～今日の授業（１０月６日）～

　今日は出張だったので、教頭先生が授業を見てきました。

【１年１組：家庭科】

 栄養教諭さんを招いて、献立作りのポイントを学習してから、１日の献立を考えていました。　　

【１年２組：技術】

 １枚の板からの作品作りが少しずつ進んできています。

【２年１組：国語】

　「黄金の扇風機」単元で、筆者の美に対する考え方を捉えていました。

【２年２組：社会】

　中国・四国地方を紹介する資料を完成させていました。

【３年１組：美術】

　空想画で、私の彩色をしようというめあてで活動が進められていました。

【３年２組：社会】

　実際に選挙をしてみようというめあてで学習が進められていました。

【３年３組：数学】

　関数y=ax²のグラフの特徴について学習していました。　

　　　～地区英語スピーチコンテスト～

　本日、地区英語スピーチコンテストに本校からも各学年代表生徒が参加しました。３名ともとても緊張した様子でしたが、今までの練習の成果を十分に発揮できたように感じました。

　　　～今日の給食（１０月６日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、春巻、中華くらげ和え、坦々春雨スープです。高根沢町で生産されたものは、きゅうり、ねぎ、米です。残念ながら今日は出張だったので食べられませんでした。

　　　～合唱練習～

　今日の放課後、全クラス一斉の合唱練習を実施しました。完成度はクラスによってまちまちですが、どのクラスも真剣に練習に取り組んでいました。３年ぶりの町民ホールでの開催になります。とても楽しみです。

　　　～今日の給食（１０月５日）～

　今日の給食は、セルフ焼きそばパン（牛乳パン、焼きそば）、牛乳、チキンサラダです。高根沢町で生産されたものは、キャベツ、きゅうりです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の授業（１０月５日）～

【３年１組：英語】

　本文の内容理解をやっていました。　

【３年２組：理科】

 運動の様子を調べるために、記録タイマーの使い方を学習していました。

【３年３組：数学】

　関数y=ax²のまとめをして、いろいろな問題を解いていました。

【１年１組：社会】

 アジア州の地形や気候について雨温図などを使って学習していました。

【１年２組：英語】

 代名詞の使い分けについて学習していました。

【２年１組：理科】

　植物は呼吸しているのかのまとめをしていました。

【２年２組：美術】

　水彩画（風景）で、私の表現で彩色する活動が展開されていました。

　　　～こころあったかメッセージ＋５５～

　水曜日を除いた平日、駅伝の朝の練習を実施しています。そんな中、練習開始時刻より少しだけ早く来てトラックのラインを毎日引いている３年生女子がいます。理由を聞くと「今までの先輩もやっていたし、自分がやればみんなの役に立つから」と答えました。これを聞いて本当にうれしくなり、たくさん褒めてきました。

　　　～今日の給食（１０月４日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、きんぴら包み焼き、かんぴょうのごま酢和え、じゃがいもと油揚げの味噌汁です。高根沢町で生産されたものは、味噌、キャベツ、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の授業（１０月４日）～

【２年１組：国語】

　漢字の練習に取り組んでいました。

【２年２組：国語】

　「黄金の扇風機」の教材文で、エジプトの美についてタブレットを使ってまとめていました。

【３年１組：理科】

　物体の運動の表し方について学習が進められていました。

【３年２組：社会】

 よりよいくらしにするためにの学習で、個人でまとめをしていました。

【３年３組：英語】

　本文の内容理解に取り組んでいました。

【１年１組：美術】

 絵文字の下絵を完成させようというめあてで、各自活動が進められていました。

【１年２組：理科】

　身近な気体を調べるための実験方法をグループで考えていました。

　　　～こころあったかメッセージ＋５４～

　マイチャレンジが終わり、知り合いからメールが届きました。内容はマイチャレンジに来ていた北中生２名が、とても爽やかな印象で、仕事も暑い中テキパキとこなし頑張っていて、将来が楽しみだというものでした。さっそく２名を褒めておきたいと思います。北中生が褒められるのは、気持ちがいいものです。

　　　～今日の給食（１０月３日）～

　今日の給食は、牛乳パン、牛乳、トマトオムレツ、ごぼうサラダ、クラムチャウダーです。高根沢町で生産されたものは、玉ねぎ、きゅうりです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の授業（１０月３日）～

