活動の様子
５年生授業（社会）
投稿日時 : 2020/02/05
中央小学校管理者
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～５年生授業（社会）～
今日の１時間目に、５年生の社会の授業も見てきました。「国土の環境を守る」の単元の導入で、環境に関する年表を見ながら、起こったことが、よかったことなのか、悪かったことなのかを考えていました。２年生同様、近くの人と話し合う活動が取り入れられていました。こちらもこれが、主体的・対話的で深い学びにつながることを期待しています。
今日の１時間目に、５年生の社会の授業も見てきました。「国土の環境を守る」の単元の導入で、環境に関する年表を見ながら、起こったことが、よかったことなのか、悪かったことなのかを考えていました。２年生同様、近くの人と話し合う活動が取り入れられていました。こちらもこれが、主体的・対話的で深い学びにつながることを期待しています。
２年生授業（国語）
投稿日時 : 2020/02/05
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～２年生授業（国語）～
今日の１時間目に、２年生の国語の授業を見てきました。詩の授業でしたが、まずは詩と作文の違いについてとなりの人と話し合い、それを発表するという展開でした。２年生は、ペア学習をいろいろな学習で効果的に取り入れています。これが主体的・対話的で深い学びにつながることを期待しています。
今日の１時間目に、２年生の国語の授業を見てきました。詩の授業でしたが、まずは詩と作文の違いについてとなりの人と話し合い、それを発表するという展開でした。２年生は、ペア学習をいろいろな学習で効果的に取り入れています。これが主体的・対話的で深い学びにつながることを期待しています。
大繩大会
投稿日時 : 2020/02/04
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～大繩大会～
２月１３日（木）に運動委員会が中心となり大繩大会が実施されます。ねらいは教科体育や休み時間等に進んで運動に親しもうとする意欲を育てることです。どの学年も、体育の時間や休み時間を使って練習に取り組んでいます。昨年度の優勝は、現在の４年生でした。下の学年にはハンデがありますので、どこの学年が優勝するかわかりません。今年も楽しみにしています。
２月１３日（木）に運動委員会が中心となり大繩大会が実施されます。ねらいは教科体育や休み時間等に進んで運動に親しもうとする意欲を育てることです。どの学年も、体育の時間や休み時間を使って練習に取り組んでいます。昨年度の優勝は、現在の４年生でした。下の学年にはハンデがありますので、どこの学年が優勝するかわかりません。今年も楽しみにしています。
今日の給食（２月４日）
投稿日時 : 2020/02/04
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～今日の給食（２月４日）～
今日の給食は、ごはん、牛乳、カレーコロッケ、なのはなあえ、いなかじるです。高根沢町で生産されたものは、みそ、にんじん、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、ごはん、牛乳、カレーコロッケ、なのはなあえ、いなかじるです。高根沢町で生産されたものは、みそ、にんじん、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
３年生校外学習（さくら警察署）
投稿日時 : 2020/02/03
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～３年生校外学習（さくら警察署）～
今日の午前中、３年生が社会科の校外学習で、さくら警察署を見学してきました。ねらいは、警察署の役割や緊急時の活動、事故や事件を防ぐための苦労や工夫等を理解することと集団行動を通して、秩序や決まり、公衆道徳などの社会性を体得することの２つです。事前の学習がしっかりなされているので、とてもよい校外学習ができたようです。
今日の午前中、３年生が社会科の校外学習で、さくら警察署を見学してきました。ねらいは、警察署の役割や緊急時の活動、事故や事件を防ぐための苦労や工夫等を理解することと集団行動を通して、秩序や決まり、公衆道徳などの社会性を体得することの２つです。事前の学習がしっかりなされているので、とてもよい校外学習ができたようです。
お話し集会
投稿日時 : 2020/02/03
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～お話し集会～
今日の昼の活動は、お話し集会でした。表彰の後にお話しをしましたが、いつも通り３分以内で、伝えたいこと一つを話しました。今日の伝えたかったことは、「できる人より、やれる人になってください」ということです。今、勉強ができていても、、がんばることができない人はどんどん勉強ができなくなってきますが、今、できていなくてもがんばり続けてやれる人は、必ずそれなりに結果が出てくるということです。（前任校の中学校の入試の時に、やれる子がたくさんうちの中学校へ入ってくれるといいなと教務主任さんといつも話をしていました。）いくら力があっても、やれる人でないと結果が出ません。本校の児童を、やれる子（人）に育てていきたいと考えています。「努力に勝る天才なし」です。
今日の昼の活動は、お話し集会でした。表彰の後にお話しをしましたが、いつも通り３分以内で、伝えたいこと一つを話しました。今日の伝えたかったことは、「できる人より、やれる人になってください」ということです。今、勉強ができていても、、がんばることができない人はどんどん勉強ができなくなってきますが、今、できていなくてもがんばり続けてやれる人は、必ずそれなりに結果が出てくるということです。（前任校の中学校の入試の時に、やれる子がたくさんうちの中学校へ入ってくれるといいなと教務主任さんといつも話をしていました。）いくら力があっても、やれる人でないと結果が出ません。本校の児童を、やれる子（人）に育てていきたいと考えています。「努力に勝る天才なし」です。
１年生授業（算数）
投稿日時 : 2020/02/03
