豊春中 学校ブログ
サン・ジョルディの日
〇毎日授業を参観しながら校内を歩いていますが、今日も元気かつ前向きに授業に参加している生徒たちの姿が見られます。昨日とは打って変わってどんよりした肌寒いお天気ですが、生徒たちの元気をもらってがんばります。教室を見て歩くと、学級の様子がよくわかります。毎日朝読書を行っていますが、生徒たちがどんな本を読んでいるかで、その傾向が見えてくることもあります。移動教室で誰もいない教室の机の上には、その日に読んだ本が置かれていることもよくあります。表紙しか見ませんが、生徒を知る視点の一つにしています。
〇ところで、きょうは「子ども読書の日」ですね。これは、2001年12月に交付された「子どもの読書活動の推進に関する法律第10条」に定められているものです。それ以前は、1986年に日本書店商業組合連合会と日本・カタルーニャ友好親善協会などが4月23日を「サン・ジョルディの日」と定めたものがありました。4月23日は、スペインのカタルーニャ地方の祝日で、親しい人に気持ちを込めて、本や花を贈り合う伝統の日なのだそうです。普通は男子から女性に花を、女性から男性に本を贈るようです。日本という国は、世界中のいろいろな伝統や風習を取り入れることが多いのでしょうか。(校長)
![](https://schit.net/kasukabe/jhtoyoharu/wysiwyg/image/download/6/4262/medium)
☆元気いっぱい、数学の授業。
![](https://schit.net/kasukabe/jhtoyoharu/wysiwyg/image/download/6/4263/medium)
☆学級文庫には、様々な本が並んでいました。
![](https://schit.net/kasukabe/jhtoyoharu/wysiwyg/image/download/6/4264/medium)
☆東日本大震災のことを語り伝える物語のようです。
![](https://schit.net/kasukabe/jhtoyoharu/wysiwyg/image/download/6/4265/medium)
☆読んでいくうちに自然と目が潤んでくるのでしょうね。
![](https://schit.net/kasukabe/jhtoyoharu/wysiwyg/image/download/6/4266/medium)
☆図書室の入り口には「子ども読書の日」のポスターが掲示されていました。
〇ところで、きょうは「子ども読書の日」ですね。これは、2001年12月に交付された「子どもの読書活動の推進に関する法律第10条」に定められているものです。それ以前は、1986年に日本書店商業組合連合会と日本・カタルーニャ友好親善協会などが4月23日を「サン・ジョルディの日」と定めたものがありました。4月23日は、スペインのカタルーニャ地方の祝日で、親しい人に気持ちを込めて、本や花を贈り合う伝統の日なのだそうです。普通は男子から女性に花を、女性から男性に本を贈るようです。日本という国は、世界中のいろいろな伝統や風習を取り入れることが多いのでしょうか。(校長)
☆元気いっぱい、数学の授業。
☆学級文庫には、様々な本が並んでいました。
☆東日本大震災のことを語り伝える物語のようです。
☆読んでいくうちに自然と目が潤んでくるのでしょうね。
☆図書室の入り口には「子ども読書の日」のポスターが掲示されていました。
明るく元気に呼びかけます!
今年度のあしなが募金二日目。
昨日の経験から慣れた表情と口調。
頼もしいかぎりです。
ただ日差しが強く、かなり体力勝負の3時間でした。
藤まつりで多くの人が行き交う中、
豊中生の頑張りが光っていました。(教頭)
![](https://schit.net/kasukabe/jhtoyoharu/wysiwyg/image/download/6/4256/medium)
よろしくお願いしま~す!![](https://schit.net/kasukabe/jhtoyoharu/wysiwyg/image/download/6/4257/medium)
木陰を使って暑さ対策。![](https://schit.net/kasukabe/jhtoyoharu/wysiwyg/image/download/6/4258/medium)
台詞も板についてきました。![](https://schit.net/kasukabe/jhtoyoharu/wysiwyg/image/download/6/4259/medium)
たくさんの方々が今日も募金してくれました。![](https://schit.net/kasukabe/jhtoyoharu/wysiwyg/image/download/6/4260/medium)
昨日の経験から慣れた表情と口調。
頼もしいかぎりです。
ただ日差しが強く、かなり体力勝負の3時間でした。
藤まつりで多くの人が行き交う中、
豊中生の頑張りが光っていました。(教頭)
よろしくお願いしま~す!
