活動の様子
~今日の授業2(9月6日)~
6年生は道徳の「弱い心をコントロール」。
誰もがもっている弱い心を、どのようにコントロールしたらよいか、考えていきます。
~今日の授業(9月6日)~
4年生は国語の「漢字の広場」。
イラストの中の漢字を使用して、物語を作っていきます。
~今日の授業3(9月5日)~
5年生は国語。
グループで話合いをしています。
同じニュースを全国紙と地方紙で見比べて、それぞれの記事の違いに気付いたことを発表しています。
~今日の給食は 八宝菜(9月5日)~
今日のメニューは、八宝菜、冷ややっこ、
春雨サラダ、ご飯、牛乳です。
~今日の授業2(9月5日)~
2年生は国語の「雨のうた」。
語のまとまりや言葉の響きなどに気をつけて、音読の仕方を工夫しています。
~今日の授業(9月5日)~
1年生の算数は、数直線を使っての勉強です。
今やっているのは、「13より2大きい数は15です。」という学習です。
ノートを書くのが上手になってきました。
~今日の給食は ビルマ汁(9月4日)~
今日のメニューは、アンサンブルエッグ、グリーンサラダ、
ビルマ汁、町内産ブルーベリーパン、牛乳です。
ブルーベリーは6~8月が収穫時期です。今日のブルーベリーパンは、旬のうちにたくさん収穫して冷凍保存しておいた町内産のブルーベリーを、パン生地に練りこんで焼いたものです。
~今日の授業3(9月4日)~
3年生は外国語活動。
今日の学習は、「What do you like?」
テレビの歌を聞いて、何について尋ねているか聞き取っています。
~今日の授業2(9月4日)~
4年生は理科。
とじこめた空気を押した時にどうなるっているのか実験しています。
注射器のピストンを押して、中に入れてあるウレタンの様子も観察しながら考えています。
~今日の授業(9月4日)~
6年生は音楽室でリコーダーの学習です。
指使いを確認しています。これから練習する「マルセリーノの歌」が、上手に吹けるようになるのが楽しみですね。
~今日の給食は かき揚げ丼(8月31日)~
今日のメニューは、セルフかき揚げ丼(野菜かき揚げ、麦ご飯、天丼のたれ)、かんぴょうごま酢和え、沢煮椀、牛乳です。
8月31日は野菜の日です。
~今日の授業(8月31日)~
8月も今日が最後の日になりますが、まだまだ気温は高いままです。
中央小の温度計は34℃を示しています。
3年生は算数です。
6年生はグループ活動。相談してホワイトボードに意見を書いています。
1年生は算数。
~学校感染症に関する出席停止解除願」の様式について~
出席停止解除願の様式を修正しました。
ホームページの「保健関係」の中に、用紙と記入例を入れました。
インフルエンザや新型コロナウイルス感染症、溶連菌感染症等で出席停止となった場合、医療機関に確認のうえ保護者の方が用紙に記入し、登校するときに学校まで提出ください。
なお、印刷できない場合は学校までお声掛けください。用紙をお渡しいたします。
今日の給食は かみかみメニューの日(8月30日)~
今日のメニューは、セルフハンバーガー(丸型牛乳パン、ハンバーグ、キュウリと枝豆のサラダ)、野菜とウィンナーのスープ、牛乳です。
~今日の授業(8月30日)~
4年生は道徳。
今日の教材は「石油列車、東北に向かって走れ!」です。
生活を支えてくれている人たちについてについて考えています。
5年生の道徳は、「セルフジャッジ」。
きまりを守ることの大切さについて、身近なスポーツから考えています。
~教室棟1階の照明(LED化)工事(8月30日)~
夏季休業中に、1・2年生教室、2組教室、チャレンジルームの照明を蛍光灯からLEDに変える工事を行いました。教室前方の6本をLEDに変え、黒板灯と教室後方は今までの蛍光灯を残しています。
これまで1階の教室は、管理棟の陰になる時間が長く、照度検査では基準内であったものの低めの結果となっていました。今回は1教室を学校配当予算で工事を行い、3教室を町学校教育課が工事を行ってくれました。
教室がとても明るくなり、子どもたちの学習もさらに充実すると思います。
~8月29日の給食~
メニューは、マーボー丼、チョレギサラダ、牛乳です。
マーボー豆腐に使われている唐辛子には、カプサイシンという食欲を増してくれる成分が含まれています。
~今日の給食は キーマカレー(8月28日)~
今日のメニューは、キーマカレー、ナン、
トマトオムレツ、牛乳、フルーツヨーグルトです。
~学校が始まりました(8月28日)~
中央小学校に、子どもたちの元気な声が戻ってきました。
夏休みの思い出を発表しているクラス、夏休みの生活を振り返っているクラス、さっそく勉強を始めているクラス・・・。
子どもたちの笑顔は素敵ですね。
~今日の授業(7月18日)~
3年生の理科は「風とゴムの力のはたらき」。
ノートにまとめる作業をしています。
4年生の国語は「事実にもとづいて書かれた本を読もう」。
学習計画を立てています。