日誌

活動の様子

標準学力検査(CRT)

   ~標準学力検査(CRT)~ 
 今日の2時間目、全学年一斉に個人の学力や学級集団の学力を全国的傾向に対比させて客観的に知り、効果的な指導をするための資料とすることをねらいに、標準学力検査(CRT)の国語を実施しました。全学年とても真剣に取り組んでいました。明日は、算数を実施します。
 学校ではこの結果をもとに、本校児童の強み、そして弱みを明らかにして、今までの指導を振り返り今後の指導に生かしていこうと考えています。

いいとこめがね24

   ~いいとこめがね24~
 今日の朝、全教室をまわりあいさつをしてる途中で、2階へ向かい階段を上っていると踊り場のところで6年生女子数名が水雑巾で床を拭いていました。どうしたのか聞くと雨が吹き込んで水浸しになっていたので自主的に拭いているとのことでした。さすが学校を支える6年生です。いいとこめがね24決定です。

文化クラブ

   ~文化クラブ~
 今日の6時間目のクラブの時間に、文化クラブが茶道の体験をするというので見てきました。天候が良ければボランティアの方々が講師として来校するはずでしたが、残念ながら今回は本校担当教員と図書事務の方での実施になりました。ほとんどの子どもたちが初めての体験でしたが、十分満足いく体験ができたようです。私も最後に参加させていただきました。

  

  

  

  

  

  

6年生授業(外国語活動)

   ~6年生授業(外国語活動)~
 今日の5時間目に、6年生の外国語活動の授業を見てきました。What do you want be?の疑問文を使って、いろいろなアクテビティーが展開されていました。子どもたちがとても楽しそうにしかも真剣に外国語をしゃべっているのがとてもうらやましく見えました。5、6年の外国語活動の授業には、ALTの先生の他に、英語ボランティアの方が入って3人体制で実施しています。
 【付けたし】
 6年教室には、卒業までの日数をカウントダウンする日めくりカレンダーが飾られています。あと36日になりました。少しの寂しさを感じました。

  

  

  

  

  


        

2年生授業(算数)

   ~2年生授業(算数)~
 今日の3時間目に、2年生の算数の授業を見てきました。「数をいろいろな見方で考えよう」ということで、まずは3800を、3種類の見方で考えていました。3000と800を合わせた数、4000より200少ない数、100を38こ集めた数の3種類ですが、ほとんどの児童が理解し、友だちと答えの確認をしていました。