木陰を使って暑さ対策。
台詞も板についてきました。
たくさんの方々が今日も募金してくれました。
第96回あしなが学生募金に参加しています
〇きょうから4日間(4/21,22,28,29)にわたって「第96回あしなが学生募金」の活動が行われています。あしなが学生募金は遺児支援の募金活動で、全額「あしなが育英会」に寄付し、病気・自死・災害によって親を亡くした子どもたちや、親が重度の障がいを持つ子どもたちの奨学金、またサブサハラ・アフリカの遺児たちが高等教育をうけるための奨学金として使われるそうです。今年で49年目になるこの活動は、毎年春と秋に4日間ずつ行われ、全国200カ所で行われているそうです。春日部会場には、大学生、高校生、そして、60名を超える豊春中生が活動に参加しました。生徒たちの声に足を止め、荷物の中から一生懸命お金を取り出そうとしている方、募金箱を見つけるたびにお金を入れてくださる方など、いろいろな光景が見られました。最初は声の小さかった中学生も次第に声が大きくなり、顔が前を向くようになっていきました。この募金によって学ぶ機会を得た子どもたちが大勢います。初めて参加した1年生などは、学びたくても学べない環境にある子どもたちが、この募金に協力してくださる方々の善意で学ぶ機会を得られたということを知るよい機会になりました。(校長)
![](https://schit.net/kasukabe/jhtoyoharu/wysiwyg/image/download/6/4245/medium)
☆春日部駅西口前の藤棚は満開
![](https://schit.net/kasukabe/jhtoyoharu/wysiwyg/image/download/6/4246/medium)
☆交番前で説明を聞く生徒たち
![](https://schit.net/kasukabe/jhtoyoharu/wysiwyg/image/download/6/4247/medium)
☆大学生の呼びかけから募金活動スタートです。
![](https://schit.net/kasukabe/jhtoyoharu/wysiwyg/image/download/6/4248/medium)
☆通りかかる人々が次々に募金をしてくださっていました。
![](https://schit.net/kasukabe/jhtoyoharu/wysiwyg/image/download/6/4249/medium)
☆真剣さと緊張感が入り交じった表情をしていました。
![](https://schit.net/kasukabe/jhtoyoharu/wysiwyg/image/download/6/4250/medium)
☆グループごとに分かれて活動をしています。
![](https://schit.net/kasukabe/jhtoyoharu/wysiwyg/image/download/6/4251/medium)
☆往来の邪魔にならないように気をつけています。
![](https://schit.net/kasukabe/jhtoyoharu/wysiwyg/image/download/6/4252/medium)
☆1年生もだんだん慣れてきたようです。
![](https://schit.net/kasukabe/jhtoyoharu/wysiwyg/image/download/6/4253/medium)
☆3年生は経験があるので、少し余裕があるのかな?
![](https://schit.net/kasukabe/jhtoyoharu/wysiwyg/image/download/6/4254/medium)
☆人通りが少ないところでもがんばっていました。
☆春日部駅西口前の藤棚は満開
☆交番前で説明を聞く生徒たち
☆大学生の呼びかけから募金活動スタートです。
☆通りかかる人々が次々に募金をしてくださっていました。
☆真剣さと緊張感が入り交じった表情をしていました。
☆グループごとに分かれて活動をしています。
☆往来の邪魔にならないように気をつけています。
☆1年生もだんだん慣れてきたようです。
☆3年生は経験があるので、少し余裕があるのかな?
☆人通りが少ないところでもがんばっていました。
年度当初のAED講習会
〇豊春中学校では、毎年、「ふれあいデー」の日に年度初めに教職員のAED講習会を実施しています。今年度は日本赤十字社埼玉支部から坂爪次彦先生を講師としてお招きし、御指導をいただきました。
〇まずはじめに、身近にある毛布を担架として活用するという演習を行いました。比較的体重が軽い先生を、と言われると、すぐにH先生が手を挙げました。救助される立場になるのですが、内心ひやひやしていたようです。でも、坂爪先生の指導のもと、息を合わせて見事に担ぎ上げることができました。次に、比較的体重の重い先生ということで、気がつくとS先生が横たわっていました。大丈夫かな、と思いましたが、これも見事に担ぎ上げることができました。女性の先生方も運び手になって試してみましたが、コツを覚え、みんなで息を合わせればできるということがわかりました。
〇次に、人工呼吸やAEDの使い方について、とても具体的にわかりやすく教えていただき、これまでよりも自信を持って意欲的に取り組んでいる姿が目立ちました。納得すれば自信が湧き、行動も積極的になるような気がしました。AEDは、使わなくてすめばいちばんいいのですが、いざというときに躊躇なく使えるようにしておくことは大切です。坂爪先生、ありがとうございました。(校長)
![](https://schit.net/kasukabe/jhtoyoharu/wysiwyg/image/download/6/4239/medium)
☆毛布が担架に早変わり
![](https://schit.net/kasukabe/jhtoyoharu/wysiwyg/image/download/6/4240/medium)
☆頭から腰にかけてが重いようです。
![](https://schit.net/kasukabe/jhtoyoharu/wysiwyg/image/download/6/4241/medium)
☆大きな人でも大丈夫かな?
