校長室コラム「立志式　事前指導他」＞　今日は朝から、穏やかな日和となりました。　掲揚塔の国旗は少しゆらゆらするだけで、太陽の光で暖かく感じられました。
＊＊＊＊＊＊ソフトの問題でしょうか？写真が貼りつきません。また明日挑戦します。

〇インフルエンザ情報・・・・・・今日のインフルエンザの罹患状況をお知らせします。
●１年３クラス・・・０人　　２年１組・・・０人　　２年２組・・・２人　　３年２クラス・・・０人　　合計２人　（職員０人）でした。　＊＊＊＊＊＊罹患者が増えないで推移しています。

〇真岡市教委　次年度から独自テスト・・・・・・今日の「下野新聞」２５面に「全小中学校で独自テスト　真岡市教委　来年度から」という見出しがありました。
●真岡市では、２０１６年度全国学力・学習状況調査の結果を受けて、小学３年と中学１年を対象に年２回（４月と１１月）、市独自テスト（意識調査も）を実施するようです。　
＊＊＊＊＊＊各都道府県や各市町ごとに順位付けや平均点が公開されたことで、色々な対応や対策が国や県、市町レベルで講じられていきます。

〇２年　立志式の事前学習・・・・・・⑤、⑥校時に、来春２月３日に挙行される「立志式」の事前学習がありました。
●⑤校時には、昨年度（現在３年生）の「立志式」に撮影した動画を視聴しました。入場からの動きの確認（シュミレーション）ができたようです。　視聴していた２年生たちは真剣な表情でビデオを見ていました。
●⑥校時には、「一人一言発表」の原稿を考えて作文（３文から４文の）作りをしていました。　
＊＊＊＊＊＊学校ごとに、「立志式」の形ややり方も異なるので、私も一緒に視聴させていただき、当日のシュミレーションができました。
　

〇「俳句王国がゆく」公開収録に向けて・・・・・・２日後の７日（土）、１３時３０分から町民ホールで「俳句王国がゆく」（Ｅテレ）の公開収録があります。
●この番組では、「ゲストチーム３人」と「地元チーム３人」が、それぞれ俳句の「お題」が出され、５分間ぐらいで俳句を一句作り、紹介します。　
それぞれが作った俳句の解説や説明をしたあとで、ホールにいる参観者がどちらの俳句が良いかを評価します。　評価したポイントが多いチームの方が「勝ち」になるという番組です。
●この「高根沢　地元チーム」の一人に北中の小野口さんが推薦され選ばれました。　先月選出されてから約１ヶ月、小野口さんはほとんど毎日、昼休み１０分間、校長室に来室し、私と「俳句作り」の勉強をしてきました。　
２日後の本番収録では、「ゲストチーム」に負けないような「俳句」を作ってくれるものと期待しています。　
●この１ヶ月間の俳句レッスンで作った作品のいくつかを紹介します。
お題「もち・もちつき」・・・よっこいしょ汗水流して餅をつき　
　　　　　　　　　　出来たてをみんなでほおばるお餅かな
お題「白菜」・・・・・・・・・・朝起きて畑に見える雪だるま
　　　　　　　　　　ほかほかのばあちゃんの愛白菜鍋
お題「俳句」・・・・・・・・・・北風が我に届ける月の声
　　　　　　　　　　五七五唯一楽しみ昼休み　
　
 

＜校長室コラム「いのちの授業　他」＞　登校時、寒さと横殴りの強風、冷たい雨で、自転車の運転は大変だったと思います。　午後には、雨は止んでくれたのでよかったです。
　
　（今日の給食メニュー）　　　　　　　（一足早いクリスマスケーキ？）
　
　（今日は満月　ビックムーンが見えます）　　　（このおもちゃ、何？）

〇街頭交通指導・・・・・・今週は登校時、4カ所で職員が立ち交通指導を行っています。
●今日の交通当番の職員は、気温が低く強風で傘もさせず、横からの雨を受けての交通指導でした。　おおむね、生徒の自転車の乗り方は問題なく登校していました。
●ただ、町教委からFAXがありましたが、文挾付近で「イノシシ」が出没しています。大きな声を出しても逃げないイノシシだそうです。登下校時、十分、気をつけてください。

〇インフルエンザ情報・・・・・・今日のインフルエンザ罹患状況をお知らせします。
●１年３クラス・・・０人　　２年１組・・・１人　　２年２組・・・２人　　３年２クラス・・・０人　　罹患合計３名です。職員は０人です。　インフルエンザと並行して県内では、「流行性胃腸炎」も流行しているようです。

〇いのちの授業・・・・・・本日、宇都宮共和大学の田所順子先生が来校し、1年の3クラスで「いのちの授業」をしていただきました。
●この「いのちの授業」は、北中は継続して8年目になる事業です。　1年生で「いのちの授業」。進級して2年次には「赤ちゃんふれあい活動」を継続して行っていく事業です。
　8年前にこの事業を受講した生徒が、新春1月4日、「町の成人式」を迎えます。

