桜川小学校ブログ『桜っ子日記』

1年生　学校探検

生活の学習で、1年生が学校探検を行いました。

自分たちのいるC棟1階からスタートし、Ａ棟、Ｂ棟へ。

最後は体育館を探検しゴールしました。

体育館の扉からは、飼育小屋も見え、本校のアイドル、ミミちゃんも1年生を迎えていました。

「頑張る桜っ子」第５弾は、もはや桜川小の名物となった「朝マラソン」です。

コロナ前からずっと続けている本校の「体力向上」の取組です。

働き方改革基本方針のもとでも、「教職員の見守りの下」で実施できるよう、

日課表を工夫し、教職員の勤務開始時刻を早めました。

「教職員の見守りの下」というよりは、教職員も一緒に走っています。

私も、頑張る桜っ子に負けないように走っています。

そして、「朝から脳のスイッチオン」をし、「生き生きとした」１日のリズムを作る。

これからも「ウェルビーイング」な桜川小を目指します！

（４月１８日　校長）

「頑張る桜っ子」第４弾は、朝から脳のスイッチオン。

桜川小では、

火～金の朝は自主的に「朝マラソン」に取り組む桜っ子がたくさんいます。

（朝マラソンの様子は、別の機会に紹介します。）

その効果として、「体力向上」はもちろんですが、

「朝から脳のスイッチオン」というのがあります。

8:30に始まる１時間目の授業でも、集中して「真剣の学び」の姿を見せてくれます。

今日も、９時前に学校を一巡してみると・・、

【４年３組　図工】

【６年１組　理科（実験）】

【２年２組　書写（硬筆）】

【６年２組　書写（毛筆）】

担任の先生による国語や算数はもちろんですが、

担任外の先生方に受け持っていただいている各教科の授業でも、

集中し、真剣に学ぶ姿がありました。

朝からしっかりと「脳のスイッチオン」ができている桜っ子、

とても格好いいです！

（４月１７日　校長）

「頑張る桜っ子」第３弾は、朝の「あいさつ運動」です。

今日のあいさつリーダーは、６年生。

お互いに気持ちの良いあいさつを交わし合い、

さわやかに１日がスタートしていきます。

「あいさつ運動」はどこの学校でも実施していると思いますが、

１～６年生のすべての児童（有志）が、「あいさつリーダー」になれる点が、

「桜川小ならでは」だと思います。

みんなでどんどんあいさつが上手になり、

今以上に「あいさつ自慢の学校」になっていくことを期待しています。

（４月１６日　校長）

「頑張る桜っ子」第２弾は、読書タイムです。

今年から業前の（集会、さわやかタイム等の）活動がなくなり、

全曜日、8:20から朝の会、8:30に１時間目が始まります。

登校後すぐに校庭に飛び出して、朝マラソンをする桜っ子ですが、

月曜日の朝は、違います。登校後すぐに読書タイムの準備をし、

8:10～8:20までの10分間、集中して本を読みます。

「静寂」から始まる１週間。

そして、今年は国語を中心に「読む力」の向上を学校全体の課題としているので、

日課を工夫して月曜の「読書タイム」だけは継続することとなりました。

５月の連休明けには、桜っ子が楽しみにしている「読み聞かせ」も始まります。

読み聞かせボランティアの皆様、本年度もよろしくお願いいたします。

（４月１５日　校長）