豊春中 学校ブログ

今日、９月１２日㈫は２年生の「総合」を取材しました。

総合的な学習の時間では、進路学習で自分の興味のある高校を一つ決めて調べる活動をしました。

地図アプリを開いて、駅からの距離や家からの高校までのドア-to-ドアの時間を調べている生徒さんもいました。１日の２４時間は有限です。通学時間も大事な判断材料です！

専門学科の高校は、普通科の学校と違い、実習や実験など専門的な技能を学ぶ授業の時間が多く割り振られています。高校１年生で１週間の授業のうち１/３程度、高校３年生では、半分以上が専門的な技能を学ぶ時間になっていたりします。それぞれの学校に特性がありますので、ぜひ複数校を比較されるのをおすすめします！

取材をすると、高校見学に参加したことはないけれど、文化祭に行ったことがある！という生徒さんが何名かいました。学校の❝雰囲気❞は、HPやパンフレットを見るだけではなかなかわかりません。これは、実際に行ってみるに限ります！

インターネットで「文化祭一覧」と検索すると、これから開催される文化祭を一覧で見られるサイトもあります。今年度、まだまだ文化祭に参加できるチャンスはありますので、気になる学校をぜひチェックしてみてください！

☆調理室前のホワイトボード↓↓

❝キーマ❞とは？

今日は２年生の発育測定を行いました。

（３年生は昨日実施、１年生と６・７・８組は明日実施）

「すげ～身長が伸びた！」「もう伸びてない」などの声が飛び交いました。

発明創意工夫展の作品です。

各学年とも素晴らしい作品ができました。

今日、９月６日㈬は６７８組の活動を取材しました。

体育館から楽しそうな声が聞こえてきました。

この時間、スポーツを選択した生徒さんたちが体育館で気持ちよさそうに球技をしていました。

今日のこの授業を生徒さんたちはとても楽しみにしていたようで、卓球ではマイラケットを持参して先生とラリーをしている生徒さんもいました。

６７８組の廊下には、１学期に作成したオリジナル時計が飾られていました。

☆配膳室前のホワイトボード↓↓

赤色の元リコピン！

きれいに塗り直してくれたのは……

本校の用務員さんです。

夏休み中、炎天下の中、少しずつ作業を進めてくださいました。

ありがとうございました！

今日、９月５日㈫は１年生の授業を取材しました。

【社会】では奈良時代の税の仕組みや食文化などについて、【数学】では方程式の解き方と等式の性質について学びました。

【美術】では、言葉からイメージしたものを表現する活動をしました。

「わくわく」「しょんぼり」それぞれが思い描くイメージを色鉛筆で表していきます。不思議なことに、生徒さんたちは何ら示し合わせていないのに、暖色系の赤やオレンジを「わくわく」に、寒色系の青や黒を「しょんぼり」に使っていました。

笑顔が最高のメイクアップ

「しょんぼり」という言葉が先生から提示されたあと、ある男子生徒さんが「顔文字を使ってもいいですか？」と質問をされていました。今回の授業のねらいからは離れるため、顔文字の使用は叶わなかったのですが、記者の私は面白い発想だと思いました。その生徒さんは「しょんぼり」という感情は、顔の表情を使えば高い精度で他者にそれを伝えられると考えたのでしょう。❝感情が顔に出る❞ということをよくわかっているからこその発想が生まれたのでしょう。

このブログ記事を書いていて、「笑顔が最高のメイクアップ」という言葉を思い出しました。どんなメイクよりも、笑顔が一番という意味です。

私はこの言葉を「一日を楽しく過ごしたいなら、まずは自分が笑顔であれ！」と解釈してもいいと思っています。

笑顔は相手を幸せにします。いつもニコニコしている人の周りには「わくわく」「ドキドキ」の楽しいことが集まってくるものです。

☆今日の配膳室前のホワイトボード↓↓

1,300個の唐揚げ…冷静に考えるとものすごい量ですね！

９月４日㈪、外通路を歩いていると、3階の教室から「こんにちは！」と元気な声をかけられました。

箏曲部の生徒さんでした。早速カメラを持って取材に行きました。

楽譜を見せてもらいました。なんとそこに「音符」は無く、漢数字で演奏方法が記されていたのでした！（「ドレミファソラシド」は「一二三四五六七八」です）

半音高い音を出すときには、左手で弦を押して張りの強さを一時的に音を高くするのだそうです！

準備中に琴の裏側を拝見しました。すると、音が出る穴が空いていて中は空洞になっていました。アコースティックギターと一緒でこの空洞によって音が響くようになっていることがわかりました！

弦を支える柱（じ）を移動させてチューニングをしている生徒さんがいました。弦を短くすると音は高くなり、長くすると低くなります。１年生の理科で音の高低を変える方法を考える授業があります。箏曲部の皆さんは実験でモノコードを使うまでもないでしょう。もうすでにその原理を理解されていました。

☆調理室前のホワイトボード↓↓

今日は、第２回東部地区学力検査が実施されています。この学力検査は、埼玉県東部地区９３校の中学校３年生を対象とし、年間３回実施される進路選択に向けた大切な検査です。豊中３年生の健闘を祈ります。頑張れ３年生！

今日、９月１日㈮の放課後の一コマを取材しました。

本日から給食が開始となり、５時間授業でした。

放課後、廊下を歩いていると校舎の３階からかっこいいドラムの音が聴こえてくるのでした。音につられて部屋に入ると吹奏楽部の生徒さんが楽器ごとに分かれて練習をされていました。

取材をすると、１０月１日の地域の運動会にて発表の場があるとのこと！（ドラム担当の生徒さんが練習していたのは記者の私もよく知る曲でした）

別の部屋では、クラリネット、チューバ、トロンボーンなど、それぞれの楽器担当がメトロノームを使って個人練習をしていました。これら演奏している人に共通していたのはキラキラとした❝目の輝き❞です。

人は自分が打ち込んでいる大好きなことをするとき、あるいはその楽しさを誰かに伝えようとするとき、周りを明るくするオーラを放ちます。今日の吹部の皆さんから、私はそれを感じるのでした。心地よい時間や、幸せな時間を与えてくれる人のまわりには自然と人が集まってくるものです。

☆調理室前のホワイトボード↓↓