東京都教育委員会より「令和5年度『児童・生徒の学力向上を図るための調査」結果に基づいた保護者用資料」の
配付がありました。HP左側の学校だより・学校よりの配付物>保護者お知らせ>全校共通の資料をご覧ください。
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東京都教育委員会より「令和5年度『児童・生徒の学力向上を図るための調査」結果に基づいた保護者用資料」の
配付がありました。HP左側の学校だより・学校よりの配付物>保護者お知らせ>全校共通の資料をご覧ください。
今日は朝から各学年のリハーサルが行われました。
上空からの撮影も試験中です。
まだ試験段階なので、画像や動画の公開はできないと思います。
6年生 円陣組んで
下校前の下級生が足を止めて見入っています。
最後まで高め合う
リハーサル後は会場準備です。
物が出始めると、運動会だな、という感じです。
リハーサル終了後の6校時は、子どもたちも前日準備で頑張っています。
明後日に迫った第42回運動会。
6年生にとっては小学校生活最後の運動会、今日の練習が最後の学年練習になります。
本番と同じ衣装で緑の芝生の上に立っていました。
背中の一文字は今年も健在です。
南鶴小の名物となった背中の一文字、今年も子どもたちが自分で決めて書いています。
文字が発するメッセージも受け取ってください。
※明日は学年練習ではなく、リハーサルのみになります。
運動会前に全校で集まるのは、今日が最後です。
10分程度の時間でしたが、応援集会を行いました。
勢いよく出てくる応援団。
応援団の気合と応援席の気合。
毎日努力を続けている応援団の気合が、全校の児童にどんどん伝わっているのが分かります。
本日は全校練習を2校時に行いました。
全校で集まるのはこの日限りになります。
校庭に赤白に分かれて整列するのは初めてですが、1年生から6年生まで集合や整列がしっかりとできていました。
今週も読み聞かせボランティアの方々にお世話になりました。
運動会の全校練習前のせわしない雰囲気の中、楽しく読み聞かせをしていただき、ありがとうございました。
学級担任の読み聞かせ。
2年生は廊下の書架へ、自分で本を選びに行きます。
「ふあん」をかんじることはありますか?「ストレス」をかんじていませんか?
そんなときはおうちの方でも、学校の先生でも、だれでもよいです。そうだんをしてください。
ほかには、電話でも、SNSでも、たくさんのそうだんをするところがあります。
ひとりでかかえこまないで! れんらくさきは、
↓(こちら)
https://www.mhlw.go.jp/mamorouyokokoro/
上のほうに、電話でのれんらくさき
下のほうに、SNSでのれんらくさきがのっています。
東京都よりフリースクールへ通う児童のいるご家庭への助成に関する通知がありました。
詳細は、資料にてご確認ください。なお、フリースクール助成をご希望の場合は学校までお申し出ください。【別紙2】東京都フリースクール等利用者支援事業助成金の御案内.pdf
(東京ベーシック・ドリル)
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使い方
出席停止後初めて登校する日に、
必要事項を保護者の方が記入し、学級担任に提出してください。