![](https://schit.net/kasukabe/jhtoyoharu/wysiwyg/image/download/6/4242/medium)
☆人工呼吸はやり方さえ覚えれば、楽にできることを学びました。
![](https://schit.net/kasukabe/jhtoyoharu/wysiwyg/image/download/6/4243/medium)
☆教えられたとおりやって自信がつきました。
![](https://schit.net/kasukabe/jhtoyoharu/wysiwyg/image/download/6/4244/medium)
☆AEDのパッドの貼り方もよくわかりました。
〇まずはじめに、身近にある毛布を担架として活用するという演習を行いました。比較的体重が軽い先生を、と言われると、すぐにH先生が手を挙げました。救助される立場になるのですが、内心ひやひやしていたようです。でも、坂爪先生の指導のもと、息を合わせて見事に担ぎ上げることができました。次に、比較的体重の重い先生ということで、気がつくとS先生が横たわっていました。大丈夫かな、と思いましたが、これも見事に担ぎ上げることができました。女性の先生方も運び手になって試してみましたが、コツを覚え、みんなで息を合わせればできるということがわかりました。
〇次に、人工呼吸やAEDの使い方について、とても具体的にわかりやすく教えていただき、これまでよりも自信を持って意欲的に取り組んでいる姿が目立ちました。納得すれば自信が湧き、行動も積極的になるような気がしました。AEDは、使わなくてすめばいちばんいいのですが、いざというときに躊躇なく使えるようにしておくことは大切です。坂爪先生、ありがとうございました。(校長)
☆毛布が担架に早変わり
☆頭から腰にかけてが重いようです。
☆大きな人でも大丈夫かな?
☆人工呼吸はやり方さえ覚えれば、楽にできることを学びました。
☆教えられたとおりやって自信がつきました。
☆AEDのパッドの貼り方もよくわかりました。
新体力テスト&発育測定
〇今日の午前中は、新体力テストと発育測定を行いました。全学年がローテーションを組んで回っていきます。1年生は3年生に誘導されて、スムーズに測定を行うことができました。昨日の午前中の雨が校庭のコンディションをほどよくし、天気はよく気持ちよく行うことができました。発育測定は、静かに順番を守ってきちんとできていました。新学期が始まって10日あまりですが、豊中スタイルが浸透してきたように思います。(校長)
![](https://schit.net/kasukabe/jhtoyoharu/wysiwyg/image/download/6/4224/medium)
☆聴力検査は物音たてずに。
![](https://schit.net/kasukabe/jhtoyoharu/wysiwyg/image/download/6/4225/medium)
☆体重はデジタル表示なので聞こえません。
![](https://schit.net/kasukabe/jhtoyoharu/wysiwyg/image/download/6/4226/medium)
☆昨年はどれくらい見えたかな?
![](https://schit.net/kasukabe/jhtoyoharu/wysiwyg/image/download/6/4227/medium)
☆長座体前屈
![](https://schit.net/kasukabe/jhtoyoharu/wysiwyg/image/download/6/4228/medium)
☆反復横跳びのお手本を見せる先生
![](https://schit.net/kasukabe/jhtoyoharu/wysiwyg/image/download/6/4229/medium)
☆反復横跳びは、俊敏性とスタミナ?
![](https://schit.net/kasukabe/jhtoyoharu/wysiwyg/image/download/6/4230/medium)
☆だんだん列が崩れてきますね。
![](https://schit.net/kasukabe/jhtoyoharu/wysiwyg/image/download/6/4231/medium)
☆ペアの組み方を教える先生
![](https://schit.net/kasukabe/jhtoyoharu/wysiwyg/image/download/6/4232/medium)
☆上体起こしは、いわゆる腹筋運動です。
![](https://schit.net/kasukabe/jhtoyoharu/wysiwyg/image/download/6/4233/medium)
☆立ち幅跳びは、手の振りや飛び出す角度も重要。
![](https://schit.net/kasukabe/jhtoyoharu/wysiwyg/image/download/6/4234/medium)
☆膝を引きつけて!
