R3までの日誌

新着情報

知事メッセージ(2月4日)

新型コロナウイルス感染症

感染拡大・医療ひっ迫に向けての知事メッセージ(2月4日)

hthttp://www.pref.tochigi.lg.jp/e04/20220204chijimesse-ji.html

(栃木県ホームページから)

 

学校からのお願いです。

お子様やご家族が体調不良(風邪のような症状)の時は、登校を控えてくださるようお願いいたします。

※PCR検査等の各種検査を受けることが分かった段階でご連絡ください。また、検査結果が判明した時や保健所・医療機関から指示があった時もご連絡くださるようお願いいたします。

下校の一コマ

 今週もよく頑張りました。また月曜日に元気に会いましょう。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

本日の給食

ターメリックライス チキンカレー 牛乳 大根とハムのマリネ 栃木県産ヨーグルト

ごちそうさまでした。( ^ω^ )

朝会

 業間の時間にリモートによる朝会を行いました。校長からは、節分・立春に関する質問や健康で安全な学校生活について話をしました。

 

 

 

 

本日の給食

<節分献立>

ごはん 牛乳 いわしのしょうが煮 野菜と玉子の和えもの けんちん汁 福豆

ごちそうさまでした。(^_^)v

本日は節分です。

 廊下に掲示されている笑顔いっぱいの「鬼」です。また、本日の給食は「節分献立(福豆含む)」です。楽しみです。

 

委員会活動(5・6年生)

 委員会活動の様子です。学校生活をよりよくするために、5・6年生が協力し合って活動しています。立派な5・6年生です。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

本日の給食

ごはん 牛乳 とり肉の照り焼き キャベツのたくあん和え のっぺい汁 ふりかけ

ごちそうさまでした。( ^ω^ )

廊下の壁面から

 給食委員会の皆さんが「給食ランキング」の最新情報を廊下に掲示しています。

 

  

 

 

 

 

よりよい授業を目指して(職員)

 県教育委員会義務教育課学力向上コーディネーター、芳賀教育事務所副主幹、町教育委員会主幹兼指導主事の方々を本校にお招きし、学力向上を目指した授業展開についてご助言をいただきました。更なる授業力の向上のために工夫・改善を図っていきたいと思います。

 

 

 

授業の一コマ(上学年)

 上学年の学級において、算数「四角形や三角形の面積」の研究授業を行いました。児童の皆さんは、三角形の面積を「はやく」「かんたん」「せいかく」に求める方法を考え、友達と伝え合うことができました。

 

   

  

 

 

 

 

 

 

授業の一コマ(下学年)

 下学年の学級において、算数「どんなしきになるかな」の研究授業を行いました。児童の皆さんは図を書いてどんな式になるのか考え、発表することができました。

 

 

 

 

 

本日の給食

コッペパン チョコクリーム 牛乳 白身魚フライ 花野菜サラダ コーンポタージュ

ごちそうさまでした。^ ^

昼休みの一コマ

昼休みの校庭の様子です。寒さに負けず楽しそうに遊んでいます。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

本日の給食

ごはん 牛乳 サンマの梅煮 ニラの和風和え いりどり

ごちそうさまでした。( ^ω^ )

下校の一コマ

 今週も頑張りました。また月曜日に元気に会いましょう。

 

 

 

※なお、お子様やご家族が体調不良(風邪のような症状)の時は、登校を控えてくださるようお願いいたします。

学力テスト(全学年)

 本日、学力テストを行いました。全学年の教室に静かにそーっとおじゃましました。1年間のまとめのテストです。児童の皆さんは真剣に臨んでいました。

 

    <1年1組>

 

 

    <1年2組>

 

 

    <2年1組>

 

 

    <2年2組>

 

 

    <3年1組>

 

 

    <4年1組>

 

 

    <5年1組>

 

 

    <5年2組>

 

 

    <6年1組>

 

 

    <6年2組>

本日の給食

ごはん 牛乳 納豆 チンジャオロース つみれ汁

ごちそうさまでした。( ^ω^ )

お願い

 本日の午前中(8時56分頃)に、茂木町教育委員会からの茂木町立小中学校保護者様宛「新型コロナウイルス感染拡大防止のための協力のお願い」通知を一斉メールにて送信しました。よくご覧いただき、ご理解とご協力をお願いいたします。

授業の一コマ(低学年)

 低学年の算数の授業におじゃましました。児童の皆さんは、自分で図を書いたり、ブロックを使ったりしてどんな式になるのか熱心に考えることができました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

