東京都教育委員会より「令和5年度『児童・生徒の学力向上を図るための調査」結果に基づいた保護者用資料」の
配付がありました。HP左側の学校だより・学校よりの配付物>保護者お知らせ>全校共通の資料をご覧ください。
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東京都教育委員会より「令和5年度『児童・生徒の学力向上を図るための調査」結果に基づいた保護者用資料」の
配付がありました。HP左側の学校だより・学校よりの配付物>保護者お知らせ>全校共通の資料をご覧ください。
先日発見したコゲラの穴を撮影できました。
たまたま家主(コゲラ)が留守をしていたので、近付いて撮影することができました。
とてもきれいな円形の穴です。
機械で繰り抜いたのか、と勘繰ってみたくなりますが、この木の根元にはコゲラが削った木屑がたくさん落ちていました。
巣穴の中をのぞきたくなりますが、刺激を与えるといけないので、我慢しましょう。
40周年記念Tシャツの見本が職員室前に展示されています。
よ~く見ると、ミニチュアのTシャツショップも飾られています。
プリントされるデザイン等もこちらで見ることができます。
校舎の西側にヒメリンゴの木が生えています。
真っ白できれいな花が、とても鮮やかに咲いています。
ヒメリンゴは人工的に作られた園芸品種であり、天然の分布はないようです。
4月から6月にかけて咲く花は、できはじめは薄いピンク色で、満開時には画像のように白になります。
ヒメリンゴと言うくらいですから、秋になると直径1.5~4センチ弱の実ができますが、実は渋みが強く、甘みもないため食用にならないようです。
植物学上の和名はイヌリンゴであり、イヌリンゴと同一視する説もあります。
画像のように、枝は縦方向に伸びるため、狭い場所でも育てやすいそうです。お庭のあるご家庭ならば育てやすいかもしれません。
今週から合唱団の練習が始まりました。
新しい部長や副部長を中心に、みんな張り切って練習に集い合っています。
練習は体育館で行い、人と人との距離も取りながら歌っています。
発声練習に続いて、体を軽く弾ませながら声を出していました。
朝は、体と心にスイッチを入れることから始めます。
2日間に渡って、保護者会を行いました。
11日は4年生以上の学年、12日は3年生以下の学年と特別支援教室わかばで行いました。
ふたば学級も上学年と下学年で2日間に分けて行いました。
11日は南鶴牧小合唱団の保護者会も開催しています。
どの会にもたくさんの方にご参会いただき、ありがとうございました。
今回は密を避けるために学年で集まらずに、学級ごとに教室へ来ていただいています。
全体に関わることは、別室からリモートで校長より挨拶をさせていただきました。
通信状態が悪く、聞き取りにくい教室があったようです。
申し訳ありませんでした。
校長の挨拶の後は、各担任から懇談的に話をさせていただいたり、参加の方々からの自己紹介等もいただいたりしました。
「ふあん」をかんじることはありますか?「ストレス」をかんじていませんか?
そんなときはおうちの方でも、学校の先生でも、だれでもよいです。そうだんをしてください。
ほかには、電話でも、SNSでも、たくさんのそうだんをするところがあります。
ひとりでかかえこまないで! れんらくさきは、
↓(こちら)
https://www.mhlw.go.jp/mamorouyokokoro/
上のほうに、電話でのれんらくさき
下のほうに、SNSでのれんらくさきがのっています。
東京都よりフリースクールへ通う児童のいるご家庭への助成に関する通知がありました。
詳細は、資料にてご確認ください。なお、フリースクール助成をご希望の場合は学校までお申し出ください。【別紙2】東京都フリースクール等利用者支援事業助成金の御案内.pdf
(東京ベーシック・ドリル)
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使い方
出席停止後初めて登校する日に、
必要事項を保護者の方が記入し、学級担任に提出してください。