2022年7月の記事一覧

今朝の児童朝会では、校長先生が児童に大切にしてほしいことについてお話ししました。

以下、抜粋です。

『大切にしてほしいこと、それは「自分」です。

毎朝、西門で登校してくる児童の皆さんにあいさつをしていると、

元気に「おはようございます！」という子もいれば、

「今日は元気がないんだ・・・」と肩を落とす子もいるそうです。

毎日いろいろなことが起きる中で、うまくいくこともそうでないこともあるでしょう。

それは誰にでもあること。

自信をもてたときは喜んで、

そうでないときは、あまりくよくよしないでいいのです。

もし、困ったとき、どうしても悩みが解決できないときは、

自分のことをだめだと思わずに、

近くの大人に相談してくださいね。』

校長先生からのメッセージは子どもたちに届いたことでしょう。

もうすぐ夏休みです、子どもたちが一人になる時間が今よりたくさん増えることと思います。

保護者会でもお伝えしますが、ご家庭でなにかお気づきの点がありましたら、学校までご連絡ください。ともに子どもたちを見守っていきたいと思います。

話題は変わりますが、芝生の管理作業の表彰も行いました。

今回は3年生、4年生の2名です。

これからも芝狩りにたくさん参加してください。次の写真は2人が校長先生のお話を聞いているときの、姿勢が立派だったので紹介します。

この姿勢、いつまでも大切にしてほしいです。

本校の合唱団、MUSICAL NOTES はＮコン２０２２（ＮＨＫ学校音楽コンクール）へ向けて、日々練習を重ねています。

本日は、団内のオーディションを経た選抜メンバーが永山公民館（ベルブ永山）で参加曲の練習を行いました。

本番の舞台に近い環境で歌える貴重な機会です。

合唱団は、８月上旬に行われる関東甲信越ブロックの東京都コンクール予選に向けて練習を重ねていきます。

合唱団の子供たちへの応援をよろしくお願いいたします。

以前散布した改良剤の効果もあり、夏芝の成長が順調です。

先週に比べて、とても緑が鮮やかになり、思わず寝転んでみました。

気持ちよさそうです。

ただし、芝とともにこんなもの（キノコ？）も伸びてきてしまいました。最近の長雨で湿気が多かったせいもあるようです。

本日のリーダーは多摩ボーイズの皆さん、担当学級は２年１組と６年２組です。

その他にもたくさんの方々にご参加いただきました。皆さん、ありがとうございます。

芝刈りは先週と同じく校舎に対して垂直方向に向かって行いました。

芝刈りの後は肥料の散布も行いました。黄色で囲まれているのが肥料の粒です。これらの粒がスプリンクラーや雨により地中に溶け込んでいきます。

次回の予定は、７月１６日（土）８：００から行います。

リーダーは鶴牧ＳＣの皆さん、担当学級は２年２組と６年３組です。次回もよろしくお願いいたします。

南鶴牧小学校グリーンネットワーク委員会

本日、家庭数にて表題についてのお便りを配付しました。

新型コロナウイルス感染症につきまして、減少傾向がしばらく続いていました新規感染者数が、６月下旬より再び増加傾向をみせております。保護者の皆様におかれましては、毎朝お子様の健康観察を行っていただいているところですが、体調に発熱や咳などの様子が見られましたら、無理はせず、登校を控えゆっくり休むようお願いいたします。

詳細は配付したプリントを添付しますのでご確認ください。

(保護者宛)新型コロナウイルス感染拡大の防止について（お願い）.pdf

本日家庭数で表題のついてのお知らせを配付しました。本事業は東京都の調査となります。詳細は配付したお知らせと以下添付しました資料にてご確認ください。申し込み希望のご家庭で、様式類を印刷できない場合は、学校までお問合せください。

(1)【保護者宛】事業に関するお知らせ文書.pdf

(2)【別添】フリースクール等に通う不登校児童・生徒支援調査研究事業への調査研究協力者の募集について（募集要項）.pdf

(3)フリースクール等に通う不登校児童・生徒支援調査研究事業に関するQ&A+.pdf

(4)【第２号様式】令和４年度フリースクール等に通う不登校児童・生徒支援調査研究事業に係る申請書.pdf

(5)【第３号様式】令和４年度フリースクール等に通う不登校児童・生徒支援調査研究事業に係る確認書（学校・教育委員会用）.pdf

(6)【第４号様式】令和４年度フリースクール等に通う不登校児童・生徒支援調査研究事業に係る確認書（フリースクール等用）.pdf

父母と教職員の会、第２回世話人会が特活室で行われました。

校長からは学校の様子を紹介し、最近の熱中症対策や感染症対策についてお話しました。

その後は、各係の方々から活動の予定や報告があり、質問や意見が交わされました。

ふたば学級に続いて、１年生の３学級も七夕飾りを作りました。

竹のサイズがとても立派なので、教室前の廊下では少し傾けて展示しています。

１年生たちが、短冊に自分たちの願いを書きました。

飾りは、折り紙を使って図工の授業で作りました。

今日の七夕、晴れて天の川が見えるとよいですね。

４年生が校長室へやってきました。

国語の学習でインタビューをしたいとのことでした。

２つのグループが来室し、インタビューのテーマに沿って話を聞き取っていました。

テーマはグループごとに異なります。

〇校長先生にとっての熱中症対策

〇たいさんぼくとは

でした。

この学習では、新聞の特徴を知るだけでなく、どんな新聞を作るか（テーマ）を決め、相手や目的を意識して材料を集め、それらを比較したり分類したりして伝えたいことを明確にする力を付けていきます。また、新聞の特徴を踏まえ、段落相互の関係に気を付けて文章の構成を考える力も付けられるようにします。

また、中心をはっきりさせ、伝えたい順に割付けをしたり、どこまでを記事にするかを考えたりして、内容の中心を明確にし、割付けや記事の組み立てを考える力が身に付けられるようにします。

今日の集会は、集会委員の児童が各教室に出張し、伝言ゲームを行いました。

伝言と言っても、言葉の伝達ではなく、集会委員会から出された題を絵で伝えていきます。

一番後ろの席まで伝わるでしょうか。

画像は１年生の教室です。

絵を見ると、どんな題だったか分かりますね。

みんなとても楽しそうでした。

集会委員の皆さん、ありがとうございました。

継続して行っているあいさつ運動です。

今週は６年生の担当です。

６年生は２周目の担当です。

学校の最高学年として、元気に後輩たちへ挨拶を送っていました。