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【多摩市よりのお知らせ】
学校における東京都独自の暑さ情報（東京暑さ情報）発令時の対応について.pdf
台風等による臨時休業、登校時刻の変更等の対応に関する指針について.pdf
【皆様へのお願い】
本校敷地内のビオトープ保全について、ご理解とご協力をお願いいたします。
詳しくは、下のリンクから過去の記事をお読みください。
【児童の安全を守るための取組】
本校では、従来から行なっている門扉の開閉の徹底と共に、児童昇降口の開閉について新たな取組を開始しました。
５月１６日付で保護者のみなさまには通知を配信させていただきましたが、本校へ来校する地域住民の皆さん、関係事業者の皆さん、施設開放利用者の皆さんも取組への協力をお願いいたします。
《主な内容》
〇車両で来校する場合は、入退時に必ず門を閉める。
〇児童昇降口は閉門しているので、出入りは必ず職員玄関から行なう。
〇来校時にインターフォンで来校目的を伝達する。
詳細は添付の資料をご確認ください。（「学校だより・学校よりの配付物」のページにもあります）
↓ ↓ ↓ ↓ ↓
体育館に全校で集まり、「ありがとうの花」を歌いました。
この歌は３月の６年生を送る会でも歌います。
ありがとうの気持ちの発表もありました。
下級生からもありました。
最後にみんなでもう一度歌いました。
終了後は音楽委員会の子どもたちが集まって振り返りをしていました。
よかったこと、そうじゃなかったこと、頑張ったことなどを出し合い、次回につながる話し合いでした。
音楽委員会の皆さん、ごくろうさまでした。
障害福祉について学んでいる４年生、本日は車椅子を使って生活をされている望月さんを講師にお招きしました。
望月さんは二十歳の頃に発症した病気で歩行が困難になったそうです。
現在は明星大学の特任准教授として、福祉の学問を多くの学生に教えています。
授業の最初に子どもたちの疑問に答えてくださっています。
スライドの写真のように、トイレやお風呂のことまで話してくださっています。
今日のような授業を実施するたびに、正しい情報を知っていく、勝手な偏見をもたないなどのことが大事だと再確認します。
授業の後半では、望月さんの自家用車の運転席も見せていただきました。
足を使わずに操作できるつくりになっていたようです。
４年２組とふたば４年の交換授業に続き、６年生でも同様の取組を行いました。
ふたば６年担任が６年２組で国語の授業を行いました。
一方で６年２組担任は、ふたば６年で体育の授業を行いました。
学習環境が変わるのは子どもたちだけではなく、教員自身にとっても大きな変化です。
先ず、児童数が１０倍近く変わります。
時間配分の見通しや、指示の仕方も当然変わってきます。
現代の学校では、通常の学級と特別支援学級に「不要な」隔たりは必要ないと考えます。
児童の適性に応じた就学は絶対必要だと思いますが、互いを知っていくことにより「不要な」偏見を取り除きたいと考えています。
教員の世界においても同様です。
多人数を教える難しさ、少人数を教える難しさ、先ずは互いに経験していくことにしました。
４年２組とふたば４年の交換授業も、教科を変えて継続しています。
今朝も保護者ボランティアや地域の読み聞かせボランティアの方々に読み聞かせをしていただきました。
校庭の三分の一ずつを覆っていたシートが撤去されました。
久しぶりに校庭全面が見えます。
先週まで覆っていた西側は緑色が濃くなっています。
シートの効果をとても感じました。
毎週末にシートの移動にご協力いただいた方々、大変お世話になりました。
感謝を申し上げます。
南鶴牧小合唱団は練馬文化センターで行われた合唱祭に参加しました。
今回で６１回目を数える、とても歴史のあるイベントです。
未知という名の船に乗り
樹形図
の２曲を歌いました。
終了後の帰りの会です。
今日もたくさんの応援をありがとうございました。
今後も合唱団をよろしくお願いいたします。
会場内は撮影禁止でした。
今日は本校のおやじの会の皆さんが、畑の手入れ＆ジャガイモとグリーンピースの苗植えをしました。
