスタートした避難訓練ですが、子どもたちは先生方の指示に従い的確に避難ができました。
今日の中央タイムの時間に、竜巻の避難訓練を実施しましたのでお知らせします。大きなねらいは「竜巻のような突風によって起こる危険を的確に判断し、避難の仕方を理解させ、安全な行動がとれるようにする。」です。２時間目終了後教頭先生の放送によってスタートした避難訓練ですが、子どもたちは先生方の指示に従い的確に避難ができました。