【１年１組：数学】

 方程式の文章問題を解いていました。

【１年２組：国語】

 漢和辞典を使って、音読みについて学習していました。

【２年１組：社会】

 中国・四国地方の地域おこしについて学習していました。

【２年２組：英語】

　～しなければならないの表現を学習していました。

【３年１組：数学】

 関数y=ax²の意味と特徴を学習していました。

【３年２組：社会】

　いろいろな権利の対立について考えていました。

【３年３組：国語】

　「幸福について」の教材文で、３匹の会話から議論のポイントを考えていました。

　　　～地区新人大会～

　１０月１日（土）に、地区新人大会のソフトテニス個人戦の応援に行ってきました。みんなよく頑張っていました。

　　　～マイチャレンジ終了～

　２年生が３日間実施したマイチャレンジが、無事終了しました。生徒たちはたいへん貴重な体験ができたようです。御協力頂きました事業所等の皆様、たいへんありがとうございました。

　　　～マイチャレンジ最終日＋～

　昨日掲載できなかった、マイチャレンジ最終日の様子です。

　　　～マイチャレンジ最終日～

　今日は、マイチャレンジ最終日です。今日もいくつかの事業所で生徒たちの様子を見てきました。

　　　～今日の給食（９月３０日）～

今日の給食は、かみかみメニューで、セルフかき揚げ丼（ご飯・野菜かき揚げ・天丼のたれ）、牛乳、つぼ漬け和え、干ぴょう入りかき卵汁です。高根沢町で生産された物は、ねぎ、きゅうり、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の授業（９月３０日）～

【３年１組：英語】

　本文の理解や、ＡＩについての感想をまとめる授業が展開されていました。

【３年２組：数学】

　関数についての学習が進められていました。

【３年３組：社会】

　集団的自衛権について賛成か反対かを考えて発表する授業が進められていました。

【１年１組：社会】

 平安時代の文化についての学習が進められていました。

【１年２組：理科】

　酸素と二酸化炭素を発生させる実験で、教員の演示実験を見ながら、前の時間上手くいかなかった原因を見つけ出していました。

　　　～マイチャレンジ２日目＋～

　昨日掲載できなかった、マイチャレンジ２日目の様子です。

　　　～私立高校説明会（３年生）～

　今日の５、６時間目に、３年生と保護者を対象に私立高校説明会を実施しました。３年生はもうすぐ私立高校の志望校を決定しなくてはなりません。みんな真剣に説明を聞いていました。校長あいさつで伝えたことは、「行ける高校でなく、行きたい高校に入学できるように、最後まで頑張れ。」です。

　　　～今日の給食（９月２９日）～

　今日の給食は、プルコギ風豚丼(麦ご飯・プルコギ風豚丼の具)、牛乳、ブロッコリーとしめじのサラダ、シークワーサーゼリーです。高根沢町で生産された物は、玉ねぎ、椎茸、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～マイチャレンジ２日目～　

　今日は２年生マイチャレンジ２日目になります。今日は私も様子を見に行ってきました。みんなそれぞれの事業所で頑張っていました。

　１日目の様子で、掲載できなかった写真です。

　　　～今日の授業（９月２９日）～

【１年１組：家庭科】

　野菜・いもの調理上の性質について学習していました。

【１年２組：技術】

 １枚の板からの製作が着々と進んで少しずつ形になってきました。

【３年１組：社会】

　様々な人権の学習で、選挙や裁判について学習していました。

【３年２組：数学】

　２次方程式の発展問題を解いていました。

【３年３組：理科】

 角度のある２力の合力はたし算で求められるかを確かめていました。

　　　～マイチャレンジ（２年生）～

　マイチャレンジの様子を見に行った先生方から、みんなとてもよく頑張っていると報告がありました。みんなとてもよい体験ができているようです。

　　　～校内授業力向上研修３～

　今日は、５時間目に１年２組：理科、３年１組：国語の先生方の授業を観てきました。

【１年２組：理科】

　酸素と二酸化炭素を発生させて、その性質を調べ授業が展開されていました。実験画のねらいが明確になってみんなで実験に取り組んでいる授業でした。

【３年１組：国語】

 「幸福」をテーマに議論のポイントを考えさせる授業でしたが、なかなか難しい単元ですが、生徒たちが気づくのを辛抱強く待っている授業でした。

　　　～今日の給食（９月２８日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、納豆、ひじきの炒り煮、干ぴょう入り団子汁です。高根沢町で生産された物は、大豆、きくらげ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～こころの健康づくりセミナー～

　今日の５、６時間目に３年生が外部から講師を招いて、「にこころの健康づくりセミナー」を実施しました。目的は、生徒が自分自身の心の健康状態を保ちつつ、家族・友人・知人等と接する中で、悩みを抱える人のサインに気付き、必要なときに声をかけて話を聞き、適切な支援につなぐことができるようにすることです。３年生の先生方から生徒たちにとってとてもよい機会になったという報告を受けました。

