2024年11月の記事一覧

6年生は、総合的な学習の時間に『大凧の歴史』について学びます。

今日は、庄和大凧保存会の先生から、これまでの歴史や、大切にしていることなどについて、お話をいただきました。

『凧は、「タコ」だけでなく「イカ」って呼ばれたことがあるんだ。』

『こんなに長い歴史があるなんて知らなかった』

歴史の一部を感じられる写真や映像を見せてもらったり、なぜ、凧に文字か書かれるようになったかなど歴史についてお話しいただきました。

これから、前期課程の児童は、オリジナルの凧の作製を始めます。

空高く舞い上がる日がとても楽しみです。

今日の献立は、「フラワーロール」「とり肉のパン粉焼き」「ほうれんそうのソテー」「秋の香りシチュー」です。

『おむすびをつくろう』

今日は、お米を炊き、おむすびをつくります。

『炊飯機のメモリと水の量を確認するには、平らなところで行うといいよね』

『今は、まだ、水を吸わせています。』

『このくらいの力で広げればいいのかな？』

おむずびづくりでは、調理の仕方はもちろんのこと、メモリの読み方、正しいあいさつの仕方など生活の中で大切なこと様々なことを学びます。

上手に握れたおむすびは、とってもおいしかったです。

今日から期末テストです。

各教室からは、ピりッとした緊張感が伝わってきます。

今日の献立は、「ごはん」「牛乳」「さばのみそ煮」「野菜のごまじょうゆ和え」「沢煮椀」です。

いよいよ今日は、東武動物公園に行きます。

あいにくの天候で大変でしたが、チームワークで充実した1日になりました。

『どうだった？』と聞くと、

『楽しかった！』『ホワイトタイガーを見ました！』『おうちの人が作ってくれたお弁当が、とってもおいしかった！』

と、次々に報告してくれました。

戻ってきてからは、「動物クイズ」を考えました。

『ライオンの日は何日でしょう？』

『シマウマは何頭いるでしょう？』

みんなでクイズを出し合う日がとても楽しみです。

今日の献立は、「ごはん」「牛乳」「ハンバーグデミグラスソース」「れんこんサラダ」「はくさいとベーコンスープ」です。

いよいよ明日は、1・2年生の合同校外学習です。

「東武動物公園」に行きます。

今日は、一日の流れや、約束の確認、グループでの行動の計画づくりを行いました。

2年生は、今年はリーダーです。

グループで見学したい「動物」を選びました。

『いいんだよ、行きたいところを言ってね。』

『ホワイト・タイガー、楽しみだな！！』

同じグループのみんなの意見を上手にまとめながら、オリジナルコースをつくります。

今日の献立は、「ごもくうどん」「牛乳」「厚焼きたまご」「根菜の炒め煮」です。

今朝は、PTAの生活委員会のみな様にあいさつ運動を行っていただきました。

『おはようございます』というあたたかなあいさつに、

『おはようございます！！』という元気なあいさつがかえってきました。

さわやかなひとときを、本当にありがとうございました。

今日の献立は、「かてめし」「牛乳」「とんかつの甘辛だれかけ」「こまつなのおひたし」「すまし汁」です。

今日の献立は、「ごはん」「牛乳」「ヤンニョムチキン」「ひじきのナムル」「豆腐スープ」です。

今年の持久走大会は、自分の記録との挑戦です。

どのくらい、記録を更新したのか、縮めたタイムの合計で団の総合優勝が決まります。

今日は、第１回の団練習です。

それぞれの団ごとに集まり、一斉に走り出します。

『ほかの団の友達を目標にして走った！』

『なんだか、とっても楽しかった』

体育の授業でも持久走練習が始まりました。

『９年生の練習は、とても素晴らしいです。みんな、全力で走っています。』と体育担当の先生。

２７日の本番に向けて、それぞれが頑張り始めました。

今日の献立は、「ごはん」「牛乳」「ぶりの照り焼き」「ごま和え」「豚汁」です。

今日の数学では、「身の回りの事象で伴って変わること」を考えました。

「１ｍの紐を切った回数と長さは」

「釘を増やすと重さは・・・」

実験を行ってみて、これまでに習った比例と反比例がより身近なものになりました。

『自分で関係を式で表せたんです！全力で集中しました！』

『なんで、xを使って表せるの？』『理由はね・・・』

授業が終わっても、説明し合っている姿が見られました。

今日の献立は、「牛乳」「タンメン」「肉まん」「華風和え」です。

5年生では、最後のバケツ稲の学習を行いました。

今日は、講師の先生から出来上がったお米の品質の見分け方などを実際の検査機器を使って教えてもらいました。

苦労して栽培したお米。真っ白なお米を食べれる有難さを実感することができました。

そのあと、家庭科でお味噌汁とお米を炊きました。

お米はもちろん育てたものです。

一粒一粒が輝いていました。

それを食べている５年生も、笑顔が輝いていました。

授業のない時も稲の様子を見に来てくださったり、説明の資料をつくってくださったりと、長期間にわたり、教えていただきました。講師の先生、本当にありがとうございました。

