～いいとこめがね５１～

　毎朝、教室を見ながら歩いていると、６年教室の廊下で提出された課題をチェックしている男子２名がいます。係活動なのだと思います。毎日、この２名の男子を見ると安心します。とても存在感のある２名です。毎日、責任感をもって係活動を行って安心感を与えるこの６年生男子２名に、いいとこめがね５１決定です。２学期になって係活動が変わってしまうのが残念です。

　　　◆１時間目授業（全学年）◆

～１年生授業（学級活動）～

　今日の１時間目に、１年生の学級活動の授業を見てきました。１学期をふりかえり、ワークシートの自己評価を書いていました。みんな自分の学習や生活について、しっかりふりかえりができているようでした。

～２年生授業（学級活動）～

　今日の１時間目に、２年生の学級活動の授業も見てきました。２年生は、１学期をふりかえって書いたワークシートをもとに、発表していました。こちらもしっかりふりかえりができているようでした。

～３年生授業（国語）～

　今日の１時間目に、３年生の国語の授業も見てきました。対話の練習で「山小屋で３日間すごすなら」の教材でグループで話し合いをしていました。とても落ち着いた雰囲気で授業が進められていました。

～４年生授業（算数）～

　今日の１時間目に、４年生の算数の授業も見てきました。わり算の筆算で、１の位の商が０になる計算をやっていました。みんなしっかり理解できているようでした。

～５年生授業（外国語）～

　今日の１時間目に、５年生の外国語の授業も見てきました。今日は、今までの学習の確認で、テストとプリントをやっていました。テストが終わってからは、「合っていた、できなかったー」等々、いろいろな声が聞こえてきました。ＲとＩの聞き分けが難しかったようです。

～６年生授業（算数）～

　今日の１時間目に、少人数で実施している算数の授業も見てきました。複雑な図形の面積を求める授業が展開されていました。みんな何通りかの方法で面積を求めることができていました。

　　　～いいとこめがね５０～

　今日は雨なので、昼休み校舎内を見て歩いていると、１階の男子トイレでしゃがんでいる２年生男子が見えたので近づいてみると、乱れているトイレのスリッパをきれいに並べていました。後ろから「ありがとうね」と声をかけると、「どういたしまして。」という回答でした。スリッパを並べる行為も、受け答えも素晴らしいです。いいとこめがね５０、この２年生男子に決定です。

　　　～いいとこめがね４９～

　毎日、中央タイムになると２年生の女子が「２年の○○です。配る手紙を取りに来ました。」と入ってきます。学級の係活動なのだ思います。職員室への入り方、そして毎日忘れないこと、素晴らしいと感じています。給食の時間に、本人に係の名前を聞きに行くと、手紙係と言うそうです。いいとこめがね４９、この２年生女子に決定です。

　　　～今日の給食（１０月８日）～

　今日の給食は、麦ご飯、牛乳、ちくわの磯辺揚げ、ひじきとツナのナムル、豚汁です。高根沢町で生産された物は、みそ、ねぎ、こめです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　◆４時間目授業◆

～３年生授業（国語）～

　今日の３時間目に、３年生の国語の授業を見てきました。「大事なことを考えて、案内の手紙を書こう」の単元で、今日は自分の書いた手紙の清書をしていました。みんなしっかりした文字で、ていねいに手紙を書いていました。

～６年生授業（総合的な学習の時間）～

　今日の３時間目に、６年生の総合的な学習の時間の授業を見てきました。「未来設計図をつくろう」の単元で、自分の将来就きたい職業について調べ、そのためにはどうすればよいのかをプレゼンテーションソフトを使ってまとめていました。いろいろな職業について調べていましたが、みんなとても意欲的でした。これがわくわく発表会につながります。

　　　◆２時間目授業◆

～１年生授業～

　今日の２時間目に、１年生の生活科の授業を見てきました。今まで飼っていた生き物を観察してきたことのまとめで、形や食べ物などについて発表していました。自分たちで観察してきたことのなので、みんな意欲的に発表していました。（飼っていた生き物は、逃がしました。）

　　　◆１時間目授業◆

～２年生授業（国語）～

　今日の１時間目に、２年生の国語の授業を見てきました。「なかまのことばとかん字を、いっしょにおぼえる。」というめあてで、教科のなかまや色のなかまなの言葉をたくさん出し合って、漢字で書ける物は漢字で書いて覚えていました。みんなとても意欲的に発表していました。

～４年生授業（国語）～

　今日の１時間目に、４年生の国語の授業も見てきました。ごんぎつねの１の場面の読み取りをやっていましたが、電子黒板を効果的に使い、スムーズに授業が進められていました。２年生の「くぎらぐも」と同じく、自分が子どもの時からあるとてもいい教材です。子どもたちには、ゴンの心情に深く迫って欲しいと思いました。

～５年生授業（算数）～

　１時間目に、少人数で実施している５年生の算数の授業も見てきました。２ｍを３等分すると一つ分はいくつになるかを考えていました。答えは２／３ｍですが、なぜ２／３ｍになるということを考えていました。みんな頭をフル回転し、周りの友だちと相談してなぜ２／３ｍになるのかを考え出していました。

　　　～いいとこめがね４８のつづき２～

　先日、いいとこめがね４８でお知らせした、運動会放送係の６年女子が今日の朝、放送機器の準備に７時４０分に来ました。バス登校なのでその時間には来られないはずなのにと思い、本人に聞いてみました。するともう一人の男子に言われたようですが「一人でやるのはたいへんかなと思って車で来ました。」何という責任感でしょう。素晴らしいです。保護者の方の協力にも感謝です。

　　　◆５時間目授業◆

～４年生授業（道徳）～

　今日の５時間目に、４年生の道徳の授業を見てきました。「サッカーボール」という読み物資料を使い、善悪の判断（よいことと、悪いことの違い）について考えていました。少し長めに見てきましたが、難しい価値だと思いました。