藤塚小学校ブログ
埼玉県学力・学習状況調査
今日は、4年生から6年生までの児童は、埼玉県学力・学習状況調査を行っています。
これは、小学校4年生から中学校3年生まで継続して行い、個々の学力の伸びを見るものです。
難しい問題も多かったようですが、頑張っていました。
お誕生日給食
今日は、7月のお誕生日給食でした。
メニューは、バターロール トマトと卵のスープ 夏野菜のオーブン焼き 小松菜のソテー 牛乳 ケーキ でした。
7月生まれの皆さん、おめでとうございます。
通常のメニューの子も、みんな、おいしく楽しくいただきました。
七夕です
地域の方から、竹をいただきました。
子供たちの願い事を書いた短冊や、図工で作った飾りを竹に飾り付けました。
願いが叶うといいですね。
税金について考える
6年生の社会科で税金について考える学習がありました。
授業の初めには、子供たちが「トイレがもっときれいだと良い」など色々な意見を出していました。
授業中盤では、それらの要望が税金と密接にかかわっていること、また、学校に設置されたクーラーなども家庭用のものと違いかなりお金がかかっていることや春日部市の予算などを学習しました。
学習を通して「今まで、すぐに学校にクーラー付けてほしいと簡単に言っていたけれども、こんなにお金がかかることが分かった。また、たくさんの学校があってものすごくお金がかかることが分かった。だから、簡単につけられないのが分かった」といった意見を言っている児童がいました。
かなり深く考える授業になったようです。
七夕かざり
1年生が図工で、七夕飾りを作りました。
紙を折って切ってみると、いろいろな形があらわれ、楽しんで作品作りをしていました。
トマトとミニトマトの苗植え
今日は、トマトとミニトマトの苗を植えている姿が見られました。
一株ずつ丁寧に植えていました。
おいしいトマトが実るようにしっかり世話をしていきましょう。
お誕生日給食
本日は6月のお誕生日給食です。
メニューはパインパン、牛乳、イカの香味焼き、小松菜のソテー、マカロニスープ、チョコレートケーキです。
6月生まれの皆さん、お誕生日おめでとうございます。
道徳の一コマ
6年生の道徳で「異性との友情について考えよう」という学習を行いました。
多くの児童が自分の意見を発表し、考えを深めたり、友達の発表を聞きながら新たな価値観を得たりしている姿が見られました。
音楽の一コマ
新型コロナウイルス感染防止のため、音楽は特に注意・工夫をしながら学習を進めています。
リズム打ちをしたり、鍵盤ハーモニカの指だけ練習をしたりしながら学習を進めています。
学校たんけん
今日は、1年生が学校たんけんをしました。
保健室や理科室、職員室、校長室など、色々なところを見て回りました。
見たことや聞いたことをしっかりとまとめていました。
消毒液をいただきました
春日部ライオンズクラブの皆さんが消毒液を届けてくださいました。子供たちのために有効に使わせていただきます。
ありがとうございます。
ミニトマトの観察(2年生)
臨時休業中は、ミニトマトの栽培にご協力いただき、ありがとうございました。
子供たちは、登校してすぐミニトマト水をあげ、大切に育てています。
生活科の時間に、ミニトマトを観察しました。よく見てみると、小さな黄色い花や、つやつやした緑色の実ができています。さらなる生長が楽しみです。
授業の一コマ
1年生の図工の様子です。
家から持ってきた様々な凸凹したものを使い、楽しそうに写し出していました。
授業の一コマ
梅雨の間の貴重な晴れ間が広がりました。2年生はミニトマトの観察、3年生は遮光板を使っての太陽の観察を行っていました。6年生は学校の風景を描いていました。
授業の一コマ
今日はあいにくの雨ですが、勉強するにはちょうど良い気温でした。
どの学年の児童も熱心に学習していました。
俳句の取組
学校だよりの恒例の俳句のコーナーは、現在お休みをしていますが、俳句の取組も今週から始まりました。学校だよりへの掲載は、8月号か9月号になる予定ですが、今年度も良い作品をたくさん作ることができるよう、子供たちはがんばっています。
コロナ対策
学校では様々な新型コロナウイルス感染防止対策を行っています。
こまめな手洗い
放課後の消毒
ソーシャルディスタンスの確保や飛沫防止
空間の有効活用(家庭科では対面での学習を避けるため、廊下も活用しています。教師の話を聞く際は、廊下の児童が家庭科室に入って一緒にききます。)
