八木崎小学校ブログ

総合的な学習で埼玉県のことを調べた４年生が、体育館でポスターセッションを行いました。

埼玉の観光地やスイーツ、お祭り、歴史、鉄道、伝統工芸など、１０グループのテーマ別に分かれて発表しました。

ポスターセッションという性格上、同じ説明を９回やらなければなりません。

子供たちは、回数を重ねるごとに説明が上手になりました。ほぼ暗記状態。

終わった後は「つかれた～」でした。

 ３年生が春日部消防署の見学にいきました。

はしご車の高さは・・・

「えー！」

市内の火事の件数は・・・

「えー！」

「えー！」の驚き声が何度も響き渡る消防署と化しました。

　今日は、「プログラミング研究所？」から「博士と研究員？」の方をお招きし、５年生のプログラミング授業が行われました。

　プログラミングと言っても、今回パソコンは使いません。カードに書かれた指令を組み合わせて、物を指定された場所まで運ぶ手順などを考えていきました。

　まずは自分で考え、次にペアの人と自分のプログラムでいいかどうか確認していきます。自分が指令を出されたロボットになって、確かめたり修正したりしていきました。最後は担任の先生をロボットに見立てて、全体で確認していきました。

　授業の中で「『何を、どういう順で行ったり話したりしていくと、相手に伝わるか。』ということは、他の教科や生活の中でもとても大事」というお話がありました。「博士と研究員？」の方、楽しくてためになる授業をしていただき、ありがとうございました。

　先日に引き続き、今日は１・４年生の持久走記録会が行われました。１年生は６００ｍ走れるかどうかに挑戦します。４年生は４分間でどのくらいの距離を走れるかを記録します。

　１年生は初めての持久走でした。まだペースが安定していない子もいたのですが、友達の応援を受けてペースを上げることができた人、苦しそうな顔でも走りきれた子など、最後まで自分の力を発揮できていました。持久走を通して、一回りたくましくなってくれたらと思います。

　今日は、春日部中学校の英語の先生方が６年生に授業を行ってくれました。

　中学校の先生の授業は、出会ってすぐの子どもたちをひきつけ、時には笑いが起こるなどいつも以上に盛り上がりを見せていました。約５か月後に迫った中学校の授業に触れる貴重な体験になったことと思います。

　春日部中学校の先生方、お忙しい中ありがとうございました。