東京都教育委員会より「令和5年度『児童・生徒の学力向上を図るための調査」結果に基づいた保護者用資料」の
配付がありました。HP左側の学校だより・学校よりの配付物>保護者お知らせ>全校共通の資料をご覧ください。
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東京都教育委員会より「令和5年度『児童・生徒の学力向上を図るための調査」結果に基づいた保護者用資料」の
配付がありました。HP左側の学校だより・学校よりの配付物>保護者お知らせ>全校共通の資料をご覧ください。
今日はmeetによるリモートで行う朝会でした。
校長からは1冊の本が紹介されました。
主人公は小学校6年生の児童です。
アンカーとして出場した運動会のリレー競技で大きな失敗をしまい、チームが最下位になってしまいました。
落ち込む主人公が前を向けるようになったのはなぜでしょうか。
失敗で落ち込むのは真剣に取り組んだ証拠であり、その経験は人生の肥やしになることが多々ある、という話を通して、運動会へ真剣に取り組む子どもたちへエールを送りました。
また、本日から4週間の予定で2名の教育実習生が学びに来ています。
朝会で自己紹介をしました。
今年度の本校は、5・6年生が係として運動会を裏から支える経験をします。
応援団やリレーの選手のように、皆から注目される機会は多くありませんが、とても大切な役割を担っています。
今日の活動では、本番を想定した打ち合わせや予行をおこなっていました。
得点係の活動場所をのぞくと、閉会式の得点発表時に鳴り響くドラムロールの練習をしていました。
校庭では審判係が動きの確認をしていました。
走者がゴールイン
自分の担当順位の選手を等賞旗へ連れていきます。
素早く連れていくことで、運動会が予定通り進みます。
運動会当日は、係活動を頑張る子どもたちへの、励ましとねぎらいの拍手もよろしくお願いします。
本日の芝生管理作業は雨のため中止になりました。
明日の10時から有志で行います。
南鶴牧小学校グリーンネットワーク委員会
体育館で1年生が練習していました。
かごを中心に置き、円形で踊っています。
笛の合図とともに、赤玉、白球をかごに向かって投げ入れます。
今日の勝負は赤が勝ったようです。
夢中でやっている姿が、とても楽しそうです。
「ふあん」をかんじることはありますか?「ストレス」をかんじていませんか?
そんなときはおうちの方でも、学校の先生でも、だれでもよいです。そうだんをしてください。
ほかには、電話でも、SNSでも、たくさんのそうだんをするところがあります。
ひとりでかかえこまないで! れんらくさきは、
↓(こちら)
https://www.mhlw.go.jp/mamorouyokokoro/
上のほうに、電話でのれんらくさき
下のほうに、SNSでのれんらくさきがのっています。
東京都よりフリースクールへ通う児童のいるご家庭への助成に関する通知がありました。
詳細は、資料にてご確認ください。なお、フリースクール助成をご希望の場合は学校までお申し出ください。【別紙2】東京都フリースクール等利用者支援事業助成金の御案内.pdf
(東京ベーシック・ドリル)
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使い方
出席停止後初めて登校する日に、
必要事項を保護者の方が記入し、学級担任に提出してください。