外国語の学習
外国語の学習も本格的にスタートしました。
外国語では、教員の口元が見えることは大切ですので、特別な対策をして授業を行っています。新型コロナウイルス感染防止を配慮して、透明マスクとフェイスガードを付けて授業をしています。
外国語担当から、暗号を解く形での自己紹介が行われました。
どの児童も、暗号解読のために意欲的に活動していました。
2年生からのプレゼント
2年生から1年生へ、朝顔の種が入った袋が のり付けされた首飾りがプレゼントされました。
本来ならば首にかけてあげて、大きな声でお礼を言うといったような 触れ合う姿があったはずですが、それはまだできません。
しかし、2年生の気持ちはしっかり伝わったようで、うれしそうな1年生の表情が印象的でした。
2年生からのメッセージも、首飾りに書かれていました。
裏面に、朝顔の種の袋が貼ってあります。(名前が書いてあるので写真掲載はしていません)
一斉下校
一斉下校を行いました。
通学班の確認、通学路の点検、安全指導を行いました。
全児童が登校しました
本日から、全児童が一斉登校となりました。
全員がそろった喜びが、各学級にあふれていました。
直接触れ合ったりすることはまだ先になりますが、徐々に学校も普通の生活に戻り始めています。
図工の学習の一コマ
3年生の図工の学習で絵の具を使いました。
パレットの使い方や水の含ませ方について学習し、それを生かして絵を描きました。
水彩画らしく、水をたっぷりと含ませた透明感のある絵を描いている児童が多くいました。
1日授業 2日目です。
今日は1日授業の2日目でした。
1日の生活にも少しずつ慣れてきたでしょうか。
たくさん勉強をして、おなかが減ってようで、
1年生でも、しっかりと残さず給食を食べている子が多くいました。
さつまいもの苗植え
2年生が、さつまいもの苗を植えました。
初めてサツマイモの苗を植えるという児童が多かったですが、おばあちゃんと植えた経験があると言っていた児童もいました。
教室で、しっかりと植え方を勉強して、しっかりと植えていました。
秋には大きなサツマイモが収穫できるといいですね。
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密にならないように気を付けて植えました。
給食が始まりました
分散登校が始まってから1週間、子供たちが待ちに待った給食が始まりました。
本日、明日のメニューはストロベリーパン、牛乳、ライスグラタン、コーンサラダ、洋風かきたまスープです。
これまでのようにグループで会話を楽しみながらとはいきませんが、子供たちは久しぶりの給食に笑顔を見せていました。
一人一鉢運動
藤塚小学校では、一人一鉢花を育てています。
分散登校期間に4年生以上の児童はマリーゴールドを植えています。
今日は4年生がマリーゴールドを植えていました。
たくさん花が咲き続くように、水やりもしっかり頑張りましょう。
畝づくり
先日、地域の方が耕してくださいました畑に、サツマイモを植え付けるための畝をつくっています。
後日、2年生がサツマイモの苗を植えます。収穫が楽しみです。
学習の一コマ
本日は今週の最終授業日です。1週間よくがんばりました。
来週も頑張って登校できるよう、日曜日はしっかり休みましょう。
地域の方より、メダカの卵が付着したホテイアオイ(水草)をいただきました。
5年生の理科の学習に活用していきます。ありがとうございました。
花のある学校
一時預かりの子供たちの力を借りて、花壇にマリーゴールドとサルビアの苗を植えました。
花壇いっぱいの花が咲くのが楽しみです。
交通安全を願って
先日、市内の福祉団体さんが、子供たちの交通安全を願って素敵な小物をプレゼントしてくださいました。
昨日1年生全員に配付しました。市内全ての小学校1年生にプレゼントしているそうです。
これを機会に、お子さんと交通事故防止について話し合ってみてください。
県道側からの入り口設置
県道側に入り口を設置しています。これまで県道側から本校敷地に入ることができず、豪雨災害などの際、避難に支障をきたしていましたが、これからは県道側からも避難することができるようになります。
学習の一コマ
理科の観察や、算数、社会など、しっかり話を聞いて学習に取り組んでいます。
今週は土曜日まで授業日です。あと1日頑張っていきましょう。
見守り活動
