日誌

活動の様子

バス 4年生の校外学習(鬼怒水道事務所)

 4年生の社会科「くらしと水」の単元の学習の一環で、鬼怒水道事務所に校外学習に行きました。

 見学を通して、水道水ができるまでの仕組みや、そこで働く人々の仕事の工夫に着目して浄水場の役割を理解することをねらいとしています。

 鬼怒水道事務所の皆様、お忙しい中、子どもたちのために説明や案内をしてくださり、ありがとうございました。

 

 

 

給食・食事 今日の給食(5月22日)

 今日の献立は、「ごはん、牛乳、やきぎょうざ、チョレギサラダ、キムチスープ」です。少しピリ辛のキムチスープには具がたくさん入っています。

今日の様子(5月22日)

 1年生の生活科の様子です。アサガオの双葉を観察した後に、水やりをしています。

 

 2年生の算数の様子です。ひき算の計算について考えています。

 

 4年生の体育の様子です。全力で走っています。

 

 5年生の音楽の様子です。リコーダーで、音の重なりや響きを感じながら演奏しています。

 

 4時間目は道徳の時間です。3年生は、正義について考えています。

 

 6年生の道徳では、礼儀について考えています。

 

 2組では、挨拶について考えています。

 

 下校の時間には、いつも子どもたちの登下校の安全を見守ってくださっている、スクールガードとスクールサポーターの方々が来てくださり、安全に登下校するために大切なことを話してくださいました。

 子どもたちからも、日頃の感謝を込めてお礼の言葉を述べました。

 毎日、子どもたちの安全を見守ってくださり、本当にありがとうございます。

 

 

給食・食事 今日の給食(5月21日)

 今日の献立は、「ごはん、牛乳、いわし梅煮、のり和え、じゃがいもと油揚げのみそ汁」です。今月のごはんは、高根沢産の「とちぎの星」というお米だそうです。おいしくいただいています。

音楽 楽しかった!音楽鑑賞会

 3・4時間目、栃木県警察音楽隊をお招きして、音楽鑑賞会を行いました。

 子どもたちが楽しめる曲や、演奏に合わせて踊れるような曲をたくさん演奏してくださいました。途中で、防犯に関するお話があったり、パトカーのサイレンが曲に入ったりと、さすが警察音楽隊!でした。

 指揮者体験もさせていただき、最後はみんなノリノリで楽しく素敵な時間を過ごすことができました。

 子どもたちから「楽しかった!」「警察官てかっこいいな」「また聴きたい」などの感想がどんどん出て、演奏が終わってからも興奮が収まらない感じでした。

 栃木県警察音楽隊の皆さん、本日は素晴らしい演奏をありがとうございました。

 

 

 

 

 

 

晴れ サツマイモの苗を植えました(1・2年生)

 2時間目の生活科の時間に、1年生と2年生がサツマイモの苗を植えました。PTA会長さんとPTA副会長さんが、ボランティアで子どもたちに植え方を教えてくださいました。畝立てやマルチかけもお世話になりました。

 また、苗は地域の方の御尽力で用意することができました。

 多くの方々のお陰で実施することができました。ありがとうございました。

 

 

 

 

 

本 読書に集中!(読書タイム)

 雨上がりの昼休み、元気に外で遊んだ後は、教室に入って「読書タイム」です。本校では、昼休みの後の15分間を「なかよしタイム」として、読書やクラス遊び、縦割り班活動、緑化活動、清掃活動、漢字・計算など、様々な活動を計画的に行っています。

 「読書タイム」に各教室を見て回ると、し~んと静まり返り、どの子も集中して本を読んでいました。

 

 

給食・食事 今日の給食(5月20日)

 今日の献立は、「いちごパン、牛乳、オムレツ、野菜ツナマヨ和え、ポークビーンズ」です。町内のいちごを使ったいちごパン。前もって納入してもらったいちごを調理員さんたちがヘタを取り、パン屋さんで加工していただいたそうです。

花丸 学校をもっともっとよくしよう(代表委員会)

 代表委員会で、子どもたちが「学校をもっともっとよくしよう」と、「あいさつについて」と「きまりを守ることについて」話し合いました。

 自分たちで課題意識をもち、自分たちで考え、行動しようとしている姿に頼もしさを感じました。子どもたちからどんな提案が出るのか、楽しみです。代表委員会の取組を応援していきたいと思います。

 

 

給食・食事 今日の給食(5月17日)

 今日の献立は、「セルフ野菜かきあげ丼、牛乳、ほうれん草のごま和え、沢煮椀」です。「沢煮椀(さわにわん)」は、千切りに切った野菜と肉などの材料を使って作った汁物です。

バス 1年生の校外学習(グリーンパーク)