●田所順子先生の授業を参観させていただきました。授業の内容は、「田所家のようす」を紙芝居形式で写真と文書で紹介しながら、生きることの意味や親になるとき心境、命の大切さなどを実体験をもとに話をしてくださいました。　時に、涙をさそうような話を入れながら、50分があっという間に過ぎてしまいました。　
＊＊＊＊＊＊1年生の家庭では、「今日のいのちの授業、どうだった？」などと、お子さんに聞いてみてください。
」　　　　　　　　　　　

＜子育て・親育ちの眼「面接で困った質問をする理由」＞　企業の採用面接で同じような面白い（？）質問の傾向があるようです。
〇困るような分からない質問をしてきます・・・・・・企業では、採用面接で定番の質問に混じって、学生が困るような（答えられないような）質問をしてきています。
●困るような質問の例を書きます・・・「東京五輪のために、あなたは何ができますか」　「五輪に出るとしたら、何の競技に出ますか」（スポーツをやっていない学生は面食らう質問です）
「面白、おかしく自己紹介してください」　「あなたの必殺技は何ですか」　「人に言えない秘密はありますか」　「ほかに受けている企業を教えてください」　「当社希望が強いなら、前期売上高が言えますか」　などの無茶ぶりの質問をしてくるそうです。　

●企業では何故、このような質問をするのか・・・周到に用意された回答ではなく、素の学生の姿を見たいからだそうです。　困らせるような質問への反応や態度、口調を見ています。　「何を答えたか」ではなく、「どう答えたか」（応用力や機転の力など）を今の企業では重要視しているようです。
＊＊＊＊＊＊参考文献　「産経新聞」（H28,11,30）　23面から　

＜校長室コラム「夕方から雨の予報が出ています」＞　真岡市内で見つかったオオタカが「鳥インフルエンザ」の陽性反応が出たという報道がありました。死んでいる鳥などには絶対触れずに、野鳥のフンなどに触れた場合には、うがいや手洗いを十分にしてください、という記事が掲載されていました。
  
　(今日の給食メニュー)　　　　　　　（曇り空の一日でした）
　　
　　　　（保体科では２０分間走をしていました）
　　
　（放課後、冬場はほとんどの部活の練習で持久走を取り入れています）

〇今年の漢字は？・・・・・・２０１６年の世相を表す漢字一文字は「金」でした。
●日本漢字能力検定協会が昨日、京都府東山区の「清水寺」で発表しました。

●この漢字は応募で決まるもので、１位が「金」、２位が「選」､３位が「変」。４位以降は「震」「驚」「米」「輪」「不」「倫」「乱」と続きました。

●リオオリンピックでの「金メダル」ラッシュ。前東京都知事の「政治と金の問題」、トランプ次期大統領の「金髪」などから、「金」が１９９５年に続き２度目の漢字となりました。

〇今日のインフルエンザ情報・・・・・・今日のインフルエンザ罹患状況をお知らせします。
●罹患のあるクラス・・・１年２組　１人　　２年１組　１名　　合計　２名です。　（職員は「０」です）　

〇ＮＨＫ「１００万人の行動宣言」・・・・・・過日、生徒会で募集し、集まった「いじめへのメッセージ」をＮＨＫに送付しました。
●「ＮＨＫいじめ」　または　「１００万人の行動宣言」で検索すると、全国からの生徒たちのメッセージが大きな樹木の葉に書き込まれていました。
●個人名は出ませんが、「〇〇県」と書かれていて、「栃木県」となっていれば北中生徒のメッセージかもしれません。　
　

〇体育館トイレのタイル壁工事・・・・・・本日、体育館内と外トイレのタイル壁が、劣化ではがれ落ちている箇所の改修に業者が入りました。
●浮いている箇所は大きくはがして張り直していただきました。　１５時頃には、工事が完了しトイレ使用可能にしました。　
  

＜子育て・親育ちの眼「エネルギーを外向きに使う」＞　インドのガンジーの気になる話がありましたので紹介します。
〇インドのガンジーは・・・・・・ガンジーは元来「内向的」で人見知りの激しいシャイな青年でした。青年時代から中年になるまでは、偉人らしいエピソードなどは何もありませんでした。後世の勇敢なイメージとはまったく違っていたのです。

●しかしガンジーはインドの独立や人種差別撤廃など、みんなのために活動をはじめてから、大事業を成し遂げるまでの大きな人物になっていったのです。

●偉業を成り遂げる大きなエネルギーをガンジーは、自分の持っているエネルギーをみんなのために（周りの人のために）使うことで、実力以上の結果が得られたのだそうです。

●人が持っているエネルギーはお金のように使えば減るものではありません。使えば使うほどエネルギーは増えるものだそうです。

●「やる気が出ない」「やる気がない」と思っているときは、自分のことばかり考え、自分のことにしかエネルギーを使っていないかを自省してみることが必要です。

●エネルギーを外向きに使うことで、「元気」や「やる気」も出てくるはずです。

＊＊＊＊＊＊参考文献　平　光雄著「一歩踏み出すための道徳」　廣済堂出版　２０１６年　１２４，１２５ページから