グランドもきれいに整地され、明日は持久走大会です。練習を開始した頃に比べると、体力もついてきたようで元気一杯に走っています。

　業間や昼休みに自主的に走る児童の姿が見られ、中には、持久走のがんばりカードが４枚目に入った児童もいます。

　明日の持久走大会は自分との戦いです。自分のペースを守り、最後まであきらめずに走りきり完走することを期待しています。

　１０月１９日付けのプリント、校内持久走大会の実施について（お知らせ）でもご案内しておりますが、保護者駐車場は、校庭西側駐車場になりますのでご協力の程お願いいたします。

　昨日のもちのきタイムは、フレンドリータイムでした。このフレンドリータイムは、各もちのき班毎に遊ぶ種目を決め、各もちのき班毎に遊ぶ時間です。

　年度当初の計画に沿って行いました。校庭で、ドッジボールやドッジビーで遊んだり。北中の校庭で、缶蹴り、ふやし鬼で遊んだりと各班で遊びは違いますが、どの班も楽しく遊んでいました。

　短い時間ではありますが、有意義な一時を過ごせたと思います。

　２・３校時の時間に２・３年生がポップコーンの調理を行いました。この授業は、２年生の生活科及び３年生の国語、総合的な学習の時間との一貫として実施しました。

　９月に収穫したトウモロコシを乾燥させていましたが、学校支援ボランティアの方の協力を得て、そのトウモロコシをポップコーンに調理しました。児童は、ボランティアの方の話をよく聞きながら、手際よく調理をしていました。

　自分たちで、調理したポップコーンの味は別格だと思います。種まきから収穫、乾燥を経て初めて調理して食べることができました。お店では、調理されたポップコーンが出てきますが、それに至る過程には、様々な苦労や工夫があることが分かったことだと思います。また、３年生の国語の単元「すがたをかえる大豆」では、大豆の他の食品についても調べる学習があります。お米は、餅やせんべいやお酒等に姿を変えるように、トウモロコシも様々な姿に変わります。その一つがポップコーンです。先人の知恵に思いをはせることができたのではないでしょうか。

　学校支援のボランティアの方には、お忙しい中、児童のためにお越しいただきありがとうございました。改めて感謝申し上げます。

　本日の２校時に、全児童による緑の活動を行いました。

　ふれあい花壇にパンジーの苗を定植しました。

　ふれあい班に分かれて作業を行いましたが、６年生が下級生をリードし、スムーズに作業を進めることができました。

　パンジーは、春を彩る花々です。厳しい冬の寒さを経験することで春に可憐な花を咲かせます。

　大切に育て、春を待ちたいと思います。

　昨日のもちのきタイムは、体力アップ活動で立ち幅チャレンジを実施しました。１０ｍの距離を立ち幅とびでジャンプし、何回で到達できたかを数えます。計測した全員の合計回数を参加人数で割り、その平均値（小数第一位まで）が、クラスの記録になります。

　言うまでもなく、立ち幅跳びは、跳躍力・筋パワーを高める運動です。楽しみながら、体力を向上させることが大切です。遊びの中で、このような運動を取り入れていってほしいと思います。