朝からとても冷え込む日でしたが、作業をする畑は日当たりも良く、気持ちの良い作業日となりました。
収穫はジャガイモが梅雨明けの頃、グリーンピースがゴールデンウイークの頃となります。
その後は夏野菜を育てて行く予定です。
子どもたちの手本になればと、思いながら作業をしているのだそうです。
本校はコミュニティスクールです。様々な方々の参画により子どもたちの学習活動を充実させています。
おやじの会の皆さんの経験を子どもたちに伝達願いたいです。
畑を使って栽培活動をしている学年との協働学習も近いかもしれませんね。
国会に到着です。
体験と見学をしました。
会期中なので、人が多いです。
参議院特別プログラムが始まりました。
子どもたち一人一人が国会議員として参加し、新しい法律が可決するまでを体験します。
今日審議するのは身体障害者補助犬法案です。
特別プログラムに続いて議事堂館内を見学しました。
館内で昼食です。
午後は国会議事堂に向かい、参議院特別プログラムと議事堂内の見学をします。
館内では班行動で展示を見たり、体験したりします。
小学校生活最後の校外学習に行きます。
午前のプログラムは北の丸公園の科学技術館です。
５・６年生向け1冊目
２冊目
３冊目
読みたくなった本に投票します。
今日の選書は低学年や中学年に分かれています。
月曜日に引き続き４年生が障がい福祉について学習します。
前半は視覚障害のある方を講師にお招きし、実生活上の体験等をお聞きします。
地域にお住まいの有松さんという方で、お子さんが本校の卒業生だそうです。
外を歩く際に点字ブロックのない場所があると、とても困るそうです。
ご家族やガイドボランティア、駅や商業施設等に働いている人々のサポートがとても重要だということも教えてくださいました。
AIアプリを使って、カレーのパッケージを読み取ると、調理方法が音声で流れてきました。
今度は子どもたちの様子を読み取りました。
そうすると、子どもたちの様子や服装が音声で流れてきました。
服装の柄も流れてきました。
風景を知ることができます。
更に質問を重ねると、詳しい情報を得ることもできるようです。
ディスプレイに写っている血圧や設定温度も読み取れるようです。
子どもたちからの質問。
◯お金は認識できますか？
硬貨は触れば分かります。紙幣は触っただけでは分からない、複数種類の紙幣を同時に触ると大きさの違いで認識できる。
自分の工夫で、紙幣によって折りたたみ方を意図的に変える方法もあります。
更にAIアプリで読み取ると間違いは起こりにくいです。
◯点字ブロックの無い場所では移動できますか？
基本的には、自分の知らない場所へは行かない。
歩道と車道の境目（段差）やコンクリートの溝などを白杖でなぞる様に歩行する。
◯家で困ることは？
ゴミ箱などが常置の場所から動かされたとき。
棚の上に置いていたものが、不可抗力で下に落ちてしまったとき。
などでした。
後半は点字の体験です。
身の回りの点字や読み取りの体験をしました。
今回の取組には、社会福祉協議会や加盟団体の「こがめ」「トータス」の方々のご協力をいただきました。
※記事の掲載には有松様の許可をいただいています。
スキー教室を控えている５年生。
最高学年の６年生に向けて、教室にはこんな掲示がありました。
毎年恒例になっている雛人形の展示が始まりました。
職員室前の廊下にいらっしゃいます。
とあるサイトで調べますと
雛人形を飾る時期は、一般的には立春（2月4日ごろ）から2月中旬ごろで、片付ける時期は、桃の節句（3月3日）後2週間くらいを目安にすると良いでしょう。住んでいる地域やご家庭によって異なる場合もあるので、飾る際や片付ける際は確認をしてから行いましょう。（alsok 研究所より）
「ひなまつりが終わってすぐに雛人形をしまわないと婚期が遅くなる」という言い伝えがありますが、それはあくまでも俗説。お節句が過ぎたのにいつまでも雛人形を出しておくようなだらしなさを戒めるための警告に近いものだとされています。（吉徳ホームページより）
とのことでした。
父母教の担当の方、ありがとうございました。
コロナ禍の時期から実施を見合わせていた小学校と保育園の交流を開始しました。