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～１年生授業（算数）～
今日の３時間目に、１年生の算数の授業も見てきました。「ずをつかってかんがえよう」という単元で、ブロックや図を使って、１２人で並んでいるとき、５人目の人の後には何人の人がいるかなどという問題を解いていました。ブロックや図で考えた後に、式に表して答えを求めていましたがなかなか難しいようでした。
今日の３時間目に、１年生の算数の授業も見てきました。「ずをつかってかんがえよう」という単元で、ブロックや図を使って、１２人で並んでいるとき、５人目の人の後には何人の人がいるかなどという問題を解いていました。ブロックや図で考えた後に、式に表して答えを求めていましたがなかなか難しいようでした。
４年生授業（図工）
投稿日時 : 2020/02/03
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～４年生授業（図工）～
今日の３時間目に、４年生の図工の授業を見てきました。こちらも先日お知らせした版画の授業の続きで、彫りが進んで終わった順に刷りに入っていました。となりの学習室に刷り上がった作品があったので見ましたが、４年生は４年生らしい作品が仕上がってきていました。
今日の３時間目に、４年生の図工の授業を見てきました。こちらも先日お知らせした版画の授業の続きで、彫りが進んで終わった順に刷りに入っていました。となりの学習室に刷り上がった作品があったので見ましたが、４年生は４年生らしい作品が仕上がってきていました。
６年生授業（図工）
投稿日時 : 2020/02/03
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～６年生授業（図工）～
今日の３時間目に、６年生の図工の授業を見てきました。先日お知らせした版画の授業の続きで、彫りが進んで終わった順に刷りに入っていました。さすがに６年生ですので、手際よく刷ってなかなかの作品が刷り上がっていました。この後、裏から絵の具で色をかける予定だそうです。どんな作品に仕上がるのかとても楽しみです。
今日の３時間目に、６年生の図工の授業を見てきました。先日お知らせした版画の授業の続きで、彫りが進んで終わった順に刷りに入っていました。さすがに６年生ですので、手際よく刷ってなかなかの作品が刷り上がっていました。この後、裏から絵の具で色をかける予定だそうです。どんな作品に仕上がるのかとても楽しみです。
今日の給食（２月３日）
投稿日時 : 2020/02/03
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～今日の給食（２月３日）～
今日の給食は、しょくパン、チョコクリーム、牛乳、アンサンブルエッグ、アーモンドとブロッコリーのサラダ、ポークビーンズです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、トマトです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、しょくパン、チョコクリーム、牛乳、アンサンブルエッグ、アーモンドとブロッコリーのサラダ、ポークビーンズです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、トマトです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
４年生補教授業（道徳）
投稿日時 : 2020/02/03
中央小学校管理者
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～４年生補教授業（道徳）～
今日の２時間目に、４年生の道徳の授業を実施してきました。昔話「泣いた赤鬼」を使って「自分自身でしっかり考え、決定したことには、前向きにとりくみ、後悔しない」ということを考えるきっかけにしたいと思って授業を展開しました。赤鬼のために悪者になって姿を消すために旅に出た青鬼ですが、旅に出ている青鬼はどんな気持ちだったでしょうか。悪者になったことを後悔しているのでしょうか？そんなことを子どもたちと考えてみました。
今日の２時間目に、４年生の道徳の授業を実施してきました。昔話「泣いた赤鬼」を使って「自分自身でしっかり考え、決定したことには、前向きにとりくみ、後悔しない」ということを考えるきっかけにしたいと思って授業を展開しました。赤鬼のために悪者になって姿を消すために旅に出た青鬼ですが、旅に出ている青鬼はどんな気持ちだったでしょうか。悪者になったことを後悔しているのでしょうか？そんなことを子どもたちと考えてみました。
今日は節分です
投稿日時 : 2020/02/03
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～今日は節分です～
今日は節分です。地方によってやり方は若干違うようですが、自分が子どもの頃の節分は、炒った大豆ををまき、イワシの頭を数か所に飾っていました。（恵方巻はありませんでした。）ぜひご家庭で、なぜまめをまくのか、イワシの頭を飾るのか子どもたちに話してあげてください。日本の古くから伝わる文化に触れるよい機会にしていただければと思います。
今日は節分です。地方によってやり方は若干違うようですが、自分が子どもの頃の節分は、炒った大豆ををまき、イワシの頭を数か所に飾っていました。（恵方巻はありませんでした。）ぜひご家庭で、なぜまめをまくのか、イワシの頭を飾るのか子どもたちに話してあげてください。日本の古くから伝わる文化に触れるよい機会にしていただければと思います。
６年生授業（体育）
投稿日時 : 2020/01/31
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～６年生授業（体育）～
今日の５時間目に、６年生の体育の授業を見てきました。跳び箱運動で自分のめあて達成に向けて、かかえ込み跳びと台上前転から頭はね跳びに挑戦していました。みんな自分のめあて達成に向けて、意欲的に挑戦していました。
今日の５時間目に、６年生の体育の授業を見てきました。跳び箱運動で自分のめあて達成に向けて、かかえ込み跳びと台上前転から頭はね跳びに挑戦していました。みんな自分のめあて達成に向けて、意欲的に挑戦していました。
