東京都教育委員会より「令和５年度『児童・生徒の学力向上を図るための調査」結果に基づいた保護者用資料」の
配付がありました。HP左側の学校だより・学校よりの配付物＞保護者お知らせ＞全校共通の資料をご覧ください。
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最近の学校の様子から
最近の学校の様子から
健康観察カード５月版
南鶴牧小学校管理者小Ｐ連だより 令和元年度４号
ジャガイモの花
6年生が理科の教材に使うために教員が植えておいたジャガイモが花を咲かせました。
トマトやナスと同じ仲間なので、それぞれ色は違いますが花の形は似ています。
理科の学習が終わったら、世話をしてくれているふたばの子どもたちが、
調理の実習で使う予定です。
トマトやナスと同じ仲間なので、それぞれ色は違いますが花の形は似ています。
理科の学習が終わったら、世話をしてくれているふたばの子どもたちが、
調理の実習で使う予定です。
分散登校ふたば中学年
5月13日は中学年の分散登校日です。
ふたば学級も学年ごとに登校します。
教室で課題をしたり、教室や校庭で運動したりしました。
4年生
3年生
ふたば学級も学年ごとに登校します。
教室で課題をしたり、教室や校庭で運動したりしました。
4年生
3年生
分散登校３年
5月13日の分散登校後半は3年生です。
3年1組 3年2組 3年3組
課題を整理したり、カードをつくったりしました。
なんつる農園へ行って、教員がまいておいたホウセンカとヒマワリの芽を見ました。
これから成長し、種がたくさん獲れるまでを継続観察します。
ホウセンカ ヒマワリ
3年1組 3年2組 3年3組
課題を整理したり、カードをつくったりしました。
なんつる農園へ行って、教員がまいておいたホウセンカとヒマワリの芽を見ました。
これから成長し、種がたくさん獲れるまでを継続観察します。
ホウセンカ ヒマワリ
「まもろうよ こころ」
「ふあん」をかんじることはありますか？「ストレス」をかんじていませんか？
そんなときはおうちの方でも、学校の先生でも、だれでもよいです。そうだんをしてください。
ほかには、電話でも、SNSでも、たくさんのそうだんをするところがあります。
ひとりでかかえこまないで！ れんらくさきは、
↓（こちら）
https://www.mhlw.go.jp/mamorouyokokoro/
上のほうに、電話でのれんらくさき
下のほうに、SNSでのれんらくさきがのっています。
東京都フリースクール等利用者支援事業のお知らせ
東京都よりフリースクールへ通う児童のいるご家庭への助成に関する通知がありました。
詳細は、資料にてご確認ください。なお、フリースクール助成をご希望の場合は学校までお申し出ください。【別紙２】東京都フリースクール等利用者支援事業助成金の御案内.pdf
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出席停止後初めて登校する日に、
必要事項を保護者の方が記入し、学級担任に提出してください。