地域の保育園に在籍する年長クラスの子どもたちが来校して、１年生と交流しました。
校内探検は１年生が案内しました。
体育館の交流会です。
校庭でも遊びます。
この後、玉入れ大会を行います。
まずはチェッコリダンスの練習から。
いよいよ玉入れ大会開始です。
白の勝ち
みんな楽しんでくれてうれしいです。
1年生もお兄さんお姉さんとして、とってもがんばりました。
今月の世話人会を行いました。
学校からは令和７年度に新たに取り組む事業や主な内容、見込まれている児童数、教室配置の変化等についてお伝えしました。
今朝も読み聞かせや語り聞かせがありました。
地域のボランティアや保護者ボランティアの皆さんがたくさんきてくださっています。
担任も頑張っています。
雪女の怪談を語ってくださいました。
今年度も残り少なくなってきましたが、皆さんの来校を子どもたちと楽しみにしています。
４年生は住みよい街づくりを考える学習を行っています。
現在は障がい福祉に関係することを学習しています。
今日は多摩市聴覚者協会から、聴覚障害のある方々と、その方達を支援している方々が来校し、授業をしてくださっています。
「山」や「田」を手話で表現しています。
挨拶の表現をやってみます。
聴覚の不自由な方達の生活を知ることもできました。
銀行や病院等で名前を呼ばれたときに振動して教えてくれる機器（フードコートでも使われている）「合図くん」やパトライトを活用しているそうです。
スマホの音声文字アプリ「こえとら」
仕事の話もお聞きしました。
聾学校で話す人の口型で内容を読み取る勉強をし、銀行で働いていたそうです。
不審者情報があるときは、周囲の人たちから教えてもらえたそうです。
後半は教室に分かれました。
みんなが協力し合っていくことの大切さを感じました。
※この記事は掲載の許可をいただいています。
今日は急遽予定を変更してリモート配信で全校朝会を行いました。
体ジャンケンは３年生が担当、月曜日の朝から全校に元気を送ってくれました。
校長からは挨拶について話がありました。
今週は校外学習で出かける学年や、外部講師を招いた授業を実施する学年が多くあります。
それらで関わってくださる方々へ自分から挨拶をすると、その後のコミュニケーションがしやすくなる、との話をしました。
表彰は２件ありました。
４年生の２名が読書感想文コンクールで「読書感想文がんばり賞」
３名の６年生が「税の書道展」で努力賞、佳作、教育長賞をそれぞれ受賞しました。
週番からは、スキルアップカード「いいとこみつけかくれんぼ」の紹介でした。
体育館の説明会が終了後に、ふたば学級の入学説明会も行いました。
保護者の皆さんには、前の回と連続して参加をしていただきました。
ありがとうございました。
令和７年４月に入学予定の１年生保護者の皆さんに向けた入学説明会を行いました。
本校体育館で、校長挨拶に続いて、現１・２年生の担当教員等から入学に向けた準備について説明をしました。
受付
開会前
開会前のご挨拶
上履きや道具箱を展示しました。
校長の挨拶と本校の概要の説明
本篇の開始です。
皆さんに多数ご来場いただきました、なんつる美術館が閉館します。
今日は５年生たちが復旧作業のために頑張ってくれました。
今年度３回目の学運協定例会を行いました。
委員の方々の前で校長から今年度の学校評価の結果について、令和７年度の本校の教育活動についてなどを説明しました。
委員の方々からも意見や質問があり、今後の学校運営について皆で考える機会となりました。
委員の皆さんは会議後に公開中の授業やなんつる美術館に足を運んでいただき、子どもたちの頑張っている様子を見ていただきました。
本日は１校時から４校時まで授業を公開しています。
限られたスペースを譲り合って参観していただき、ありがとうございます。
親父の会の皆さん
ふたば学級と協働学習です。
本日は学校公開とともに、なんつる美術館を朝９時から開館しています。
たくさんのご来館、ありがとうございます。
本日も寒い中ご来館いただき、ありがとうございます。
ご来館の皆様へ感謝の気持ちを込めて、芝生応援キャラクターしばちゅんが閉館間際にグリーティングを行いました。
受付も手伝いました。
結構動きます。