![](https://schit.net/kasukabe/jhtoyoharu/wysiwyg/image/download/6/4235/medium)
☆オーバースローで思いっきり!
![](https://schit.net/kasukabe/jhtoyoharu/wysiwyg/image/download/6/4236/medium)
☆これならどうだーっ!
![](https://schit.net/kasukabe/jhtoyoharu/wysiwyg/image/download/6/4237/medium)
☆よーいどん!
![](https://schit.net/kasukabe/jhtoyoharu/wysiwyg/image/download/6/4238/medium)
☆50m走は、飛ぶように駆け抜けていきます。
☆聴力検査は物音たてずに。
☆体重はデジタル表示なので聞こえません。
☆昨年はどれくらい見えたかな?
☆長座体前屈
☆反復横跳びのお手本を見せる先生
☆反復横跳びは、俊敏性とスタミナ?
☆だんだん列が崩れてきますね。
☆ペアの組み方を教える先生
☆上体起こしは、いわゆる腹筋運動です。
☆立ち幅跳びは、手の振りや飛び出す角度も重要。
☆膝を引きつけて!
☆オーバースローで思いっきり!
☆これならどうだーっ!
☆よーいどん!
☆50m走は、飛ぶように駆け抜けていきます。
ありがとう、そして、ごめんなさい
〇今朝は雨のため体育朝会が中止になり、通常通りの朝清掃が行われました。校長室は、3名の男子が担当してくれています。気づいたところをきれいにしようと、一生懸命磨いてくれています。ふと見ると、いつもなら押し込んでしまういすを、テーブルから少し離してきちんと並べてくれていました。なるほど、ぴったり押し込むだけが整頓ではないんだな、と改めて思いました。立つときにはいすをきちんとしまうというのが当たり前だと思っていた私は、席を立った後、そのままになっているのがとても気になっていました。でも、こういう気配りができる生徒を見ると、なんだかとてもうれしくなりました。
〇そんな朝、校長室前に張り出した「今日の杖言葉」は、「ありがとうとごめんなさいは、自分がいちばん先に言いなさい」でした。いいことを教えてくれた生徒に「ありがとう」を言い忘れてしまいました。ありがとう、田邊君。そして、お礼を言うことができなくて、ごめんなさい。(校長)
![](https://schit.net/kasukabe/jhtoyoharu/wysiwyg/image/download/6/4220/medium)
☆テーブルから少し間隔を開けてそろえられたいす
![](https://schit.net/kasukabe/jhtoyoharu/wysiwyg/image/download/6/4221/medium)
☆「今日の杖言葉」は私自身の戒めでもあります。
〇そんな朝、校長室前に張り出した「今日の杖言葉」は、「ありがとうとごめんなさいは、自分がいちばん先に言いなさい」でした。いいことを教えてくれた生徒に「ありがとう」を言い忘れてしまいました。ありがとう、田邊君。そして、お礼を言うことができなくて、ごめんなさい。(校長)
☆テーブルから少し間隔を開けてそろえられたいす
☆「今日の杖言葉」は私自身の戒めでもあります。
仮入部二日目
どの部活も、1年生はドキドキ、先輩たちはソワソワが伝わってきました。
部活は「自分は成長できる!」が実感できる場。
教室での勉強とはまた違った成長が見られます。
自分に合った部活をよ~く選んでくださいね。(教頭)
上手にラリー続くかな
![](https://schit.net/kasukabe/jhtoyoharu/wysiwyg/image/download/6/4214/medium)
い~ち、に~い、さ~ん!
![](https://schit.net/kasukabe/jhtoyoharu/wysiwyg/image/download/6/4215/medium)
さあ鬼コーチの登場だ?!
![](https://schit.net/kasukabe/jhtoyoharu/wysiwyg/image/download/6/4216/medium)
人間知恵の輪。さて、どうやって抜け出すか…
![](https://schit.net/kasukabe/jhtoyoharu/wysiwyg/image/download/6/4217/medium)
ナイスコースで打ち返せ!
