６年生が「お琴教室」を行いました。市内で教室を開いていらっしゃる先生が、講師として来てくださいました。多目的室に畳を敷いて、本格的な雰囲気の中での実施です。
　講師の先生の演奏を聴いたり実際に演奏したりして、貴重な体験の時間を過ごしました。
琴という昔から伝わる楽器に触れ、子どもたちは改めて日本の伝統文化の奥深さを感じたようでした。

   大きな夢を叶えた人は例外なく｢他人を喜ばせるのが大好きな人｣であり、｢喜んでもらいたい誰かがいる人｣です。人は、自分以外の誰かを喜ばせることで幸せを感じることができます。そうした思いが｢他喜力｣といわれる力です。
　子どもの場合、｢お父さんやお母さんの笑顔が見たいから｣といった理由で、人一倍努力することもいとわないものです。｢親に喜んでもらう｣という幸せを体験した子どもは、他喜力がますます磨かれ、将来はその他喜力が他人にも向けられるようになります。
　親や教師は「子どもの一番の応援者」でありたいものですね。

    ５年生の図画工作科「電動糸ノコ」を使う学習で、支援ボランティア(ぶらぶらクラブ)の皆さんにお手伝いいただきました。
　電動糸ノコを初めて使う児童も多く、ボランティアの皆さんの説明をしっかり聞いて自分の作品づくりに取り組みました。

    １より大きい分数の表し方を考える授業でした。先生が用意した自作の数直線をもとにして、｢５分の６｣の表し方を考え、ペアになって説明し合いました。
　自分の考えを言葉にして相手に伝えることが、着実な理解につながっていました。

    ＩＣＴ支援教室が、２年生で行われました。外部講師としてスキットの方にお越しいただき、１組が１・２時間目に、２組が３・４時間に目学びました。
　取り組んだ課題は｢年賀状づくり｣で、子どもたちは“お絵かきソフト”を使って思い思いの年賀状づくりを楽しみました。