中の人を探すのはやめましょう。
本校勤務のスクールカウンセラーが保護者向けの講演会を開催しました。
数年前（コロナ前）は家庭教育学級という名称で行われていた取組です。
今日のテーマは「子どもの自己肯定感」です。
配布資料やスライド画面を活用して、子どもの自己肯定感を育むために知っておきたいことを講演しました。
2人１組になり、子供を褒める場面のロールプレイを行いました。
子どもが「◯◯ができたよ」と伝えてきたらどう褒めますか。
「やったーすごーい」または「次は××を頑張ろう」
子どもはどう感じるのか、ロールプレイで演じ合いました。
言葉のやり取りをキャッチボールに例えるならば、子どもが投げたボールと同じボールを投げ返してあげることだそうです。
講演会の終わりは、参加者がお互いに感想を伝え合いました。
グループトークも行いました。
開館２日目になりました。
カラフルなお花やカワイイキャラクター達がお出迎えします。
館内を見てみましょう。
子どもたちが鑑賞にやって来ました。
【午後に来館される方へ】
館内が大変冷え込んでいます。
それぞれで防寒のご準備をお願いします。
本日より学習発表会（展示発表）が始まりました。
授業時間中は児童の鑑賞時間からスタートです。
画像は１年生が鑑賞している様子です。
自分が感じたことをカードに記録していました。
授業終了後は保護者や地域の方々が鑑賞に来ていました。
ご来館ありがとうございました。
給食の時間にお昼の放送がありました。
保健委員会より、使ったものは元の場所に戻そうという呼びかけです。
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令和６年度 学習発表会（展示発表）
令和７年２月６日〜８日
本校の用務職員が特別講師として、ゴミの分別方法やその意義について学習のサポートをしました。
このようにキレイに入れると、収集する方たちも助かるそうです。
無理をして袋がパンパンになるまで押し込むよりも、キレイに入れたほうが収容率も高くなります。
そうすると、学校で購入する有料袋も節約ができます。節約して余った予算は、君たちが学校で使う消耗品へ還元できるとのこと。
身近な例を引用した、実感しやすい授業でした。
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令和６年度 学習発表会（展示発表）
令和７年２月６日〜８日
毎年恒例になっている芝生の孔開け作業です。
１年ごとに校庭の中央部、西側を行ってきました。
今年は東側です。
重機を使って作業します。
この作業によって、エアレーション効果が生まれます。
土壌の改善につながります。
また、砂を注入すると水捌けがよくなり、より柔らかくてフカフカした地表面になることが期待できます。
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令和６年度 学習発表会（展示発表）
令和７年２月６日〜８日
本日の予報では鶴牧地域の最低気温がマイナス３℃、子どもたちの登校時刻近辺が０度です。
寒くなると、地面が凍っていたり、凍結したものが落ちていたりして、子どもたちの楽しみも増えたようです。
登校する子どもたちが、通学路に落ちていたものを持ってきてくれました。
子どもたちの話では、校庭の芝生も少し凍っていたようです。
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令和７年２月６日〜８日
暗くなると体育館が冷えてきます。
一致団結で作業中です。
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令和７年２月６日〜８日
本日はＢ時程で、朝読書の設定がありませんでしたが、２つの教室で読み聞かせをしていました。
２年２組は子どもたち同士による読み聞かせをしています。
この取組は年間を通じて行なっていて、子どもたちの読む力や聞く側の力が回数を経るごとに向上しているのが分かります。
１年１組は学級担任の先生による読み聞かせです。
先生の読み聞かせを子どもたちが毎回楽しみにしているのが分かります。