 1年生の生活科の学習の一環で、バスでグリーンパークへ校外学習に行きました。さわやかな晴天のもと、みんなで草花を見たり、アスレチックで遊んだりしました。

 木陰で休憩し、水分を摂りながら元気いっぱい活動しました。

 

 

 

 

キラキラ あいさつ運動週間(最終日)

 今日で、町主催の「あいさつ運動週間」が終わります。登校した6年生が昇降口に全員集まり、あいさつリーダーとして元気な挨拶をしていました。

 また、民生委員・児童委員の皆様も来てくださり、温かなあいさつの輪が広がりました。民生委員・児童委員の皆様、子どもたちのために毎日交代であいさつ運動に御協力くださり、本当にありがとうございました。

 

 

授業の様子(5月16日)

 1年生の算数の様子です。「いくつといくつ」について一生懸命問題に取り組んでいます。

 

 2年生の算数の様子です。みんなで繰り下がりの計算について考えています。

 

 2組の授業の様子です。漢字の学習と毛筆に取り組んでいます。

 

 3年生の音楽の様子です。新しい曲のドレミの階名を確認しています。

 

 4年生の国語の様子です。ワークテストが終わり、タブレットのドリル学習に取り組んでいるところでした。

 

 5年生の学級活動の様子です。係ごとに活動内容を考え、工夫して取り組めるように準備しています。

 

 6年生の理科の様子です。昨日の授業を受けて、今日は実験です。だ液によるデンプンの変化を調べています。

 

給食・食事 今日の給食(5月16日)

 今日の献立は、「麦ごはん、牛乳、マーボー豆腐、ポークシュウマイ、春雨サラダ」です。マーボー豆腐には、「豆板醤(とうばんじゃん)」というピリッと辛い調味料が使われていて、ごはんがすすみます。

キラキラ あいさつ運動週間(4日目)

 今朝は、小雨の降る中の「あいさつ運動」でしたが、登校する子どもたちのさす傘の下から、「おはようございます!」という元気な声をたくさん聞くことができました。

 6年生は、毎日交代で違う児童があいさつリーダーとして頑張ってくれています。

 民生委員・児童委員の方も毎日御協力くださっています。子どもたちのために、朝早くからありがとうございます。

 

晴れ それぞれの休み時間の1コマ

 子どもたちは、思い思いの休み時間を過ごしています。勉強の後は、外に出て体を動かしたり、新緑を見て目を休ませたり、さわやかな空気を吸ったりすると、いい気分転換になります。

 

 

 

 

 

給食・食事 今日の給食(5月15日)

 今日の献立は、「米粉パン、牛乳、アンサンブルエッグ、イタリアンサラダ、ミネストローネ」です。米粉パンがしっとりしていておいしいです。

 

授業の様子(5月15日)

 1年生の生活科の様子です。植木鉢に自分で土を入れ、アサガオの種をまきました。

「いつ芽がでるかなぁ。」と言いながら、やさしく水をかけていました。

 

 3年生の理科の様子です。チョウの幼虫を観察しています。

 この学習に際し、幼虫やそのエサとなる植物を保護者の皆様に御協力いただきました。ありがとうございました。小さくても大切な「命」ですので、成虫になるまでしっかり観察や世話をしていきます。

 

 4年生の学級活動の様子です。「おやつのとり方」について、ゲストティーチャーである町の栄養士の方から御指導いただきました。子どもたちの健康な生活習慣のために、分かりやすくお話をしてくださりありがとうございました。

 

 6年生の理科の様子です。体のつくりについての学習で、食物の消化について学んでいます。

 

 2組の算数の様子です。自分のめあてに向かって学んでいます。

 今日は水曜日なので、4時間目は道徳の時間です。それぞれの担任は、昨日の職員研修で学んだことを早速授業に取り入れていました。

 2年生は、一人一人が自分の考えをもち、先生や友達との話を聴いて、いろいろな考えに気付いていました。

 

 5年生は、学校教育目標の「思いやりのある子」から始まり、お話を読んで、友達との対話を通して「人と人とのつながり」について考えていました。

 

キラキラ あいさつ運動週間(3日目)

 今朝は、さわやかな天気です。緑の木々や田植えの終えた田んぼから気持ちのよい風が吹いています。

あいさつ運動も3日目になり、子どもたちの挨拶の声があちこちで響いています。6年生もあいさつ運動をリードしてくれています。

 民生委員・児童委員の方も来てくださっています。毎日ありがとうございます。

 

道徳教育についての研修(職員研修)

 本日、白鷗大学の中山和彦先生を講師にお招きして、道徳教育の充実を図るための職員研修を行いました。「考え、議論する道徳」の授業について、中山先生による示範授業や御講話をしていただきました。今後、さらに授業実践等を重ねながら、研究を深めていきます。

 中山先生には、本校までお越しいただき、御指導くださりありがとうございました。