豊春中 学校ブログ

今日、３月１０日㈮は６７８組の体育の授業を取材しました。

校庭では生徒さんたちが元気にサッカーをしていました。半袖短パンの格好でも、少し動くだけで汗が出る暖かな日が続いています。

時間が過ぎ去るのは本当にあっという間で、あと３週間で今年度が終わります。

誰一人例外なく、過去に生きることはできず、今日という日は二度と来ません。今の仲間たちと遊んだり学んだりする時間をぜひ有意義なものにしてください。

【３年生】〜特別な学活〜

昨日、９日㈭３時間目の様子です。異動になった先生方からのビデオメッセージが披露されました。

３年生の生徒さんたちにとっては、まるで自分たちのためだけに用意された特別な映画を観ているような感覚だったのではないでしょうか。「エーッ！」「おぉー！」という驚きや喜びの声と一緒に、会場は笑顔と拍手に溢れていました。

都合で、記者の私は途中で退席したので、その続きの“演目”を見ることはできなかったのですが……、聞くところによれば大爆笑の渦が巻き起こったとのこと！

卒業を前に、先生と生徒との絆がさらに深まる学活の時間だったようです。

今日、３月９日㈭は校庭で行われていた２年生のサッカーとバスケの様子を取材しました。

②時間目、窓の外から元気な声が聞こえてきました。

サッカーでは、リフティングのコツを先生が実演しながら教えていました。

この球技種目は１年生のときも学習をしており、それを踏まえた２年目の活動だそうです。

今日は第１回目の授業でしたが、バスケは授業中盤からゲーム練習を取り入れていました。

２年生……いえ、新３年生はとても明るく元気に体育の授業に参加していました！

３月８日㈬の午後、「３年生を送る会」が開かれました。

【次第】

　①開会セレモニー

　②装飾紹介

　③ビデオレター　在校生からの「部活動MV」

　④スライドショー

　⑤在校生の呼びかけ&合唱

　⑥３年生の挨拶&合唱

　⑦くす玉わり

　⑧閉会セレモニー

３年生の皆さんは、まもなく人生の新しいステージに立ちます。

４月からの新天地でのより一層のご活躍を願っています！

はばたけ未来へ！

今日、３月８日㈬は１年生の授業を取材しました。

【昇降口】

昨日の午前中には無かったものです。

昨日の放課後、１・２年生の生徒さんが飾り付けをしてくれた素敵な装飾の数々です。

【数学】〜円すいの体積は、円柱の体積の１/３です！〜

１枚目の写真には、赤い色水が入っています。形は「四角すい」です。この容器をひっくり返します。

２枚めの写真では、赤い色水が「四角柱」になりました。立方体の容器全体のちょうど１/３となっています！

【職業新聞づくり】

こちらのクラスでは、職業新聞の制作をしていました。

大好きなテーマパークのキャストの仕事や、消防士、管理栄養士など、生徒さんそれぞれが興味をもった職業の特徴や必要な資格等について調べてまとめます。

現代は、これまで人類が経験したことがないスピードで変化が起きています。特に科学技術の発展は目覚ましく、かつての常識は今の非常識となっていきます。

今の中学生が社会人となるまでの数年間で、社会の仕組みや生活様式、仕事のあり方、使うツールにも大きな変化が起きることが予想できます。

そのような時代に求められる能力の一つが適応力です。仮に、現時点で調べて得た情報が将来、そっくりそのまま活用されることが無かったとしてもよいのです。それは、現在の社会と数年後の社会とを、比較をする際に必要な材料となるからです。

確実な未来予想は誰にもできませんが、過去にどのような変化が起きたかをもとにして、未来予想の材料にすることはできるのです。

今日、３月７日㈫は２年生の授業を取材しました。

【テスト返却】〜それは学びのゴールか？スタート地点か？〜

記者が取材した２時間目は、２クラスが期末テストの返却時間でした。

テスト結果を分析するときには注意が必要です。

最も早く通知される情報「点数」だけで、結果の良し悪しを決めることは危険です。なぜなら、前回の定期テストと今回では問題の内容が違っています。仮に前回のテストが80点で、今回が50点だったとします。点数の比較では−30点となりますが、問題の難易度が高くなっていた可能性があるので、この時点では結果が良かったのか悪かったのか……、何とも言えません。

全教科のテスト返却が完了した後に、通知される「順位」「平均点」を考慮した分析が必要でしょう。

なぜなら、こちらは同じ内容の授業を受け、同じ内容のテストを受けた生徒さんたちとの比較で算出されたデータだからです。

 正しい分析をもとに、自分がどような目標を立て、どのような勉強方法をするとよいのかを考えることが重要です。テスト返却は、ゴールではなくて新たなスタート地点と言えるでしょう。

【技術】〜プレゼンテーションソフトを使いこなす〜

メロンパンに関する情報、ハムスターの特徴、有名キャラクターが残した名言など、生徒さんそれぞれが様々なテーマで調べたことを紹介するスライドが作られていました。

【英語】〜今日のゴールは、本文８−２をすらすら読む！〜

広島の原爆と折り鶴に関する英文でした。

２歳のときに被爆した佐々木禎子さんは、それから９年後の小学６年生のときに白血病の診断を受けます。その後、8ヶ月の闘病生活を経て、１２歳で亡くなるのでした。平和記念公園に設置されている“原爆の子の像”は、彼女の死を受けて全国から集められた寄付により作られたものです。

今日の授業冒頭、生徒さんたちがペアをつくり本文を朗読する活動がありました。

ペアを入れ替えながら１０回ほど朗読練習を行い、最後はどちらが早く読み終わるか競います。記者の私も参加させていただきました。その際、「crane」の意味がわからなかったので「I have a question. What do you mean?」とペアの生徒さんにお聞きしたら、「鶴」の意味だと丁寧に教えてくれました。この英文の重要なワードでした。なお、「crane」はクレーン車のクレーンと同じスペルです。

聞くは一時の恥、聞かぬは一生の恥！　教えてくださりありがとうございました！