藤塚小学校ブログ

今日から２学期の給食が開始になりました。

初日は、ハヤシライスとツナサラダです。

もりもり食べている子が多くみられました。

運のいい子には、星型のニンジンが入っていたかもしれません。

ご家庭でも話題にしてみてください。

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２学期最初の算数の学習では、量や測定に関する授業が行われている学年が多くあります。

密にならない活動については、実際に測定をしながら理解を深めています。

（密になる活動については、演示という形で行っています。）

１ねんせいは、長さを比べる学習をしています。

３年生は、巻き尺で教室の横の長さを計測しました。

２年生は、水のかさを予想し、予想があっているか確認していました。

６年生は、難しい比の学習を行っていました。

子供たちは登校すると、手洗いを行い、消毒後教室に入ります。

その後一人一人健康チェックを受け、朝が始まります。

手洗い、手消毒の徹底、こまめな換気、3密の回避、人と人との十分な距離が取れない場合はマスクの徹底、会話をする際は、可能な限り正面を避けるなど、学校における新しい生活様式の定着を図っています。

まだまだ暑い日が続きます。本校では校庭への通路にミストシャワーを設置しました。

少しでも涼しく、熱中症予防になればと思います。

また、設置している途中で、１年生の生活科の授業で水遊びの活動をしている姿が見られました。ペットボトルから、勢いよく水を出して絵を描くなど、楽しい活動になったようです。

２学期２日目です。

新しい漢字の学習や、算数の勉強など熱心に取り組む姿が多くみられました。

今日から２学期が始まりました。子供たちは元気に登校しました。

見守り隊の皆様も子供たちの登校を見守ってくださいました。

暑さの厳しい天気でしたが、久々の友達との再会に喜ぶ姿が見られました。

２０日の休み中にひまわり学級の学級園の野菜が大きく実り、本日収穫を行いました。

夏休みに頑張って書いたり、作ったりした課題が提出されました。

（写真は１年生）

各クラスとも係を決めたり、２学期の目標を立てたり、意欲的に活動していました。

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２学期の目標を書き込んでいます。

今日は、1学期最終日です。

終業式を放送で行いました。

子供たちは、この1学期、新型コロナウイルス感染拡大防止ために、今までと違う生活スタイルでしたが、各々がんばりました。今年は、例年より短い夏休みとなりますが、大いに楽しんでほしいと思います。

また、今日は最終日ということで、担任から「あゆみ」が渡されました。

「頑張ったこと」「できるようになったこと」などについて認めながら、個別に渡しました。

１年生が春から育てた朝顔の花がたくさん咲きました。

ピンクや紫など色とりどりの花を使って、色水を作り、朝顔の絵を描きました。

夏休みも、水やりを忘れずにして、たくさん種が取れるとよいと思います。

4年生では、算数でそろばんの学習を行います。

初めてそろばんに触れる児童も少なくなかったようです。

興味を持って学習に参加している姿が見られます。

1学期も残り4日となりました。

図工の作品なども仕上げの段階のクラスが多く、作品票を書いている姿が多くみられるようになりました。5年生は、針金を使った作品作りをしています。安全に気を付けながら、ペンチを上手に使って作品を作りました。

ゴミがどのように処理されていくのか、また、身近な文房具などについているマークが何を意味しているのかかなどの学習をしました。

　木材を切り、釘などでつないで作品を作る「トントンつないで」という図工の学習の一コマです。思い思いの作品を楽しそうに作っている姿が印象的でした。

道徳の研究授業を行いました。

題材はおじいさん「こんにちは」。

場面ごとの適切なあいさつの仕方について考えを出し合ったり、役割演技をしたりして話し合いを深めました。

本日は交通指導員さんも子供たちの登校を見守ってくださいました。

今学期最後の委員会活動を行いました。

これまでの活動の振り返りと今後の活動について話し合いをしました。

今日は、4年生を対象に自転車講習会が行われました。

安全な自転車の乗り方や自転車の整備について学びました。

今日の学習を生かして、安全に生活していきましょう。

文部科学省緊急対策補正予算に係る備品購入として、スポットクーラー4台とと大型扇風機4台が届きました。

体育館の換気との暑さ対策に活用します。

藤塚小学校の教育活動について、協議しました。

協議後は、子供たちの作品を見たり授業を参観したりしました。

一年間よろしくお願いします。

子供たちの作品を集めました。

今日は、４年生から６年生までの児童は、埼玉県学力・学習状況調査を行っています。

これは、小学校４年生から中学校３年生まで継続して行い、個々の学力の伸びを見るものです。

難しい問題も多かったようですが、頑張っていました。