2017年9月の記事一覧

１年１組の欠席状況等につきましては、昨日お知らせしたとおりですが、本日も欠席が９人、早退が３人となりました。
つきましては、急性感染症等拡大防止のため、下記のとおり対応しますのでご理解とご協力をお願いします。

    記

１　下校時刻の繰り上げについて
○本日１３日（水）給食後下校とします。

２　学級閉鎖について
○明日１４日（木）と明後日１５日（金）の２日間を学級閉鎖（臨時休業日）とします。

３　健康管理について・・・お願い
繰り返しになりますが、以下の点にご留意ください。
○現在、症状がなく健康であっても、感染防止のため次の点にご配慮をお願いします。
・手洗いとうがいの徹底､マスクの着用等をお願いします。
・外出は避け、十分な休養と、バランスのよい食事に心がけてください。
・毎朝の検温や体調のチェックをお願いします。
○今後も発熱等、お子様が体調不良を訴えた場合は、無理に登校させないでください。
○発熱や発疹等の症状がありましたら、医療機関を受診するようお願いします。お子様がインフルエンザ、溶連菌感染症や手足口病等の感染症と診断された場合は、必ず学校に連絡をお願いします。

４　その他
○学校でも指導していますが、臨時休業中は自宅学習となりますのでご家庭でもご指導をお願いします。
○なお、１６日（土）以降の部活動の参加に関しては、お子様の健康状態を配慮して、無理をさせないようお願いします。

９月１３日（水）の給食のメニューはキャロットライス、いかのフリッター、コールスローサラダ、チンゲンサイのスープでした。
「いかのフリッター」は給食では初めての献立です。「フリッター」というのは、油で揚げて作る料理の一種で「フリトー」と呼ぶ場合もあります。英語の「フリッター」という言葉は、ラテン語で「揚げ物」を意味することから「揚げ物料理」のことを言ったりもします。揚げ方は日本の天ぷらに似ていて、衣の中身にするのは、リンゴやバナナなどのフルーツ、魚介類、野菜、ウインナーなど色々な種類があります。東南アジアでは、芋類などの「フリッター」を揚げる屋台が多く見られるそうです。衣に牛乳や砂糖を加えるとお菓子に近くなり、ドーナツのように作る場合があります。

本日は画像がなく申し訳ありません。

  日頃より、本校の教育活動にご支援とご協力をいただき感謝申し上げます。
  さて、本日、１年１組の生徒のうち発熱等による欠席が５人、早退が３人となりました。現在のところ、インフルエンザ等の感染症の連絡は入っていませんが、県内ではインフルエンザによる学級閉鎖、溶連菌感染症や手足口病の流行もあるようです。今後、感染症による場合は欠席等が増える可能性があります。
　つきましては、生徒の健康上の配慮から、下記のとおり対応しますのでご理解とご協力をお願いします。

           記

１　部活動の中止について
○本日１２日（火）の放課後、及び１３日（水）朝の部活動を中止とします。なお、状況によっては、中止の期間を延長する場合もあります。

２　授業の扱いについて
○現在のところ授業は平常通りとしますが、明日以降の状況によっては、授業の扱いを含めて、対応が必要となることもあります。その場合には、改めて連絡いたしますので、予めご承知おきください。

３　健康管理について・・・お願い
○現在、症状がなく健康であっても、感染防止のため次の点にご配慮をお願いします。
・手洗いとうがいの徹底､マスクの着用等をお願いします。
・外出は避け、十分な休養と、バランスのよい食事に心がけてください。
・毎朝の検温や体調のチェックをお願いします。
○発熱等、お子様が体調不良を訴えた場合は、無理に登校させないでください。
○発熱や発疹等の症状がありましたら、医療機関を受診するようお願いします。お子様がインフルエンザ、溶連菌感染症や手足口病等の感染症と診断された場合は、必ず学校に連絡をお願いします。

９月１２日（火）の給食のメニューはこどもパン、牛乳、スライスチーズ、甘辛チキン竜田、フレンチサラダ、ミネストローネでした。
今日の給食は「チーズ」をパンやチキンと一緒に食べるメニューでした。「チーズ」の始まりは、羊の胃袋でできた容器に入れておいた牛乳が発酵して白く固まったことだといわれています。「チーズ」の種類は多くありますが、大きく分けると、ミルクや熟成の味わいを感じられる「ナチュラルチーズ」と保存性が良くそのままでも焼いても溶かしても食べられる「プロセスチーズ」の２つがあります。
「チーズ」の主な成分はたんぱく質と脂質です。チーズの種類によって含まれる量は違いますが、ヨーロッパでは「白い肉」と呼ばれるほど、たんぱく質が豊富に含まれています。もちろん成長期の中学生に必要なカルシウムも豊富に含まれています。

１年生の理科の授業では有機物と無機物をそれぞれ燃焼させて、有機物と無機物の違いを調べる実験をしていました。教科書を読むだけでは実感できないことを実験で体験することは大切なことです。安心安全にも留意して実験を行っています。