活動の様子
今日は節分です
投稿日時 : 2020/02/03
中央小学校管理者
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～今日は節分です～
今日は節分です。地方によってやり方は若干違うようですが、自分が子どもの頃の節分は、炒った大豆ををまき、イワシの頭を数か所に飾っていました。（恵方巻はありませんでした。）ぜひご家庭で、なぜまめをまくのか、イワシの頭を飾るのか子どもたちに話してあげてください。日本の古くから伝わる文化に触れるよい機会にしていただければと思います。
今日は節分です。地方によってやり方は若干違うようですが、自分が子どもの頃の節分は、炒った大豆ををまき、イワシの頭を数か所に飾っていました。（恵方巻はありませんでした。）ぜひご家庭で、なぜまめをまくのか、イワシの頭を飾るのか子どもたちに話してあげてください。日本の古くから伝わる文化に触れるよい機会にしていただければと思います。
６年生授業（体育）
投稿日時 : 2020/01/31
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～６年生授業（体育）～
今日の５時間目に、６年生の体育の授業を見てきました。跳び箱運動で自分のめあて達成に向けて、かかえ込み跳びと台上前転から頭はね跳びに挑戦していました。みんな自分のめあて達成に向けて、意欲的に挑戦していました。
今日の５時間目に、６年生の体育の授業を見てきました。跳び箱運動で自分のめあて達成に向けて、かかえ込み跳びと台上前転から頭はね跳びに挑戦していました。みんな自分のめあて達成に向けて、意欲的に挑戦していました。
２年生授業（国語）
投稿日時 : 2020/01/31
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～２年生授業（国語）～
今日の５時間目に、２年生の国語の授業を見てきました。「～のように」「～みたいに」といった、たとえを使った文の学習をしていました。子どもたちは真剣に授業に取り組んでいましたが、少し難しそうでした。
今日の５時間目に、２年生の国語の授業を見てきました。「～のように」「～みたいに」といった、たとえを使った文の学習をしていました。子どもたちは真剣に授業に取り組んでいましたが、少し難しそうでした。
５年生授業（理科）
投稿日時 : 2020/01/31
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～５年生授業（理科）～
今日の５時間目に、５年生の理科の授業を見てきました。食塩水とミョウバン水溶液から食塩とミョウバンをろ過することで取り出すことができるかどうかの実験を行っていました。ろ過するのは今日が初めてなので、ちょっと苦労しているようでした。
今日の５時間目に、５年生の理科の授業を見てきました。食塩水とミョウバン水溶液から食塩とミョウバンをろ過することで取り出すことができるかどうかの実験を行っていました。ろ過するのは今日が初めてなので、ちょっと苦労しているようでした。
立志式（北高根沢中学校）
投稿日時 : 2020/01/31
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～立志式（北高根沢中学校）～
今日の１０時から実施された、北高根沢中学校の立志式に参列してきました。学校へ戻り、本校の卒業生を確認しましたが、みんな立派に誓いのことばを述べることができていました。また、受付から控室まで案内してくれたのは昨年度本校を卒業した中学1年生の女子でしたが、とても成長しているなと強く感じました。さらにこの中学２年生の中には、自分が上高根沢小学校に勤務しているときの最後の1年生だった子どもたちもいて、その子どもたちがこんなに立派に成長していることにびっくりしました。
子どもたちが成長する姿を見られるのは、一人の教員としてこの上ない喜びだと再認識することができたとてもよい1日でした。
今日の１０時から実施された、北高根沢中学校の立志式に参列してきました。学校へ戻り、本校の卒業生を確認しましたが、みんな立派に誓いのことばを述べることができていました。また、受付から控室まで案内してくれたのは昨年度本校を卒業した中学1年生の女子でしたが、とても成長しているなと強く感じました。さらにこの中学２年生の中には、自分が上高根沢小学校に勤務しているときの最後の1年生だった子どもたちもいて、その子どもたちがこんなに立派に成長していることにびっくりしました。
子どもたちが成長する姿を見られるのは、一人の教員としてこの上ない喜びだと再認識することができたとてもよい1日でした。
４年生授業（書写）
投稿日時 : 2020/01/31
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～４年生授業（書写）～
今日の２時間目の４年生の書写の授業には、ボランティアの方が入ってくださて授業を行いまいた。「白鳥」という文字の清書でしたが、ボランティアさんのおかげで、筆づかいや筆の運びについてより専門的な指導が受けられるとともに、ほめられることでとても気持ちよく文字を書くことができたようです。
今日の２時間目の４年生の書写の授業には、ボランティアの方が入ってくださて授業を行いまいた。「白鳥」という文字の清書でしたが、ボランティアさんのおかげで、筆づかいや筆の運びについてより専門的な指導が受けられるとともに、ほめられることでとても気持ちよく文字を書くことができたようです。
３年生授業（音楽）
投稿日時 : 2020/01/31
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～３年生授業（音楽）～
今日の１時間目に、３年生の音楽の授業を見てきました。「パフ」の曲を鍵盤ハーモニカとリコーダーのパートに分かれて、パート練習をした後に、合わせて合奏をしていました。を使って、みんなとても楽しそうに取り組んでいました。
