～読み聞かせ（昼休み）～

　今日の昼休み、読み聞かせボランティアさん３名が来校し、図書室で希望者を対象に、読み聞かせを実施しました。教室での読み聞かせと違い、とてもほのぼのとした雰囲気でとてもいい感じでした。本校読み聞かせボランティアさんは、本当にいつもありがたいです。

　　　～今日の給食（１１月１７日）～

　今日の給食は、地産地消ウィークで、牛丼（ご飯・牛丼の具）、牛乳、ほうれん草のナムル、なめこ汁です。高根沢町で生産された物は、とうふ、みそ、にんじん、なめこ、ねぎ、こめです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～４年生校外学習（宇津救命丸）～

　今日、４年生が校外学習で宇津救命丸に行ってきました。ねらいは、高根沢町の発展に尽くした先人の具体的事例を見学・調査し、調べた過程や結果をノートや作品にまとめることができると、集団行動を通して、秩序やきまり、公衆道徳などの社会性を体得するの２つです。帰ってきた時、担任に話を聞くとワークシートも書けているし、質問もかなり出たとのことでした。とてもいい学習ができたようです。貴重な学習機会を提供してくださった宇津救命丸のみなさんに感謝です。

　　　◆今日の授業（１１月１７日）◆

～２年生授業（国語）～

　今日の１時間目に、２年生の国語の授業を見てきました。「おもちゃの作り方をせつめいしよう」の単元で、じゅんじょにそって文章を書いていました。みんなとても意欲的に取り組んで、何枚も書く用紙を取りに来ていました。

～３年生授業（算数）～

　今日の１時間目に、少人数で実施している３年生の算数の授業を見てきました。小数の０．３＋０．２の計算の仕方を説明していましたが、みんな理解できているようでした。

～５年生授業（体育）～

　今日の１時間目に、５年生の体育の授業を見てきました。マット運動で。伸膝後転の練習をしていました。工夫された場で練習をしていましたが、なかなか難しいようでした。

～６年生授業（体育）～

　今日の２時間目に、雲一つない青空の下行われていた、６年生の体育の授業を見てきました。持久走大会に向けての練習と鉄棒運動を実施していました。鉄棒運動の指導は、とても難しいと感じました。

～１年生授業（算数）～

　今日の２時間目に、１年生の算数の授業を見てきました。今まで学習してきたことの復習で、プリント学習が展開されていましたが、１年生とは思えない集中力でみんな黙々と学習に取り組んでいました

　　　～いいとこめがね６９～

　今日の２時間目、４年生の体育で、マットを片付けて長縄跳びに移ろうとしたところを見ていると、一人の女子が担任の名札と笛を持って来て手渡していました。きっと担任は、マット運動でで模範の技を見せるときに邪魔になって外したのでしょう。それを見逃さず、持ってきて手渡したこの女子、とても気が利きますね。いいとこめがね６９、この４年生の女子に決定です。

　　　◆今日の授業（１１月１６日）◆

～１、２年生授業（生活科）～

　今日の２時間目に１、２年生が合同で実施している生活科の授業を見てきました。今週の土曜日に迫った「秋まつり」に向けて、２年生がリーダーシップを発揮し、１年生にいろいろなことを教えながら準備を進めていました。２年生がとても頼もしく見えました。

～３年生授業（総合的な学習の時間）～

　今日の２時間目に３年生の総合的な学習の時間の授業を見てきました。「わくわく発表会」に向けて、自分たちが調べてまとめたことの発表の練習をしていました。当日がとても楽しみです。

～４年生授業（体育）～

　今日の２時間目に、４年生の体育の授業を見てきました。マット運動と長縄跳びの練習をしていました。とても楽しそうに活動していました。

～５年生授業（算数）～

　今日の２時間目に、少人数で実施している５年生の算数の授業を見てきました。得点の平均を求めていました。０点をどうするのかを考える中で、違った意見が出され、なかなか面白い授業でした。

～６年生授業（図工）～

　今日の２時間目に、６年生の図工の授業を見てきました。「アミアミアミーゴ」という単元で、紙バンドを編んで、作品を作ることに挑戦していました。どんな作品が出来上がるのか、とても楽しみです。

　　　～今日の給食（１１月１６日）～

　今日の給食は、地産地消ウィークで、ご飯、牛乳、ハッシュドポーク、県産野菜サラダです。高根沢町で生産された物は、にんじん、トマト、たまねぎ、まいたけ、キャベツ、こめです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～６年生校外学習（日光・足尾）～

　今日、６年生は日光・足尾への校外学習に行ってきました。ねらいは、世界遺産でもある日光東照宮を見学することを通して、江戸幕府の礎を築いた徳川家康・家光の業績を知るとともに、江戸時代の芸術に触れると、かつて「日本一の鉱都」と呼ばれた足尾銅山の坑内施設を見学することを通して、銅山の歴史や鉱山の仕組みを知るとともに、「公害の原点」とも言われる所以に触れ、環境保護について考えるの２つです。帰ってきたときの子どもたちの様子を見ましたが、ねらいは達成できたようでした。

　　　〜今日の給食（１１月１３日）～

　今日の給食は、かみかみメニューで、ご飯　、牛乳、あさのメンチカツ、のり和え、根菜のごま汁です。高根沢町で生産された物は、みそ、だいこん、こめです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　◆今日の授業◆

～１年生授業（国語）～

　今日の１時間目に、１年生の国語の授業を見てきました。「かん字をつかって、ぶんしょうをかこう」というめあてで、今までに習った漢字を使って、短い文を短冊に書いていました。全員の子が、何枚もの短冊を書き上げていました。

～２年生授業（外国語活動）～

　今日の１時間目に、２年生の外国語活動の授業も見てきました。体や顔の名前を学習しようと言うことで、頭、顔、足、肩、目、耳などの単語を、学習していましたが、みんなとても楽しそうに元気に答えていました。

～３年生授業（国語）～

　今日の１時間目に、３年生の国語の授業も見てきました。「ちいちゃんのかげおくり」の最後の場面について、なぜ最後の５の場面が必要なのかを考えていました。とても深いところに迫る授業でした。

～４年生授業（国語）～

　今日の２時間目に、４年生の国語の授業を見てきました。「クラスみんなできめるには」の単元のまとめで、今まで学習してきたことを基に、「大縄跳び大会の練習について」という議題で話し合い活動を実施していました。今までの学習が生かされた話し合い活動が展開されていました。

～５年生授業（理科）～

　今日の２時間目に、５年生の理科の授業を見てきました。「ふりこ」の導入で、映像を見てふりこの規則性について予想をたてていました。この後、その予想を検証するための実験が展開されるのだと思います。この後の実験がとても楽しみです。