下校の様子です。今日も見守り隊さんが1年生の皆さんを家まで送ってくださいます。
見守り隊の皆様、ありがとうございます。
体を動かす時間
毎日、10分~20分程度、体を動かす時間を設定しています。
熱中症に配慮しながら、ラジオ体操やなわとび、ランニングなど行っています。
(写真は、なわとびをしている5年生の様子です。)
地域の方が2年生の畑を耕してくださいました
地域の方が2年生の畑を耕してくださいました。きめ細かないい土になりました。
ありがとうございました。
この後、サツマイモの苗を植えます。
学校再開3日目です。
分散登校も3日目となりました。
各学級において、子供たちが国語や算数の学習を頑張っている姿が多くみられます。
学校が再開しました。
本日より、分散登校という形で学校が再開しました。
あいにくの天気ですが、久々の登校ということで晴れ晴れとした顔の児童が多くみられました。
6月の最初の2週間は、学校生活に慣れるということで、密に気を付けながら、体を動かす時間を定期的に設定しています。
学校再開へ向けて
6月1日(月)の学校再開に向け、感染拡大防止のためソーシャルディスタンスが確保できるよう対策を行っています。
図書室からのお知らせ
今月、最後の「うちどく」からの本の紹介です。紹介文は「うちどく」からの引用です。
「おばけのてんぷら」 せな けいこ 作・絵 ポプラ社
たべるのがだいすきなうさこは、てんぷらをあげることにしました。
すると、おばけがいいにおいにつられてやってきて、こっそりてんぴらを
つまみぐい。ところが、おばけはあぶらですべって、
てんぷらのころものなかへ、ぼちゃーんとおちてしまいます!
「最後のオオカミ」 マイケル・モーパーゴ 作 はら るい 訳 文研出版
十八世紀のスコットランド。戦争で両親をなくしたロビーは、敵のイギリス軍から
にげるとちゅうで、絶滅したはずのオオカミの子どもとであった。
オオカミを犬にみせかけ、いっしょに行動することにしたロビー。
ふたりは心がつうじあう大切な友だちになるが、やがてわかれのときがくる。
約1か月にわたって、「うちどく」から本の紹介をしました。
全部、藤塚小学校の図書室にある本です。読みたいな、と思う本はありましたか?
紹介しきれなかった本も、「うちどく」以外の本も図書室には、いっぱいあります。
ぜひ、読んでみてくださいね。
学校再開に向けて
学校再開に向けて、みんなが安心して学習ができるように、準備を進めています。学校再開まであと少しです。元気に学校に来られるように、生活リズムを整えて生活しましょう。
図書室からのお知らせ
今週も「うちどく」から2冊、紹介します。紹介文は「うちどく」からの引用です。
「からすのパンやさん」 かこ さとし作 偕成社
からすのパンやさんには、よんわのげんきなこどもたちがいます。びんぼうだけれど、
はたらきもののパンやさんは、かぞくみんなで、とってもすてきな、かわったかたちの
パンを、たくさんつくりました。すると、おおぜいのからすたちがパンをかいにきて、
おおさわぎになります。
「からすのパンやさん」の他のシリーズも藤塚小の図書室にありますよ。
「耳の聞こえないメジャーリーガー ウィリアム・ホイ」
ジェズ・ツヤ/絵 ナンシー・チャーニン/文 斉藤 洋/訳 光村教育図書
耳の聞こえないウィリアムは、努力が実って野球選手になりました。ところが審判の
声がきこえず、差別も受けてつらい思いもしばしば。でも、ウィリアムはあきらめず、
ストライクとボールをジェスチャーで表すサインを考え出します。
感染症予防対策
厚生労働省が新型コロナウイルスを想定した「新しい生活様式」を公表しました。
https://www.mhlw.go.jp/stf/seisakunitsuite/bunya/0000121431_newlifestyle.html
日常生活の感染予防の参考にしてください。
藤塚小学校では、6月からの学校再開に際し、次のような対策を行っていきます。
①身体的な距離の確保
②マスクの着用
③手洗いの徹底
④3密の回避
⑤こまめな換気
⑥児童・職員の登校・出勤前の検温の実施
⑦ドアノブ、スイッチなど手の触れる場所の消毒
⑧アルコール等消毒薬の設置
ご家庭でも、子供たちの日々の健康管理を引き続きお願いします。
春日部市を知ろう
今日は、あいにくの天気ですが、生活リズムを整えながら計画的に課題を進めていますか?