今日の１時間目に、３年生の音楽の授業を見てきました。「パフ」の曲を鍵盤ハーモニカとリコーダーのパートに分かれて、パート練習をした後に、合わせて合奏をしていました。を使って、みんなとても楽しそうに取り組んでいました。
今日の給食（１月３１日）
投稿日時 : 2020/01/31
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～今日の給食（１月３１日）～
今日の給食は、ごはん、牛乳、ハッシュドポーク、ごぼうサラダです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、トマト、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、ごはん、牛乳、ハッシュドポーク、ごぼうサラダです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、トマト、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
１年生授業（国語）
投稿日時 : 2020/01/30
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～１年生授業（国語）～
今日の５時間目に、１年生の国語の授業を見てきました。「たぬきの糸車」の単元で、場面を想像して担任の音読するのを聞いていました。場面絵が黒板に掲示され、頭の中で想像しやすい工夫がされていまいた。みんな真剣に聞いているのがとてもいいなと思いました。
今日の５時間目に、１年生の国語の授業を見てきました。「たぬきの糸車」の単元で、場面を想像して担任の音読するのを聞いていました。場面絵が黒板に掲示され、頭の中で想像しやすい工夫がされていまいた。みんな真剣に聞いているのがとてもいいなと思いました。
３年生授業（算数）
投稿日時 : 2020/01/30
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～３年生授業（算数）～
今日の４時間目に、３年生の算数の授業を見てきました。算数を使ってやってみようというところで、二等辺三角形や正三角形をすきまなくならべて、模様を作るという授業が展開されていました。子どもたちは、クリスマスツリーや人の顔、ピラミッドなどいろいろ工夫して楽しそうに模様を作っていました。
今日の４時間目に、３年生の算数の授業を見てきました。算数を使ってやってみようというところで、二等辺三角形や正三角形をすきまなくならべて、模様を作るという授業が展開されていました。子どもたちは、クリスマスツリーや人の顔、ピラミッドなどいろいろ工夫して楽しそうに模様を作っていました。
４年生授業（国語）
投稿日時 : 2020/01/30
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～４年生授業（国語）～
今日の４時間目に、４年生の国語の授業を見てきました。「ウナギのなぞを追って」の読み取りの授業が展開されていました。子どもたちはよく考えて発表していました。この単元を通して、科学読み物の楽しさが味わえるといいなと思いました。
今日の４時間目に、４年生の国語の授業を見てきました。「ウナギのなぞを追って」の読み取りの授業が展開されていました。子どもたちはよく考えて発表していました。この単元を通して、科学読み物の楽しさが味わえるといいなと思いました。
今日の給食（１月３０日）
投稿日時 : 2020/01/30
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～今日の給食（１月３０日）～
今日の給食は、ごはん、牛乳、とりにくのハーブやき、わかめともやしのナムル、とんじる、レモンタルトです。高根沢町で生産されたものは、みそ、にんじん、ねぎ、だいこん、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、ごはん、牛乳、とりにくのハーブやき、わかめともやしのナムル、とんじる、レモンタルトです。高根沢町で生産されたものは、みそ、にんじん、ねぎ、だいこん、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
標準学力検査（CRT）２日目
投稿日時 : 2020/01/30
中央小学校管理者
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～標準学力検査（CRT）２日目～
今日の２時間目は、全学年一斉で標準学力検査（CRT）２日目で算数を実施しました。どの学年も昨日以上に真剣に取り組んでがんばっていました。昨日同様、３時間目にはふりかえりを実施します。
今日の２時間目は、全学年一斉で標準学力検査（CRT）２日目で算数を実施しました。どの学年も昨日以上に真剣に取り組んでがんばっていました。昨日同様、３時間目にはふりかえりを実施します。
３年生授業（国語）
投稿日時 : 2020/01/29
中央小学校管理者
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～３年生授業（国語）～
今日の５時間目に、３年生の国語の授業を見てきました。「ありの行列」の単元で、文章のつながりに気をつけて読み取るという授業が展開されていました。本日はCRTを実施してちょっと疲れ気味ですが、それでも３年生は集中して授業に取り組んでいました。
今日の５時間目に、３年生の国語の授業を見てきました。「ありの行列」の単元で、文章のつながりに気をつけて読み取るという授業が展開されていました。本日はCRTを実施してちょっと疲れ気味ですが、それでも３年生は集中して授業に取り組んでいました。
