日誌

活動の様子

4時間目授業(3、6年生)

   ◆4時間目授業◆

~3年生授業(国語)~

 今日の3時間目に、3年生の国語の授業を見てきました。「大事なことを考えて、案内の手紙を書こう」の単元で、今日は自分の書いた手紙の清書をしていました。みんなしっかりした文字で、ていねいに手紙を書いていました。

   

 

   

 

   

 

   

 

~6年生授業(総合的な学習の時間)~

 今日の3時間目に、6年生の総合的な学習の時間の授業を見てきました。「未来設計図をつくろう」の単元で、自分の将来就きたい職業について調べ、そのためにはどうすればよいのかをプレゼンテーションソフトを使ってまとめていました。いろいろな職業について調べていましたが、みんなとても意欲的でした。これがわくわく発表会につながります。

   

 

   

 

   

 

   

2時間目授業(1年生)

   ◆2時間目授業◆

~1年生授業~

 今日の2時間目に、1年生の生活科の授業を見てきました。今まで飼っていた生き物を観察してきたことのまとめで、形や食べ物などについて発表していました。自分たちで観察してきたことのなので、みんな意欲的に発表していました。(飼っていた生き物は、逃がしました。)

   

 

   

 

   

 

   

1時間目授業(2、4、5年生)

   ◆1時間目授業◆

~2年生授業(国語)~

 今日の1時間目に、2年生の国語の授業を見てきました。「なかまのことばとかん字を、いっしょにおぼえる。」というめあてで、教科のなかまや色のなかまなの言葉をたくさん出し合って、漢字で書ける物は漢字で書いて覚えていました。みんなとても意欲的に発表していました。

   

 

   

 

   

 

~4年生授業(国語)~

 今日の1時間目に、4年生の国語の授業も見てきました。ごんぎつねの1の場面の読み取りをやっていましたが、電子黒板を効果的に使い、スムーズに授業が進められていました。2年生の「くぎらぐも」と同じく、自分が子どもの時からあるとてもいい教材です。子どもたちには、ゴンの心情に深く迫って欲しいと思いました。

   

 

   

 

   

 

~5年生授業(算数)~

 1時間目に、少人数で実施している5年生の算数の授業も見てきました。2mを3等分すると一つ分はいくつになるかを考えていました。答えは2/3mですが、なぜ2/3mになるということを考えていました。みんな頭をフル回転し、周りの友だちと相談してなぜ2/3mになるのかを考え出していました。

   

 

   

 

   

いいとこめがね48のつづき2

   ~いいとこめがね48のつづき2~

 先日、いいとこめがね48でお知らせした、運動会放送係の6年女子が今日の朝、放送機器の準備に7時40分に来ました。バス登校なのでその時間には来られないはずなのにと思い、本人に聞いてみました。するともう一人の男子に言われたようですが「一人でやるのはたいへんかなと思って車で来ました。」何という責任感でしょう。素晴らしいです。保護者の方の協力にも感謝です。

5時間目授業(4年生)

   ◆5時間目授業◆

~4年生授業(道徳)~

 今日の5時間目に、4年生の道徳の授業を見てきました。「サッカーボール」という読み物資料を使い、善悪の判断(よいことと、悪いことの違い)について考えていました。少し長めに見てきましたが、難しい価値だと思いました。

   

 

   

 

   

 

   

赤白リレー練習

   ~赤白リレー練習~

 今日の昼休みに、運動会の赤白リレーの練習がありました。6年生が中心に赤白に並び、ためしのリレーをやっていましたが、当日はどんな結果になるのか楽しみです。

   

 

   

 

   

 

   

 

3時間目授業(5年生)

   ◆3時間目授業◆

~5年生(家庭科)~

 今日の3時間目に、5年生の家庭科の授業を見てきました。「整理整とんの仕方を知ろう」というめあてで授業が進められ、途中からは自分のお道具箱を実際に整理整とんしていました。みんなとてもきれいなお道具箱になりました。

   

 

   

 

   

今日の給食(10月7日)

   ~今日の給食(10月7日)~

今日の給食は、食パン、レーズンクリーム、牛乳、チーズオムレツ、フレンチサラダ、マカロニカレースープです。高根沢町で生産された物は、たまねぎです。今日もたいへんおいしく頂きました。

     

2時間目授業(2年生)

   ◆2時間目授業

~2年生授業(生活科)~

 今日の2時間目に、先日お知らせした2年生が栽培収穫したイエローポップで、ポップコーンを作って食べました。作っているときに、イエローポップがはじける音を聞いた子どもたちは、自分も跳んだり跳ねたりして、体で表現していました。また自分たちで栽培収穫たもので作ったポップコーンは格別だったようです。(十分、感染症対策をして実施しました。)

   

 

   

 

   

 

      

1時間目授業(1、3、6年生)

  ◆1時間目授業◆

~1年生授業(国語)~

 今日の1時間目に、1年生の国語の授業を見てきました。「くじらぐも」の単元の最初の方の学習が展開されていました。音読を聞いているところでしたが、みんな真剣に聞いていました。「くじらぐも」は、自分が子どもの時からずっと残っているとてもいい教材です。ぜひ家庭で音読しているときは、聞いてあげてください。

   

 

   

 

   

 

~3年生授業(算数)~

 今日の1時間目に、少人数で実施している3年生の算数の授業も見てきました。96÷3の計算の仕方を考えようというめあてで、授業が進められていました。どちらの教室も、96を90と6に分けて、90÷3と9÷3をやるという考え方が出されていました。

   

 

   

 

   

 

~6年生授業(国語)~

 今日の1時間目に、6年生の国語の授業も見てきました。「鳥獣戯画」の単元で、隣の人と二人組で音読をしていました。この単元は教えたことはありませんが、授業は見たことはあります。なかなか難しい単元ですが、本校6年生なら大丈夫だと思います。