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あいさつ運動４日目（児童会）

投稿日時 : 2019/09/05

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　　　～あいさつ運動４日目（児童会）～
　あいさつ運動４日目です。今日は、３年生があいさつボランティアの名札をつけ昇降口前に立って、大きな声であいさつをしていました。３年生のあいさつは、とても気持ちがいいあいさつでした。

　

　　　～なかよしウォークラリー～
　本日２、３時間目に児童会行事として予定どおり「なかよしウォークラリー」が実施されましたのでお知らせします。
　９時１５分校庭での開会式後に、高根沢町町民広場に設定された６つのチェックポイントを周るためになかよし班ごとに出発しました。設定されているチェックポイントは以下のとおりです。
　　チェックポイント１　宝さがし　　　　　　チェックポイント２　まちがいさがし　　　　
　　チェックポイント３　風船バレー　　　　チェックポイント４　ストラックアウト　　
　　チェックポイント５　ブラックボックス　　チェックポイント６　ボウリング
　チェックポイントをまわる間に、スタンプラリーも実施していきます。どの班も、５、６年生が中心になり、下級生の面倒を見ながらチェックポイントをまわってゴールしていました。ボランティアとしてご協力頂きました８名の保護者の皆様、たいへんありがとうございました。

　

今日の給食（９月５日）

投稿日時 : 2019/09/05

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　　　～今日の給食（９月５日）～
　今日の給食は、むぎごはん、牛乳、マーボーどうふ、ポークしゅうまい、町産えだまめです。高根沢町で生産されたものは、とうふ、みそ、ねぎ、えだまめ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。

授業力向上プロジェクト

投稿日時 : 2019/09/05

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　　　～授業力向上プロジェクト～
　本校学習指導主任の提案で、９月から「授業力向上プロジェクト」という取組をスタートします。これは、子どもたちの学習意欲を向上させるためには、日々の授業で「分かる、できる授業の展開」が重要と考え、日常の授業を互いに参観する機会を増やし、互いに授業を改善していくというものです。
　具体的には、月に１度以上は、空き時間等を利用しどこかのクラスの授業を参観し、その日の放課後に授業研究会を行うというものです。（参観するクラスは、事前に担任に了解を得る。）
　若手教員にとってはよい勉強の機会に、中堅・ベテラン教員にとっては、日ごろの授業をふり返るよい機会になります。このような前向きな取組が提案されたことに、校長としてうれしさを感じました。（昨日の５年生の道徳の授業を１時間見てきたのは、この取組の先取りです。放課後、授業者と授業研究会も実施しました）
　

５年生授業（道徳）

投稿日時 : 2019/09/04

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　　　～５年生授業（道徳）～
　今日の２時間目に、５年生の道徳を１時間全部見てきました。資料は「日本人の心とかたち　－真・行・草－」をつかい、内容項目は「礼儀」で主題のねらいは、「時と場をわきまえて、礼儀正しく真心をもって接する。」です。礼儀は、日常生活でとても重要なものです。ただそこにどんな心が込めれられ、その形になっているのかを考える授業でした。ご家庭でも「真・行・草」のおじぎや、日本のあいさつ、伝統的な礼儀作法についてお子さんと話しあっていただければ今日の授業が深まると感じました。

　