なかよし班活動
投稿日時 : 2020/01/29
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～なかよし班活動～
今日の昼のなかよし班活動は、校庭の状態が悪いので教室での実施となりました。各教室で、花いちもんめ、いす取りゲーム、宝さがし、だるまさんが転んだ、ハンカチ落とし・・・などを楽しそうに実施していました。どの教室でも上級生が下級生の面倒をみながら実施しているのがとてもいいなと感じました。
今日の昼のなかよし班活動は、校庭の状態が悪いので教室での実施となりました。各教室で、花いちもんめ、いす取りゲーム、宝さがし、だるまさんが転んだ、ハンカチ落とし・・・などを楽しそうに実施していました。どの教室でも上級生が下級生の面倒をみながら実施しているのがとてもいいなと感じました。
今日の給食（１月２９日）
投稿日時 : 2020/01/29
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～今日の給食（１月２９日）～
今日の給食は、セルフホットドック（はちみつパン・ウインナー・トマト＆マスタード）、牛乳、ポトフ（かんぴょうボール入り）、いちごです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、だいこん、いちごです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、セルフホットドック（はちみつパン・ウインナー・トマト＆マスタード）、牛乳、ポトフ（かんぴょうボール入り）、いちごです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、だいこん、いちごです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
標準学力検査（CRT）ふりかえり
投稿日時 : 2020/01/29
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～標準学力検査（CRT）ふりかえり～
今日の３時間目は、全学年一斉に２時間目に実施した標準学力検査（CRT）のふりかえりを実施していました。先生の説明を聞きながら、学年の発達段階に応じたふりかえりが実施されていました。このふりかえりが重要で、できた、できないだけでなく、なぜ間違ったのかを考えて、次に生かせるようになってくれることをねらっています。
今日の３時間目は、全学年一斉に２時間目に実施した標準学力検査（CRT）のふりかえりを実施していました。先生の説明を聞きながら、学年の発達段階に応じたふりかえりが実施されていました。このふりかえりが重要で、できた、できないだけでなく、なぜ間違ったのかを考えて、次に生かせるようになってくれることをねらっています。
標準学力検査（CRT）
投稿日時 : 2020/01/29
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～標準学力検査（CRT）～
今日の２時間目、全学年一斉に個人の学力や学級集団の学力を全国的傾向に対比させて客観的に知り、効果的な指導をするための資料とすることをねらいに、標準学力検査（CRT）の国語を実施しました。全学年とても真剣に取り組んでいました。明日は、算数を実施します。
学校ではこの結果をもとに、本校児童の強み、そして弱みを明らかにして、今までの指導を振り返り今後の指導に生かしていこうと考えています。
今日の２時間目、全学年一斉に個人の学力や学級集団の学力を全国的傾向に対比させて客観的に知り、効果的な指導をするための資料とすることをねらいに、標準学力検査（CRT）の国語を実施しました。全学年とても真剣に取り組んでいました。明日は、算数を実施します。
学校ではこの結果をもとに、本校児童の強み、そして弱みを明らかにして、今までの指導を振り返り今後の指導に生かしていこうと考えています。
いいとこめがね２４
投稿日時 : 2020/01/29
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～いいとこめがね２４～
今日の朝、全教室をまわりあいさつをしてる途中で、２階へ向かい階段を上っていると踊り場のところで６年生女子数名が水雑巾で床を拭いていました。どうしたのか聞くと雨が吹き込んで水浸しになっていたので自主的に拭いているとのことでした。さすが学校を支える６年生です。いいとこめがね２４決定です。
今日の朝、全教室をまわりあいさつをしてる途中で、２階へ向かい階段を上っていると踊り場のところで６年生女子数名が水雑巾で床を拭いていました。どうしたのか聞くと雨が吹き込んで水浸しになっていたので自主的に拭いているとのことでした。さすが学校を支える６年生です。いいとこめがね２４決定です。
文化クラブ
投稿日時 : 2020/01/28
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～文化クラブ～
今日の６時間目のクラブの時間に、文化クラブが茶道の体験をするというので見てきました。天候が良ければボランティアの方々が講師として来校するはずでしたが、残念ながら今回は本校担当教員と図書事務の方での実施になりました。ほとんどの子どもたちが初めての体験でしたが、十分満足いく体験ができたようです。私も最後に参加させていただきました。
今日の６時間目のクラブの時間に、文化クラブが茶道の体験をするというので見てきました。天候が良ければボランティアの方々が講師として来校するはずでしたが、残念ながら今回は本校担当教員と図書事務の方での実施になりました。ほとんどの子どもたちが初めての体験でしたが、十分満足いく体験ができたようです。私も最後に参加させていただきました。