八木崎小学校ブログ
理科の実験
八木崎小では、「Art」「Science」「ICT」「ESD」などの教育に力を入れています。
「植物が根から取り入れた水は、くきや葉の中のどこを通っていくのか」を調べるために、6年生が理科室で本格的な実験を行っていました。
実験前の予想通りの結果になったのでしょうか。それとも・・・・。
![](https://schit.net/kasukabe/esyagisaki/wysiwyg/image/download/6/2053/medium)
![](https://schit.net/kasukabe/esyagisaki/wysiwyg/image/download/6/2054/medium)
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![](https://schit.net/kasukabe/esyagisaki/wysiwyg/image/download/6/2056/medium)
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「植物が根から取り入れた水は、くきや葉の中のどこを通っていくのか」を調べるために、6年生が理科室で本格的な実験を行っていました。
実験前の予想通りの結果になったのでしょうか。それとも・・・・。
なかよしタイム
「なかよし給食」の時間が終わると、校庭に出て「なかよしタイム」が始まります。
異年齢集団で遊ぶことにより、高学年の児童は低・中学年児童を思いやる心が育ちます。
なかよしタイムの終わりの時間には、6年生が中心になって次回の計画を立てました。
![](https://schit.net/kasukabe/esyagisaki/wysiwyg/image/download/6/2047/medium)
![](https://schit.net/kasukabe/esyagisaki/wysiwyg/image/download/6/2048/medium)
異年齢集団で遊ぶことにより、高学年の児童は低・中学年児童を思いやる心が育ちます。
なかよしタイムの終わりの時間には、6年生が中心になって次回の計画を立てました。
なかよし給食タイム
第2回目の「なかよし給食タイム」です。1年生から6年生までが、それぞれの所属グループに分かれ、異学年混合で給食を食べました。
どの教室も、みんなマナーを守り、静かに過ごしていたのが印象的でした。
![](https://schit.net/kasukabe/esyagisaki/wysiwyg/image/download/6/2050/medium)
![](https://schit.net/kasukabe/esyagisaki/wysiwyg/image/download/6/2051/medium)
どの教室も、みんなマナーを守り、静かに過ごしていたのが印象的でした。
模様替え中
東昇降口付近にあるリサイクルコーナーの背景(今は、茶色い靴箱)を、アートサークルのお母さんたちが、赤、白、黄色にペンキで色塗りをしてくれています。もう1回塗って、周りを黒で塗れば完成だそうです。雨の中、ありがとうございました。
教育実習生研究授業
教育実習生が、初めての研究授業に挑戦しました。
夏の俳句を作るという国語の授業です。子どもたちは、短時間で、たくさの句をひねり出していました。
八木崎小学校を卒業したという教育実習の先生。残りの実習もがんばってください。
![](https://schit.net/kasukabe/esyagisaki/wysiwyg/image/download/6/2043/medium)
![](https://schit.net/kasukabe/esyagisaki/wysiwyg/image/download/6/2044/medium)
夏の俳句を作るという国語の授業です。子どもたちは、短時間で、たくさの句をひねり出していました。
八木崎小学校を卒業したという教育実習の先生。残りの実習もがんばってください。