藤塚小学校ブログ

本日の昼休みには・・・

校長先生と１年生があやとりで遊んでいます。
６年生も寄ってきて、１年生に教えてあげます。
「教えてあげるよ。」「ほうき、できたよ！」








１年生のあやとり名人は、
６年生に、あやとりマジックを披露していますよ。
微笑ましく温かい空気が流れる昼休みの一場面です。

一方で、昼休みに、先生にインタビューをしている
６年生を発見しました。
国語科「聞いて、考えを深めよう」の学習で、
学校のよいところについて、質問をしているようです。


















グループで、何を、どのように質問しようか考え、
きちんと準備をしてきた６年生。
丁寧な言葉づかいで、うなずきながら聞く姿がよいですね。

本日は、春日部市長、春日部警察署長が本校を訪問し、
朝のあいさつ運動が行われました。

一人一人、目を見て笑顔であいさつをしてくださるので、
自然と児童が市長の近くに集まっていきます。









藤塚小学校の児童の「あいさつ隊」も、
市長と一緒に、あいさつをしてくれました。
今日は一段と「笑顔いっぱい」「元気いっぱい」に
あいさつをする児童の姿が見られました。

今年のあいさつの目標は、
相手の目を見て、自分から笑顔であいさつをすることです。

日頃から安全を見守ってくださる地域の方に感謝して、
気持ちのよいあいさつができるようになりたいですね。

３年生は、町探検を２回実施しました。

先週は、藤塚小の北側、
今日は、藤塚小の西側を歩きました。

さすが、３年生。
熱心にメモを取っています。

さて、北と西の様子は、どうだったのでしょうか。
今後は、見付けたことを共有して、
それぞれの特色について、まとめていきます。

音楽室から、４年生の澄んだ歌声が聴こえてきます。
歌っている曲は、８分の６拍子なので、
音楽専科が、「１・２・３、１・２・３」と、
リズムを刻んでいます。
音楽室のカーテンが、風に揺れて踊っています。








「あくびをするように、
首やのどをリラックスさせて」歌うことが
ポイントのようです。

５年生は、図工の学習中です。
身近な材料を組み合わせて、ビー玉が通る
楽しいコースや仕掛けをつくります。

今日から本校に来ている教育実習生二人も、
冒険のイメージを広げるよう、
子供たちへの声掛けをしています。

低学年は、１週間に３時間、生活科の学習をします。

具体的な活動や体験を通して、
児童の気付きを表現することを大事にしています。

１年生は、あさがおのたねまきをしました。
ふかふかの土を植木鉢に入れて種をまき、
お水をたっぷりとあげました。

先生「何色の花が咲くと思う？」
児童「紫」（自分が一番好きな色だから。）
児童「赤と青」（見たことがあるから。）
児童「レインボー！」（見てみたいから。）









２年生は、町探検に行きました。
第２公園、藤塚郵便局などを通るルートです。








一人一人、多くの発見があったようです。
学校に帰った後、文章にまとめていました。

探検で見つけたもの、気付いたことを、
ぜひ、お家でもお子様に聞いてみてください。