２年生授業（国語）
投稿日時 : 2020/01/31
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～２年生授業（国語）～
今日の５時間目に、２年生の国語の授業を見てきました。「～のように」「～みたいに」といった、たとえを使った文の学習をしていました。子どもたちは真剣に授業に取り組んでいましたが、少し難しそうでした。
今日の５時間目に、２年生の国語の授業を見てきました。「～のように」「～みたいに」といった、たとえを使った文の学習をしていました。子どもたちは真剣に授業に取り組んでいましたが、少し難しそうでした。
５年生授業（理科）
投稿日時 : 2020/01/31
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～５年生授業（理科）～
今日の５時間目に、５年生の理科の授業を見てきました。食塩水とミョウバン水溶液から食塩とミョウバンをろ過することで取り出すことができるかどうかの実験を行っていました。ろ過するのは今日が初めてなので、ちょっと苦労しているようでした。
今日の５時間目に、５年生の理科の授業を見てきました。食塩水とミョウバン水溶液から食塩とミョウバンをろ過することで取り出すことができるかどうかの実験を行っていました。ろ過するのは今日が初めてなので、ちょっと苦労しているようでした。
立志式（北高根沢中学校）
投稿日時 : 2020/01/31
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～立志式（北高根沢中学校）～
今日の１０時から実施された、北高根沢中学校の立志式に参列してきました。学校へ戻り、本校の卒業生を確認しましたが、みんな立派に誓いのことばを述べることができていました。また、受付から控室まで案内してくれたのは昨年度本校を卒業した中学1年生の女子でしたが、とても成長しているなと強く感じました。さらにこの中学２年生の中には、自分が上高根沢小学校に勤務しているときの最後の1年生だった子どもたちもいて、その子どもたちがこんなに立派に成長していることにびっくりしました。
子どもたちが成長する姿を見られるのは、一人の教員としてこの上ない喜びだと再認識することができたとてもよい1日でした。
今日の１０時から実施された、北高根沢中学校の立志式に参列してきました。学校へ戻り、本校の卒業生を確認しましたが、みんな立派に誓いのことばを述べることができていました。また、受付から控室まで案内してくれたのは昨年度本校を卒業した中学1年生の女子でしたが、とても成長しているなと強く感じました。さらにこの中学２年生の中には、自分が上高根沢小学校に勤務しているときの最後の1年生だった子どもたちもいて、その子どもたちがこんなに立派に成長していることにびっくりしました。
子どもたちが成長する姿を見られるのは、一人の教員としてこの上ない喜びだと再認識することができたとてもよい1日でした。
４年生授業（書写）
投稿日時 : 2020/01/31
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～４年生授業（書写）～
今日の２時間目の４年生の書写の授業には、ボランティアの方が入ってくださて授業を行いまいた。「白鳥」という文字の清書でしたが、ボランティアさんのおかげで、筆づかいや筆の運びについてより専門的な指導が受けられるとともに、ほめられることでとても気持ちよく文字を書くことができたようです。
今日の２時間目の４年生の書写の授業には、ボランティアの方が入ってくださて授業を行いまいた。「白鳥」という文字の清書でしたが、ボランティアさんのおかげで、筆づかいや筆の運びについてより専門的な指導が受けられるとともに、ほめられることでとても気持ちよく文字を書くことができたようです。
３年生授業（音楽）
投稿日時 : 2020/01/31
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～３年生授業（音楽）～
今日の１時間目に、３年生の音楽の授業を見てきました。「パフ」の曲を鍵盤ハーモニカとリコーダーのパートに分かれて、パート練習をした後に、合わせて合奏をしていました。を使って、みんなとても楽しそうに取り組んでいました。
今日の１時間目に、３年生の音楽の授業を見てきました。「パフ」の曲を鍵盤ハーモニカとリコーダーのパートに分かれて、パート練習をした後に、合わせて合奏をしていました。を使って、みんなとても楽しそうに取り組んでいました。
今日の給食（１月３１日）
投稿日時 : 2020/01/31
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～今日の給食（１月３１日）～
今日の給食は、ごはん、牛乳、ハッシュドポーク、ごぼうサラダです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、トマト、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、ごはん、牛乳、ハッシュドポーク、ごぼうサラダです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、トマト、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
１年生授業（国語）
投稿日時 : 2020/01/30
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～１年生授業（国語）～
今日の５時間目に、１年生の国語の授業を見てきました。「たぬきの糸車」の単元で、場面を想像して担任の音読するのを聞いていました。場面絵が黒板に掲示され、頭の中で想像しやすい工夫がされていまいた。みんな真剣に聞いているのがとてもいいなと思いました。
今日の５時間目に、１年生の国語の授業を見てきました。「たぬきの糸車」の単元で、場面を想像して担任の音読するのを聞いていました。場面絵が黒板に掲示され、頭の中で想像しやすい工夫がされていまいた。みんな真剣に聞いているのがとてもいいなと思いました。