東京都教育委員会より「令和5年度『児童・生徒の学力向上を図るための調査」結果に基づいた保護者用資料」の
配付がありました。HP左側の学校だより・学校よりの配付物>保護者お知らせ>全校共通の資料をご覧ください。
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東京都教育委員会より「令和5年度『児童・生徒の学力向上を図るための調査」結果に基づいた保護者用資料」の
配付がありました。HP左側の学校だより・学校よりの配付物>保護者お知らせ>全校共通の資料をご覧ください。
予定では4年生の高尾山遠足の日でした。
しかし、昨夜からの雨と登山道のコンディション不良や事故防止を考慮して、中止となりました。
遠足に行けなかったのはとても残念ですが、昼食はいつもの給食とは違い、各自が持参したお弁当を食べました。
5年生が家庭科で初めて調理分野の学習に取り組みました。
日本の伝統文化と言っても良い、日本茶を入れる学習です。
お湯を沸かして、急須に茶葉を入れて、注ぎます。
どんな味だったでしょうか。
先生たちも、おもてなしを受けました。
南鶴小恒例の5月のこいのぼり掲出をしました。
昨年度に寄付していただいたものも含めて、緑の芝生の上で気持ちよさそうに泳いでいます。
1校時に1年生を迎える会を行いました。
学校公開も行われているので、1年生の保護者のみ、迎える会への参観の呼びかけさせていただきました。
全校の児童が一堂に会するのは、避難訓練を除いて今年度初めてです。
1年生の入場。
ひな壇に座って、全校児童と対面。
各学年並びにふたば学級から、1年生へ南鶴小クイズが出されました。
1年生の歌「ドキドキドン1年生」
全校で一緒に校歌を歌いました。
公益財団法人日本教育公務員弘済会より、2023年度の図書助成をいただきました。
SDG’S入門(小学校)セット一式を寄贈していただきました。
画像は本日の午後に職員室で行われた贈呈式の様子です。
撮影者:5の2担任
「ふあん」をかんじることはありますか?「ストレス」をかんじていませんか?
そんなときはおうちの方でも、学校の先生でも、だれでもよいです。そうだんをしてください。
ほかには、電話でも、SNSでも、たくさんのそうだんをするところがあります。
ひとりでかかえこまないで! れんらくさきは、
↓(こちら)
https://www.mhlw.go.jp/mamorouyokokoro/
上のほうに、電話でのれんらくさき
下のほうに、SNSでのれんらくさきがのっています。
東京都よりフリースクールへ通う児童のいるご家庭への助成に関する通知がありました。
詳細は、資料にてご確認ください。なお、フリースクール助成をご希望の場合は学校までお申し出ください。【別紙2】東京都フリースクール等利用者支援事業助成金の御案内.pdf
(東京ベーシック・ドリル)
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使い方
出席停止後初めて登校する日に、
必要事項を保護者の方が記入し、学級担任に提出してください。