今日の献立は、「チキンカレー」「牛乳」「青菜とじゃこのサラダ」です。

７年生は、音楽の授業で『琴』の演奏練習が始まりました。

爪の付け方や、座り方、弦のはじき方など、モニターに映る先生のお手本を見ながら練習しました。

余韻の残る響きを奏でたときに、『つかんだ！』という声。

おもわず「サクラ　サクラ」とはじいてみたり・・・

二人で相談しながら練習していました。

３年生は、算数の時間に「コンパスを使って円を描く」という授業を行いました。

ツルっとすべってうまくいかなかったり、「３ｃｍ」の幅をなかなかとれなかったり。

担当の先生からもらった下敷きと、粘り強い練習で、少しずつ上手になっていきました。

４年生は、外国語の時間にアルファベットについて学習しました。

先生方に質問されたアルファベットの文字を机の上に並べます。

もうすっかり覚えています。

今日の献立は、「黒パン」「ミートボール」「森のきのこのマリネ風」「ロヒケイット（サーモンのクリームスープ」です。

今日は、春日部市教育委員会の『図書館リストランテ』にちなんだ献立でした。

春日部市内の小・中・義務教育学校が一緒におこなう市内音楽会が開催され、江戸川小中学校の代表として、６年生、８年生、９年生が参加しました。

市民文化会館の大ホールいっぱいに、美しいハーモニーを響かせることができました。

３年生の国語の授業では、自分のおすすめの本を選び、どんなところが素晴らしいのか説明するという学習を行っています。

『絵がかわいい』

『物語が面白い』

お互いにお気に入りの本を紹介した後、1年生に紹介する本を１冊決めました。

『あまり長いと１年生はあきてしまうかも』『声を工夫して読んでみよう』

聞いてくれる１年生のことを思いながら練習しました。

１年生の感想です。

『とても、面白かった。』

『間違えずに読めていて、すごいと思った。』

『本を読みたくなりました』

３年生の感想です。

『「本が好きになりましたか？」ときいたら、１年生が「本が好きになりました！」といってくれたので、すごく練習した意味があったと思いました。』

『すごく緊張したしたけれど、「おもしろい」と言ってくれたし「パンがおいしそう」とも言ってくれました。わたしたちの気持ちが伝わったんだなと思いました。』

今日の献立は、「ごはん」「牛乳」「ししゃもフライ」「切り干し大根のサラダ」「サトイモのうま煮」です。

「フレミングの左手の法則」を学んだあと、「電池」「銅線」「クリップ」「磁石」を使って『動力』をつくります。

8年生は、技術科の授業で、実際に実験してみました。

『磁力を上げるとよく回るだろうか』

『なんで、まわらないんだろう？銅線を伸ばしたらいいのかしら？』

試行錯誤、実験します。クルクルと勢いよく回った瞬間に見せた表情が印象的でした。

『この考え方をこれからどんなことに活かせるといい？』

『どんなに重たいゲームをしても、まったく重たくならないように熱排出能力に優れたファン』

『ミニ四駆の大会に出たい。』

『進化した新幹線』

今日の献立は「ねぎ塩豚丼」「牛乳」「ブロッコリーのしょうゆ和え」「みそキムチスープ」です。

11月27日には、校内持久走大会が開催されます。

今年は、校内のトラックを使ってそれぞれの学年に合わせた距離を走ります。

練習の初回で走った記録より、どのくらい縮めることができるか。

自分に挑戦です。

今日の献立は、「きのこ入り肉うどん」「牛乳」「大学芋」「三色和え」です。

あいにくの天候でしたが、PTAの生活委員会主催の資源回収を行いました。

『これくらいしか、お役に立てないから。うちの地区に声をかけて持ってきました。』

『本当に少しですけれど』

『雨の中、お疲れ様です。』

資源をお持ちくださる以上に、あたたかな言葉と気持ちをいただき、こころあたたまるひと時となりました。

生活委員会のみなさま、ご協力いただいたみなさま、本当にありがとうございました。

今日の献立は、「庄和黒豆きなこあげパン」「オムレツ」「ビーンズサラダ」「具たくさんスープ」です。