　　　～今日の給食（９月２７日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、ハンバーグ、花野菜サラダ、大根と油揚げの味噌汁です。高根沢町で生産された物は、味噌、ねぎ、米です。残念ながら今日は食べられませんでした。

　　　～今日の授業（９月２７日）～

　今日は、１年生と足尾に行っていたので、授業は教頭先生が見てきました。

【２年１組：英語】

　英語での道案内や不定詞を用いた文を書くことなどを行っていました。

【２年２組：社会】

　中国・四国地方の農業の特色をまとめていました。

【３年１組：国語】

　「幸福について」の教材文で、登場人物の物の見方・考え方について捉える授業が展開されていました。

【３年２組：数学】

　動点の問題を解決する活動が行われていました。

【３年３組：美術】

　空想画で自分のイメージに合った着色を探す活動が展開されていました。

　　　～足尾体験植樹２～

　足尾に到着しました。

【植林活動】

【足尾環境学習センター】

【昼食】

　今年は無事外で食べることができました。

　　　～足尾体験植樹（１年生）～

　以前、事前学習や事前指導でお知らせした足尾体験植樹に、１年生が出発しました。目的は以前お伝えしたとおりです。よい体験ができ、今後の総合的な学習の時間に生かされることを期待しています。

　　　～校内授業力向上研修２～

　午後は、５時間目３年３組：理科、１年２組：美術、６時間目１年１組：音楽の授業を観てきました。

【３年３組：理科】

　本日のめあてにつながる導入がとてもよい授業で、自分でも調べたくなりました。　　

【１年２組：美術】

　１時間の流れ、単元全体の流れがわかり生徒たちが安心して活動している授業でした。個別の声かけも適切でした。

【１年１組：音楽】

　短時間で今日やるべき事、そしてふりかえりまで意識させた導入で、活動時間を十分に確保した授業でした。

　　　～校内授業力向上研修１～

　今年から、学習指導主任の提案で、教員の授業力向上を目的に互いに授業を見せ合う取組をスタートしました。事前に参観不可の授業を学習指導主任に提出しておいて、それ以外の授業は、担当教員に一声かけて見に行けることになっています。今週２９日（木）が最終日になります。今日は、３校時２年１組：社会、４校時１年２組：英語、２年１組：国語の授業を観てきました。教科の専門的なことはわかりませんが、授業全体を観て、気がついたことは先生方に伝えたいと思います。

【３校時２年１組：社会】

　流れがしっかりわかる板書で、丁寧に押さえるべき事が押さえら得られている授業でした。

【１年２組：英語】

　楽しく英語の会話を楽しむ雰囲気ができている授業でした。

【２年１組：国語】

　丁寧な板書で、難しい内容を何とか理解させようと工夫された授業でした。

　　　～今日の給食（９月２６日）～

　今日の給食は、セルフツナサンド(牛乳パン・ツナサラダ)、牛乳、モロナゲット、ミネストローネです。高根沢町で生産された物は、きゅうり、玉ねぎです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の授業（９月２６日）～

【１年１組：数学】

　方程式の解き方の単元プリントをやってから、ワークに取り組んでいました。

【１年２組：国語】

　連文節のプリントを解いてから、周りの友達と答えを確認し合っていました。

【２年１組：社会】

　中国・四国地方の工業について、新たな取組について調べていました。

【２年２組：英語】

　本文の内容読み取りや、以前学習した文法の復習をしていました。

【３年１組：数学】

 ２次方程式の問題を、わからないときは周りの友達と相談しながら解いていました。

【３年２組：社会】

 社会権について学習が展開されていました。働き方改革について取り上げられていましたが、切実な問題です。

【３年３組：国語】

　「幸福について」の単元で、内容をおおまかに捉えてから、グループで役割を決めて音読をしていました。

　　　～地区新人大会３日目～

　今日は、地区新人大会３日目です。野球とソフトテニスの応援に行ってきました。

　　　～地区新人大会２日目～

　今日は、地区新人大会２日目、バスケットボールとバレーボールの応援応援に行ってきました。今日も生徒たちは精一杯自分たちの力を出して頑張っていました。勝ち負けはありますが、生徒たちの成長していく姿が見られるのがとても楽しいです。

