東京都教育委員会より「令和5年度『児童・生徒の学力向上を図るための調査」結果に基づいた保護者用資料」の
配付がありました。HP左側の学校だより・学校よりの配付物>保護者お知らせ>全校共通の資料をご覧ください。
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東京都教育委員会より「令和5年度『児童・生徒の学力向上を図るための調査」結果に基づいた保護者用資料」の
配付がありました。HP左側の学校だより・学校よりの配付物>保護者お知らせ>全校共通の資料をご覧ください。
夏休みを過ごす子どもたちに向けて、文部科学大臣からのメッセージが発表され、同省のホームページに掲載されています。
文部科学大臣メッセージ「~不安や悩みがあったら話してみよう~」
下記のリンクから確認することができます。
↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓
今日のリーダーはおやじの会の皆さん、担当学年は5・6年生でした。
いつものように雑草の除去から作業がスタートです。
相変わらずの暑さですが、芝生の緑と雲の白さ、空の青さがとてもきれいな組み合わせになりました。
雑草と共にキノコが雨の影響で生えてきました。
一部でキノコ狩りも行われました。
今日に芝刈りは、校舎に対して垂直方向に刈り進みました。
暑い中、参加していただいた皆さん、ありがとうございました。
30日(水)の午後に有志で芝刈りを行います。
次回は9月2日(土)8:00から行います。
たくさんの方々の参加をお待ちしています。
今朝は雨が降りそうな空模様でしたが、南鶴の校庭だけは、ラジオ体操に元気に参加する子どもたちの元気な姿でいっぱいでした。
青少協と父母教の担当の皆さんによる夏休みのラジオ体操本日で5回目。いよいよ明日が最終日です。
ラジオ体操が終わると西の空に大きな虹がかかっていました。
明日も6時30分から始まります。たくさんの子どもたちが参加できるとうれしいです。
夏芝の成長がとても速いです。
16日の水曜日も有志で芝刈りを行いましたが、中二日でとても丈が伸びています。
今日のリーダーは鶴牧SCの皆さん、担当学年は4年生でした。
今日も雑草取りからスタートです。
校庭の真ん中よりも、端のほうにたくさん植生しています。
15分の作業でしたが、バケツにいっぱいの雑草が除去できました。
それでも、まだまだ除去しきれていません。
続いて行った芝刈りは、校舎の対して垂直方向に刈り進みました。
芝生の伸びがとても速いため、手押し式の芝刈り機がなかなか前へ進みません。
大人たちの力が発揮されていました。
今日もたくさんの芝屑が出ました。
36袋です。
こんなに出るのは、夏休み時期だけだと思います。
リヤカーで集積場へ運ぶのも、人手がたくさん必要です。
次回の芝生管理作業は26日(土)の8:00から行います。
リーダーはおやじの会の皆さん、担当学年は5・6年生です。
たくさんの参加をお待ちしています。
23日(水)は有志で行う予定です。
夏芝がとても元気に成長していますが、同時に雑草も増えています。
一番目立つのは、メヒシバという種類で、メシバとも呼ばれています。
今日の作業は、雑草の駆除が中心でした。
リーダーは多摩ボーイズの皆さん、担当学年は3年生でした。
最初に雑草を除去する方法の説明がありました。
倉庫側から横1列に並び、西側へ向かって雑草の除去を行いました。
画像のように、株になっている雑草が多くみられました。
結局、約1時間弱を雑草除去のみで作業しました。
暑い中、皆さんありがとうございました。
その後は、時間の許す方が残ってくださり、芝刈りです。
乗用型と自走式の芝刈り機を使って、有志で行いました。
冒頭でも述べたように、夏芝の伸びが急速で、刈り取った芝屑の量が、普段の倍近くありました。昨年のように週に2回の芝刈りも検討しています。
次回19日は(サッカー・4年生)
それ以降は、26日(おやじの会・5・6年生)
8時から行います。
「ふあん」をかんじることはありますか?「ストレス」をかんじていませんか?
そんなときはおうちの方でも、学校の先生でも、だれでもよいです。そうだんをしてください。
ほかには、電話でも、SNSでも、たくさんのそうだんをするところがあります。
ひとりでかかえこまないで! れんらくさきは、
↓(こちら)
https://www.mhlw.go.jp/mamorouyokokoro/
上のほうに、電話でのれんらくさき
下のほうに、SNSでのれんらくさきがのっています。
東京都よりフリースクールへ通う児童のいるご家庭への助成に関する通知がありました。
詳細は、資料にてご確認ください。なお、フリースクール助成をご希望の場合は学校までお申し出ください。【別紙2】東京都フリースクール等利用者支援事業助成金の御案内.pdf
(東京ベーシック・ドリル)
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使い方
出席停止後初めて登校する日に、
必要事項を保護者の方が記入し、学級担任に提出してください。