カテゴリ:今日の出来事

中休みに体育館をのぞくと、応援団が練習していました。

よい緊張感の中で子どもたちの真剣な表情や振る舞いを見ることができました。

大きな声と大きな動きから応援団の気持ちが伝わってきます。

振り返りもしっかりと行ないます。

 校庭に集まり、応援集会を行ないました。 

応援団の子どもたちが全校を盛り上げようと、とても頑張っています。

みんなで声を上げていきましょう！

６年生の社会の授業を終えて、研究協議会を行ないました。

講師は、明星大学教授　小貫　悟　先生です。

冒頭で授業者の自評があり、研究協議を始めました。

分科会からの提案です。

開会前に小グループでディスカッションした内容です。

 視点に沿った意見が並びます。

意見に対する質疑が行なわれました。

分科会ごとにディスカッションです。

講師講評。

この授業は全校の教員が参観し、校内の研究授業として行ないました。

本校では昨年度に引き続き、ユニバーサルデザインの視点を取り入れ、全ての児童が授業のねらいを達成できる授業展開を目指しています。

授業の出陣です。

戦国時代の合戦の様子を音声資料や屏風絵などで児童へ提示します。

長篠の戦を通じて、その時代の世の中の様子について考えます。

この資料は、タブレットにも送られます。

見付けた。気付いた。

見付けたものを伝えます。

見付けた箇所の全体共有が始まりました。

鉄砲を使った軍勢と騎馬隊を使った軍勢の戦いであることが分かりました。

動画で戦いの後の世の中について問いが出されます。

 新しい資料が配信されました。

今日のまとめ

給食前の時間に、リレーの選手が集まり練習をしています。

日々、目標をもって取り組んでいることが分かります。

バトンゾーンの技能についての挑戦

距離感やタイミングを測る工夫

チームの意思を統一するための協力とコミュニケーション

最後まで挑戦をやめない粘り強さ

記録に基づいた振り返り

リレーというシンプルな技能で成り立つ競技の中に、子どもたちにとって多くの学びが存在することが分かりました。