日誌
4年生 総合的な学習の時間 ~とやま環境チャレンジ10の取組~
今日の3時間目、4年生は講師の先生をお招きして「とやま環境チャレンジ10」の学習をしました。これは、地球温暖化問題を学び、我が家の目標と対策を決めて、家族と実践・自己評価する取組です。
「我が家の環境大臣」に任命された4年生の皆さん、25年後も、50年後も幸せに生活できるように、「主電源をこまめに切る」「水を出し放しにしない」などの取組内容を決めて、環境を守るために家族の中心になって実践しましょう。
全国小学生陸上競技交流大会富山県大会
昨日、全国小学生陸上競技交流大会富山県大会が行われ、本校から7名の子供たちが参加しました。
それぞれの子供たちが自分の出場する競技で、精一杯の力を出そうと頑張りました。中でも、4×100mリレーに出場した子供たちは、自己ベストを更新し、3位入賞を果たしました。
今日は、その子供たちの授賞式を行いました。
おめでとう!! これからも自分や仲間を信じて、様々なことに挑戦していってくださいね。
全国小学生陸上競技交流大会富山県大会壮行会
7月3日(日)に全国小学生陸上競技交流大会富山県大会が行われます。本校からは、7名の子供たちが参加します。今日は、その7名の子供たちの壮行会を校長室で行いました。
ロング万葉タイム ~暗唱会~
今日のロング万葉タイムは、図書委員会が企画した「暗唱会」の児童集会でした。予定では、体育館に全校児童が集まる計画でした。しかし、暑さ指数が危険を示しましたので、2学年毎に短時間で行いました。見ることができなかった学年の発表は、後日映像で見ることになりました。
【内容】
1年生:かきとかぎ、ねことねっこ、おばあさんとおばさん、おもちゃとおもちや
2年生:じゅげむ、いろはうた
3年生:わたしと小鳥とすずと、夕日が背中をおしてくる
4年生:はやくちうた、五十音
5年生:竹取物語、平家物語、枕草子(夏)
6年生:天地の文
どの学年も練習の成果がよく表れていました。より多くの詩や物語を知るきっかけになりましたね。
2・5年生 なかよしプール
今日の3時間目は、2年生と5年生のなかよしプールでした。一緒に、だるま浮きをしたり、プールの壁面を伝って歩いたりしました。終わりには、5年生が、クロール、平泳ぎ、バタフライの模範泳法を見せてくれました。2年生は、しっかりと口を閉じて、5年生の泳ぎを見ていました。また、正しいシャワーの浴び方も学びました。元気いっぱい、やる気いっぱいの子供たちでした。
プール学習は楽しいのですが、事故が起こる危険があります。ルールを守って、楽しく安全に学習しましょう。
1・6年生 なかよしプール
今日の2時間目は、1年生と6年生のなかよしプールでした。1年生と6年生のペアは、縦割り掃除グループの仲間です。
1年生は小学校の深くて大きなプールに入るのは初めてです。6年生は、シャワーの浴び方やプールの安全な使い方を教えていました。また、「おんぶ」をしてプールを何周も回り水慣れを応援しました。
6年生は、優しい笑顔、1年生はにこにこの笑顔が満開のひとときでした。
夏しかできない水泳学習です。一生懸命に練習して泳ぐ力を付けてくださいね。
3・5年 体育科 ~20メートルシャトルラン~
3年生の体育科の学習は、「20メートルシャトルラン(往復持久走)」の測定でした。
これは、電子音が一定の間隔で鳴り、次の電子音が鳴るまでに、20メートル先の線に達することが必要となる種目です。電子音の間隔が1分ごとに短くなるので、スピードを維持するために、3年生は一生懸命にスピードを上げて走りました。
5年生のお兄さんとお姉さんは、この回数を数えてくれました。クリアできたら、一回一回腕で大きな丸を出して応援しました。
今後の体育科の学習も、熱中症予防対策として、WBGT(暑さ指数)に留意し、マスクを取って行います。
6年 ものづくり・デザイン科
今日の6年ものづくり・デザイン科では、「にかわ落とし」の工程に取り組みました。
講師の先生から作業のやり方を教えていただき、早速、にかわ落としの作業に取りかかりました。
前回、貝を貼るためににかわを塗ったペントレーの中にお湯を張り、10秒程度待った後、お湯をつけたブラシを使ってにかわをこすり落としました。落とし残したにかわがないかを入念にチェックし、全てのにかわをきれいに落とすことができました。
万葉タイム ~漢字スキルアップ~
今日の「万葉タイム」では、3年生は漢字を使って文章を作りました。
まず、先生が「由」を使った言葉「自由」を黒板に書きます。すると、3年生はノートに「わたしは、自由に遊びます。」などの文章を書き始めます。「けい由」「理由」等の場合も同様です。その後、「温」を使った言葉にも取り組みました。すらすらと楽しそうに書き続ける子供がたくさんいます。
漢字は、文章の中で使えて初めて自分の知識となります。これからも、どんどん使っていきましょうね。
4年生の教室では、先生が話す言葉を漢字と送り仮名で書いています。聞いた言葉を文字にする学習です。
「いさましい」→「勇ましい」・・・「あれ?おくりがなは、『ましい』だよね。」
「にいがたけん」→「新潟県」・・・「『潟』の上は、『臼(うす)』だよね。」
「かならず」→「必ず」・・・「あれ、書き順はどうだったかな。」
と一つ一つ皆で確認しながら進めています。どの漢字も間違えやすいものばかりです。
これからも友達と一緒に楽しく学んで「分かる」「できる」を増やしましょうね。
4年 校外学習
4年生の校外学習で、海王丸海洋教室に参加してきました。
午前中は、船内探検とマスト登り、午後からは、手旗訓練と結策訓練に挑戦しました。
船内探検では、グループで協力して、時間いっぱい船内を探検しましたが、船内の6箇所のポイントにあるクイズの正しい答えを見つけ出すことはできませんでした。
マスト登りでは、挑戦する前は、怖くて尻込みする子もたくさんいましたが、勇気を出して挑戦した後は、もっとやりたいという声がたくさん聞こえてきました。
午後の手旗訓練では、たくさんの数字や片仮名を紅白の旗を使って表す手旗信号を覚えるのは大変でしたが、最後の試験では、船員さんの出した信号をすぐに判読できた子もおり、船員さんたちも驚いていました。
結策訓練では、ロープを使って、トンボの形に結ぶ結び方や飾り結びを教えていただきました。どちらも簡単ではありませんでしたが、説明を聞きながら、何とか結ぶことができました。