本日の給食

黒糖パン 牛乳 メンチカツ キャベツと春雨のサラダ 野菜のシチュー

ごちそうさまでした。(^。^)

「まん延防止等重点措置」の適用

 本県において、本日1月27日(木)から2月20日(日)まで「まん延防止等重点措置」が適用されました。「誰がいつ感染するか分からない」ことを意識しながら、感染症対策には万全を期していきたいと思います。保護者の皆様の御理解・御協力をよろしくお願いいたします。

 

栃木県におけるまん延防止等重点措置について

→ http://www.pref.tochigi.lg.jp.cache.yimg.jp/e04/welfare/hoken- eisei/kansen/hp/manbou_taiou.html

(栃木県ホームページから)

 

なお、お子様や御家族の方が体調不良(風邪のような症状)の時は、登校を控えてくださるようお願いいたします。

本日の給食

ごはん 牛乳 かつおのゆずみぞれ煮 小松菜のサラダ 豚汁

ごちそうさまでした。( ◠‿◠ )

 

登校時の手洗い

 児童の皆さんは、毎朝石けんを使って手を洗っています。水が冷たいけれど、感染症予防のために頑張って洗いましょうね。

 

授業の一コマ(高学年)

 高学年の外国語科の授業におじゃましました。児童の皆さんは、タブレットを使って、各自の「小学校の思い出のアルバム」を紹介していました。

 

 

 

 

 

 

 

 

本日の給食

食パン りんごジャム 牛乳 ハンバーグのトマトソースかけ サラミのマリネ クラムチャウダー

ごちそうさまでした。( ^ω^ )

授業の一コマ(低学年)

 低学年の算数「100より大きいかず」の授業におじゃましました。100よりも多い花の数え方を電子黒板の絵を見たり、ブロックを使ったりして考えることができました。

 

 

 

 

 

 

 

 

本日の給食

ビビンバ 牛乳 韓国風味噌汁 みかんゼリー

ごちそうさまでした。(^。^)

お願い

ご家族に新型コロナウイルス感染が疑われる場合
家庭内でご注意いただきたいこと
~8つのポイント~

<厚生労働省ホームページから>

→ https://www.mhlw.go.jp/content/10900000/000601721.pdf

 

※なお、お子様やご家族が体調不良(風邪のような症状)のときは、登校を控えてくださるようお願いいたします。

下校の一コマ

 今日も一日頑張りました。また月曜日に元気に会いましょう。

 

 

 

県立博物館出前授業(3年1組)

 本日、県立博物館の先生にお越しいただき、本校の体育館で出前授業を行いました。児童の皆さんは、古い道具を使っていた頃の人々の暮らしの様子を知り、実際に道具を使う体験をとおして昔の人々の想いに触れることができました。

 

 

 

 

 

 

 

 

本日の給食

ごはん 牛乳 ミルメーク 厚焼き玉子 のり酢和え 豚肉と大根の煮物

ごちそうさまでした。( ^ω^ )

昼休みの一コマ

   寒さに負けず元気に外で遊んでいます。

 

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

 

本日の給食

味噌ラーメン 牛乳 シュウマイ 小松菜の中華サラダ 原宿ドッグ

ごちそうさまでした。(^。^)

靴箱

 靴箱を見てください。3学期も素晴らしい!

 

 

 

 

授業の一コマ(中学年)

 中学年の算数「筆算を使って問題を解こう」の授業におじゃましました。「5.4÷6」の商は何の位からたつのか考えながら解いていました。

 

 

 

挙手の勢いが「ハンパナイ」

 

   

  

商の位に気を付けて・・・

 

   

先生の話をしっかり聞いて、さあ、解くぞ!

 

本日の給食

ごはん 牛乳 わかめぱっぱ とり肉のねぎ味噌焼き ほうれん草とツナの和風和え なめこ汁

ごちそうさまでした。( ◠‿◠ )

学力の向上を目指して

 本校の図書室を会場に、栃木県教育委員会の学力向上コーディネーター様を講師としてお招きして校内職員研修会を行いました。本校の職員は児童のために日々研鑽を積んでいます。

 

本日の給食

バターコッペパン 牛乳 とちおとめジャム ぶりフライ イタリアンサラダ ミネストローネ ベビーチーズ

ごちそうさまでした。(^。^)

授業の一コマ(高学年)

 高学年の算数「並べ方と組み合わせ」の授業におじゃましました。児童の皆さんは、4人のリレーの走る順番を樹形図を使って求めていました。さて、いくつありましたか?