東京都教育委員会より「令和5年度『児童・生徒の学力向上を図るための調査」結果に基づいた保護者用資料」の
配付がありました。HP左側の学校だより・学校よりの配付物>保護者お知らせ>全校共通の資料をご覧ください。
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東京都教育委員会より「令和5年度『児童・生徒の学力向上を図るための調査」結果に基づいた保護者用資料」の
配付がありました。HP左側の学校だより・学校よりの配付物>保護者お知らせ>全校共通の資料をご覧ください。
今日のあいさつ運動は6年生が担当しました。
画像のように、校門の前で下級生と元気にジャンケンをします。
ジャンケンをした後はみんなが笑顔で校舎に入っていきます。
また、登校途中に転んでしまい、膝を擦りむいた下級生を率先して保健室に連れて行く頼もしい姿も見られました。
今日は調布グリーンホールで行われている、劇団四季こころの劇場にやってきました。
演目は、ジョン万次郎の夢です。
場内は撮影禁止なので、ご了承ください。
今月に入り、今年度の体力テストが行われています。
芝生校庭が使えない関係で、ソフトボール投げの実施は来週以降になりますが、進められることを学級ごとに進めています。
画像は、3年生による握力測定です。
梅雨入りした影響で雨の日が続いています。
今日も全校朝会は各教室へリモート配信しています。
校長からは、先週行われた5年生の研究授業で扱った文学教材「たずねびと」について話がありました。
この物語の舞台になった広島は、世界最初の被爆地として、平和都市としても有名です。
近いところでは、G7サミットの会場になり昨今の瀬愛情勢についての議論もされてきました。
では、この広島が平和都市としての歴史を重ねてきたきっかけは何だったのか。
戦後にもち上がった、「一体、我々はどのような街を作りたいのか」という議論だったそうです。
「観光都市」「文教都市」...。様々な議論が交わされた末の結論は「平和都市」ということでした。
(弓狩純著 「平和の栖」集英社クリエイティブ)
この町を訪れた人々に、平和の大切さを感じてもらいたい。それが戦後のまちづくりのテーマになりました。
現在も世界中から、多くの人が訪れて、それぞれの方法で感じたことを発信しています。
この話から、テーマ(目標)を設定することはとても大事だということが分かります。
学級にも、学級のテーマを掲示している教室が多くあります。
「仲良く 明るく」や「協力し合う 助け合う」など内容は様々ですが、今の学級がこのテーマに向かって近づいているかどうか、ぜひ一度話し合ってみましょう。
との話がありました。
今年度2回目の学校公開を行いました。
土曜日開催ということもあり、たくさんの方々に子どもたちの学習する様子を見ていただきました。
今年度からは、活動場所の換気等を徹底しながら、参観人数に特段の制限を設けずに行っています。
保護者の皆様にも、教室の中で密集した状況が発生しないように、適宜入れ替わりながら入室していただく等のご協力をいただき、誠にありがとうございます。
「ふあん」をかんじることはありますか?「ストレス」をかんじていませんか?
そんなときはおうちの方でも、学校の先生でも、だれでもよいです。そうだんをしてください。
ほかには、電話でも、SNSでも、たくさんのそうだんをするところがあります。
ひとりでかかえこまないで! れんらくさきは、
↓(こちら)
https://www.mhlw.go.jp/mamorouyokokoro/
上のほうに、電話でのれんらくさき
下のほうに、SNSでのれんらくさきがのっています。
東京都よりフリースクールへ通う児童のいるご家庭への助成に関する通知がありました。
詳細は、資料にてご確認ください。なお、フリースクール助成をご希望の場合は学校までお申し出ください。【別紙2】東京都フリースクール等利用者支援事業助成金の御案内.pdf
(東京ベーシック・ドリル)
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使い方
出席停止後初めて登校する日に、
必要事項を保護者の方が記入し、学級担任に提出してください。