![](https://schit.net/kasukabe/jhtoyoharu/wysiwyg/image/download/6/4218/medium)
「こうやって投げるんだよ」と優しく指導
部活は「自分は成長できる!」が実感できる場。
教室での勉強とはまた違った成長が見られます。
自分に合った部活をよ~く選んでくださいね。(教頭)
上手にラリー続くかな
い~ち、に~い、さ~ん!
さあ鬼コーチの登場だ?!
人間知恵の輪。さて、どうやって抜け出すか…
ナイスコースで打ち返せ!
「こうやって投げるんだよ」と優しく指導
全国学力・学習状況調査
〇きょうは、全国の小学校6年生と中学3年生が「全国学力・学習状況調査」に取り組んでいます。この調査の目的は、全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握・分析し,教育施策の成果と課題を検証し,その改善を図ることや、学校における児童生徒への教育指導の充実や学習状況の改善等に役立てるなどがあげられます。中学校では、国語A・B、数学A・B、理科、生徒質問紙に取り組みました。どの教室をのぞいてみても、みんな真剣に問題に取り組んでいました。昨日は、1年生が新入生テストに取り組んでいましたが、これらの取り組みが希望の光になってくれるといいですね。(校長)
![](https://schit.net/kasukabe/jhtoyoharu/wysiwyg/image/download/6/4212/medium)
2週目に入りました。
〇1学期が始まって、2週目に入りました。きょうから時間割に沿った授業が始まりました。授業の約束事などを確認しているのだと思いますが、にこやかに穏やかにスタートしている様子がわかります。また、1年生は、新入生テストを受けていました。週明けからテストというのも大変だと思いますが、集中して取り組んでいる様子がわかりました。
〇学年集会も行われていました。3年生は、修学旅行に向けての取り組みが始まったようです。今年は体育祭前に行われますので、本番まで6週間あまりとなります。充実した3日間になるように、準備をしっかりやりましょう。2年生は、歌の練習を行っていました。歌っている姿を見ていると、もう1年生ではないんだなぁと改めて感じました。1年間の成長の跡がよくわかります。さすが先輩と呼ばれるだけのことはありますね。(校長)
![](https://schit.net/kasukabe/jhtoyoharu/wysiwyg/image/download/6/4206/medium)
☆授業開きの様子
![](https://schit.net/kasukabe/jhtoyoharu/wysiwyg/image/download/6/4207/medium)
☆新入生テストに取り組む1年生
![](https://schit.net/kasukabe/jhtoyoharu/wysiwyg/image/download/6/4208/medium)
☆修学旅行に向けた学年集会
![](https://schit.net/kasukabe/jhtoyoharu/wysiwyg/image/download/6/4209/medium)
☆歌の練習に取り組む2年生
〇学年集会も行われていました。3年生は、修学旅行に向けての取り組みが始まったようです。今年は体育祭前に行われますので、本番まで6週間あまりとなります。充実した3日間になるように、準備をしっかりやりましょう。2年生は、歌の練習を行っていました。歌っている姿を見ていると、もう1年生ではないんだなぁと改めて感じました。1年間の成長の跡がよくわかります。さすが先輩と呼ばれるだけのことはありますね。(校長)
☆授業開きの様子
☆新入生テストに取り組む1年生
☆修学旅行に向けた学年集会
☆歌の練習に取り組む2年生
仮入部の風景
みんなよろしくな!by生徒会長![](https://schit.net/kasukabe/jhtoyoharu/wysiwyg/image/download/6/4195/medium)
野球部では自己紹介タイム?![](https://schit.net/kasukabe/jhtoyoharu/wysiwyg/image/download/6/4196/medium)
陸上部、すごい人数なんですけど…![](https://schit.net/kasukabe/jhtoyoharu/wysiwyg/image/download/6/4197/medium)
音は上手に出るかな?
![](https://schit.net/kasukabe/jhtoyoharu/wysiwyg/image/download/6/4198/medium)
きれいな音色、出るかしら…![](https://schit.net/kasukabe/jhtoyoharu/wysiwyg/image/download/6/4199/medium)
豊春の合唱はあこがれです。
![](https://schit.net/kasukabe/jhtoyoharu/wysiwyg/image/download/6/4200/medium)
おだやかな陽気の中、楽しく活動できました。
次回が楽しみですね。
野球部では自己紹介タイム?
陸上部、すごい人数なんですけど…
音は上手に出るかな?
きれいな音色、出るかしら…
豊春の合唱はあこがれです。
おだやかな陽気の中、楽しく活動できました。
次回が楽しみですね。