活動の様子
今日の給食(10月9日)
今日の献立は、「栗ごはん、ごま塩、牛乳、春巻き、ツナのり酢和え、サツマイモ入り豚汁」です。今日は、北小学校のリクエスト給食になっています。「リクエスト給食」は、給食センターで「子どもたちに食への関心を高め、楽しい気持ちで食べてほしい」という思いのもと、実施されています。
中央小学校のリクエスト給食は、12月の予定だそうです。6年生たちが代表で、メニューを考えてくれています。
授業の様子(10月8日)
今日は朝から冷たい雨が降っています。
子どもたちは、教室の授業に集中して取り組んでいます。
6年生の算数は、少人数指導のため2つの教室に分かれて学んでいます。円の面積の見当をつけ、友達と話し合っています。
5年生の外国語では、新しいユニットに入りました。「My hero is~」と憧れの人を紹介する言い方を練習しています。
4年生の国語では、国語辞典で言葉の意味を調べて、正しく使えるように学習しています。
3年生の理科の様子です。かげの向きと太陽の位置の関係をみんなで考えています。
2年生の算数では、身の回りから「直角」を探して発表しています。子どもたちのノートには、見つけたたくさんの「直角」の場所が書かれていました。
1年生の音楽では、鍵盤ハーモニカで「ど・れ・み・ふぁ・そ」の音を、指づかいに気を付けながら演奏していました。
今日の給食(10月8日)
今日の献立は、「いわしごま味噌煮、ごぼうサラダ、ごはん、牛乳、きのこ汁」です。きのこ汁には、シイタケ、シメジ、マイタケが入っています。
運動会の練習をがんばっています
10月19日(土)の運動会に向けて、今週は練習が大詰めです。
6年生全員でスローガンを書いてくれたので、南校舎の窓に掲示しました。子どもたち一人一人が、スローガンを胸に、自分の目標に向かって練習をがんばっています。
授業の様子(10月4日)
朝のうち少し雨が落ちてきましたが、午前中は曇り空で、低ブロックも高ブロックも外で運動会の練習ができました。今日は、教室での授業の様子をお知らせします。
1年生は、図工「せんをぼうけんさせよう」の学習で、クレヨンでいろんな線をかいて、そこから思い浮かべた様子を絵に表しています。
2年生は、算数で三角形や四角形の形をしらべる学習です。
3年生は、書写の毛筆です。まがりの部分に気を付けて書いています。
4年生は、国語「ごんぎつね」の学習で、「自分が登場人物だったら」を考えて話し合っています。
5年生は社会で、教科書で漁港について調べています。「マイ・チャレンジ」の中学生も、見守ってくれています。
6年生は、学級活動で、これからの中学校生活について、「マイ・チャレンジ」の中学生2人に質問をしていました。
2組は、今日は「なかよし交流会」で氏家体育館に行ってきました。学校に戻り、振り返りをしています。
参加をした3人とも、「楽しかったです。」と笑顔で話していました。
今日の給食(10月4日)
今日の献立は、「ハッシュドポーク、ごはん、牛乳、グリーンサラダ、レモンゼリー」です。今日もおいしくいただきました。
運動会の練習が続いています
今日の3校時、全校生で運動会の開会式と閉会式の練習を行いました。
赤組と白組の応援団長さんが、それぞれの抱負を述べ、全校生の気持ちを高めました。
4校時には、4年生・5年生・6年生が混じって、表現運動の振り付けの確認をしていました。
6年生は昨年度も踊っているので、4年生・5年生にアドバイスをしてくれていました。「マイ・チャレンジ」で来ている中学生も、本校の卒業生なので一緒に教えてくれました。
先輩から後輩へ受け継がれている様子が素晴らしいと思います。
今日の給食(10月3日)
今日の献立は、「麦ごはん、牛乳、あじフライ、きんぴらごぼう、すいとん汁」です。今日は、3のつく日なので「かみかみメニュー」です。よく噛んで味わっていただきました。
学校の様子(10月3日)
1年生と2年生は、ICT支援員さんにタブレットの使い方を教わっています。
2年生は、鍵盤ハーモニカの自分の演奏を録画しようとしていました。
3年生は、漢字ドリルに取り組んでいます。「マイ・チャレンジ」で来ている中学生も見て回ってくれていました。
昼休みの後は、グリーンタイムでした。縦割り班ごとに分かれて、中庭や校庭南の通路の除草を行いました。
保健室前の廊下に、ステキな掲示物がありました。
保健給食委員会の児童が、「あったかことば」を自分たちで考えて書き、折り紙や花紙でハートの形に貼ってくれました。保健給食委員会のみなさん、ありがとう!
運動会の練習、がんばっています
今年から、下学年(1・2・3年生)ブロックと高学年(4・5・6年生)に分かれて競技を行います。
両ブロックとも表現運動(ダンス)の練習でした。昼休みは、6年生が校庭で開閉会式の練習を行いました。