ストーリーが進行するたびに、子どもたちから「お〜」「え〜」などの反応が即座に返ってきています。
その他にも、いくつかの教室では、個々に本を読む時間が設けられていました。
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令和６年度 学習発表会（展示発表）
令和７年２月６日〜８日
節分といえば本校恒例の鬼退治があります。
各教室を鬼と鬼退治の人が巡回して、子どもたちと交流します。
職員室でも暴れます。
劇団の皆さん、ありがとうございました。
３年生は社会の学習で、地域の安全はだれがどのように守っているのだろうか、という問いを立て、地域の施設へ実際に足を運んでいます。
今日は多摩中央警察署へ社会科見学に行き、警察署の仕事について調べました。
警察署の方から講義をしていただいたり、質問に答えたりしていただきました。
パトカーや白バイなどの、町の治安を守る車両についても教えていただきました。
警察署の皆様、ありがとうございました。
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令和７年２月６日〜８日
2025年は２月２日が節分でした。
よって１日遅れになりましたが、今年も本校に節分の主役がやってきました。
今日の朝会は２年４組の教室から行いました。
開始後に鬼が登場です。
体じゃんけん
鬼退治の人が登場。
気持ちを切り替えて校長の話です。
６月、１１月に続いて、２月もふれあい月間の話をします。
学校からいじめを無くしていこうとの呼びかけに加えて、スキルアップカードの話をしました。
人の嫌がる言葉を発信するのはとても簡単です。
相手の感情を考えずにできるので、非常に幼稚な行為ともいえます。
一方で、人の良いところを見付けたり、背中を押すような励ましの言葉は、友達にどんな感情を起こさせるか。
２年４組の子どもたちからは「うれしい」という言葉がありました。
普段の学級指導の時間や道徳などの授業で学んでいるように、友達とのつながりを大切にして学校生活を送ってほしいです。
週番からは、今週の目標と今月のスキルアップカードの紹介がありました。
友達のよいところを探していく、見付けていくことを推進していきます。
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令和７年２月６日〜８日
ふきのとうが地表に頭を出しました。
学童前のなんつる農園です。
天ぷらにすると美味しそうですが、静かに見守っていきましょう。
夏には立派な蕗になるかもしれません。
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令和７年２月６日〜８日
１月２９日に本校敷地内の梅が開花しました。
たった一輪だけですが、他にも膨らみ始めている蕾があります。
ちなみに気象庁による東京の開花日は１月２９日です。
ぴったり合いましたね。
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令和７年２月６日〜８日
「ふあん」をかんじることはありますか？「ストレス」をかんじていませんか？
そんなときはおうちの方でも、学校の先生でも、だれでもよいです。そうだんをしてください。
ほかには、電話でも、SNSでも、たくさんのそうだんをするところがあります。
ひとりでかかえこまないで！ れんらくさきは、
↓（こちら）
https://www.mhlw.go.jp/mamorouyokokoro/
上のほうに、電話でのれんらくさき
下のほうに、SNSでのれんらくさきがのっています。
東京都よりフリースクールへ通う児童のいるご家庭への助成に関する通知がありました。
詳細は、資料にてご確認ください。なお、フリースクール助成をご希望の場合は学校までお申し出ください。【別紙2】東京都フリースクール等利用者支援事業助成金の御案内.pdf
（東京ベーシック・ドリル）
ミライシードログイン画面へ
使い方
出席停止後初めて登校する日に、
必要事項を保護者の方が記入し、学級担任に提出してください。
南鶴牧小学校管理者