　　　～地区新人大会１日目～

　地区新人大会の応援に行ってきました。野球、バスケットボール、剣道、サッカー、バレーボールと応援してきましたが、どの会場でもみんな頑張っていました。

　今日も、バスケットボールとバレーボールの応援に行ってきます。

　　　～東小児童会と合同レク話合い～

　今日の昼休みに、東小学校児童会と本校生徒会で合同レクリエーションについての打合せが行われました。実施は１０月１２日になります。楽しいレクリエーションになることを期待しています。

　　　～今日の給食（９月２２日）～

　今日の給食は、麦ご飯、牛乳、チキンカレー、コーンとブロッコリーのサラダです。高根沢町で生産された物は、玉ねぎ、じゃがいも、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の授業（９月２２日）～

【２年１組：社会】

　瀬戸内工業地域の特徴を調べる授業が展開されていました。

【２年２組：国語】

 形容詞、形容動詞の活用について学習していました。難しいです。

【３年１組：社会】

 自由民権についてグループで話し合っていました。

【３年２組：数学】

　図形についての問題を、方程式を使って解いていました。

【３年３組：理科】

　今まで学習してきた浮力について、プリントを使ってまとめていました。

【１年１組：技術】

　１枚の板からで、自分が作りたい物の部品加工を進めていました。完成が楽しみです。

【１年２組：技術】

　１組と同じ内容です。

　　　～マイチャレンジ事前打ち合わせ（２年生）～

　今日の５時間目と放課後に、２年生の７グループが来週２８日（水）から始まる、マイチャレンジの事前打ち合わせに行きました。生徒たちがよい体験ができることを願っています。

　　　～足尾体験植樹事前指導（１年生）～

　今日の５時間目に、１年生が来週２７日（火）に実施する足尾体験植樹の事前指導を行いました。事前学習は実施してあるので、あとは現地に行って現在の足尾の様子を見て何かを感じ、実際に植樹するだけです。

　　　～今日の給食（９月２１日）～

　今日の給食は、米粉パン、牛乳、アンサンブルエッグ、イタリアンサラダ、野菜とウインナーのスープです。高根沢町で生産された物は、玉ねぎ、じゃがいも、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の授業（９月２１日）～

【１年１組：保健体育】

　ソフトボールのバッテイング練習をしていました。

【１年２組：社会科】

　７９４年から始まる平安時代の学習が展開されていました。

【２年１組：音楽】

　合唱コンクールに向けて、パート練習を行っていました。

【２年２組：英語】

　名詞＋to＋動詞の文法について学習していました。

【３年生：実力テスト】

　どのクラスも、真剣に取り組んでいました。

　　　～今日の給食（９月１６日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、さば味噌煮、ツナのり酢和え、じゃが芋とわかめの味噌汁です。高根沢町で生産された物は、味噌、玉ねぎ、じゃがいも、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の授業（９月１６日）～

【３年１組：英語】

　関係代名詞を使ってクイズを作る活動の前の、導入をやっていました。

【３年２組：数学】

 数についての問題を解いていました。

【１年１組：社会】

　奈良時代の人々の暮らしについての学習が展開されていました。

【１年２組：体育】

 ソフトボールで基礎練習の後に、試合を行っていました。

【２年１組：家庭科】

　ブックカバーづくりが始まり、今日は裁ちばさみを使って型紙を切っていました。

【２年２組：技術】

 ラジオづくりに向けて、はんだ付けの練習をしていました。

　　　～こころあったかメッセージ＋５３～

　火曜日に、１年の学年主任から１階東の水道掃除が排水溝まできれいに掃除していてすごい、という話を聞いたので今日見てきました。１年生の男女１名ずつですが、話しに聞いたとおり一生懸命に掃除に取り組んでいたので、しっかり褒めてきました。

　　　～今日の給食（９月１５日）～

　今日の給食は、麦ご飯、牛乳、冷奴、カレー肉じゃが、ごぼうサラダです。高根沢町で生産された物は、玉ねぎ、きゅうり、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の授業（９月１５日）～

【２年１組：音楽】

　合唱コンクールの曲「時を越えて」のパート練習をしていました。

【２年２組：数学】

 １次関数のいろいろな問題を解いていました。

【３年１組：国語】

 「観察、分析して論じよう」の単元で、これまでの学習を生かして批評文を書いていました。

【３年２組：家庭科】

　幼児の遊びを理解しようというめあてで「げんこつ山のたぬきさん」の曲に合わせて、グループで振りを考えて発表していました。

【３年３組：家庭科】

 「鬼のパンツ」の曲で、２組と同じ内容の授業が展開されていました。

【１年１組：国語】

　修飾語について学習が展開されていました。

【１年２組：社会】

 奈良時代の農民の暮らしについて学習が展開されていました。