みなさんは、外出をひかえているため、春日部から出ることは少ないと思いますが、
みなさんは、自分が住んでいる春日部のことをどれくらい知っていますか?
下のページに進んで、春日部について調べてみましょう。クイズもありますよ。
キッズページ オラのまち かすかべを案内するゾ!(春日部市役所HP)
図書室より
≪本の紹介≫
だんだん暑くなってきましたね。今週も図書室から3冊、紹介します。
【1・2年生】
「ぴかくん めをまわす」 松居直 さく 長新太 え 福音館書店
しんごうのぴかくんの、あお・あか・き をまもれば、みんなはすいすいこうさてんも
とおれます。でも、ぴかくんがいそがしすぎて、めをまわしっちゃったから、
こうさてんはだいこんらん!
【3・4年生】
「おおきなきがほしい」 ぶん さとうつもむ え むらかみつとむ 偕成社
かおるは大きな木がほしい。のぼるとほらあながあって、こやもつくって、遠くの
山も見える見晴らし台もつくるのです。
【5・6年生】
「ぼくとテスの秘密の七日間」 アンナ・ウォルツ 作 野坂悦子 訳 フレーベル館
サミュエルがテッセル島で出会ったのは、ちょっと風変わりな女の子、テス。
テスはパパに会いたいけれど、知っているのは名前だけ。二人はママに秘密で
パパに会うための作戦を立てます。
ミニトマトの苗(2年生)
5月11日(月)に課題配付を行いました。毎日、計画的に取り組んでください。
また、課題配付後、生活科の学習で観察するミニトマトの苗の植え付けを担任で行いました。
つきましては、5月12日(火)から5月20日(水)までの間に、各自の鉢の引き取りをお願いします。
場所は1年生の教室脇です。
クラスごとに分けて、名前の順に並べてあります。
風の強い日など倒れてしまう心配もありますので、早めの引き取りをお願いします。
休校期間が続きますが、大切に育てて、観察してみてください。
【ミニトマトの育て方】
植え付けから3日間くらいは、日かげに置き、朝夕水やりを行います。
それ以降は、日なたにおいて、1日に1回は水をやります。
育て方をもっと詳しく知りたい場合はインターネット等で調べるのも一つの方法です。主体的に取り組んでください。
課題配付を行いました。
本日午前中に、各担任からご家庭へ課題配付へ参りました。
計画的に課題が進められるよう、声かけをお願いします。また、本日は気温・湿度ともに高くなっています。室内でも熱中症になることがあります。厚生労働省のリーフレットを参考にしつつ、安全にお過ごしください。
漢字は正しい書き順で その2
さて答え合わせです。
全部正しく書けた人は素晴らしいです!
さて、どうして正しい書き順で書くことが大切なのでしょう?その理由の1つとして、字のバランスが取りやすく、整った字を書きやすいということがあげられます。整った字を書けるというのは大人になっても大切なことです。ぜひ正しい書き順で書くように今から心がけましょう。(書き順については、1958年に当時の文部省が出した筆順指導の手引きから変更はありません。)
漢字は正しい書き順で その1
学校の休み中に、様々な学習課題が出されています。漢字の課題が出されている学年も多いと思います。
授業中をする中で、間違った書き順で書かれることが多い漢字があることに気づきます。簡単な漢字であっても間違えやすいものがあります。下の画像の漢字を正しい書き順で書くことができまていますか?漢字ドリルで学習を進めるときには、書き順にも注意しましょう。
書き順の答えは、明日のブログで発表します。また、どうして書き順が大切なのかということも、明日のブログで話題にします。
新型コロナウイルス感染拡大防止に向けて
スーパーやコンビニエンスストアなどの会計で、透明ビニールを使用して新型コロナウイルス感染拡大防止の取組みをしているのを見たことがある方も多くいると思います。
藤塚小学校でも、新型コロナウイルス感染拡大防止ため、透明クロスを貼って仕事をしています。6月の学校再開の際、教職員が健康な状態で児童を迎えるために、できることから取り組んでいます。
課題作成中です。
5月11日(月)に、5月31日までの課題を届けにいきます。そのため、今プリント作りを行っています。どうやったら分かりやすいか考えながら作っています。今回の課題は新しい教科書を使うことが多くなります。自分で解決する力を伸ばしてくださいね。