2018年10月の記事一覧

　6年生の八木崎っ子が、Pepperを動かすプログラミングに挑戦しました。事前に先生がつくったプログラムでPepperを動かし、イメージをつくってもらてから実際の活動に入りました。
子どもたちは、早くやりたくてうずうずしている様子でした。

　今朝も、Pepperがあいさつ運動をしてくれました。今日は、西昇降口で行いました。




　教室にランドセルを置いてから、校庭を走る子たちが、再びPepperにあいさつしてから校庭に飛び出していきました。

　雲一つない、そして風も全くない秋の昼休みです。


　６年生男子はバスケットボール。


　３年生は、先生と一緒に長縄とび。


　１年生も長縄とびに挑戦です。

　給食後の４年生の教室です。
　みんな、しっかり歯みがきができていますね。

　スポーツの秋。そして読書の秋。
　今日も魅力的な本と触れ合うことができました。

　１年のうちでも、最も気持ちよく走れる季節になりました。
　1カ月後の持久走大会に向けて、走力を高めていきましょう。

春日部市教育委員会がソフトバンクグループ株式会社およびソフトバンクロボティクス株式会社が実施する「Pepper社会貢献プログラム2 」に参加して、人型ロボットPepperを本校に配置してくれています。本校が進めているプログラミング教育に役立てたいと思います。
　6年生がPepperと初めて対面しました。先生から、どんなことができるのか見本を見せてもらい、その裏で動いているプログラムのことについて話を聞いています。
　明日、明後日、Pepperを動かすプログラミングに挑戦します。



　支援学級では、校長先生が組んだプログラムでPepperと交流しました。最後にラジオ体操第一とかけ算九九を一緒に行いました。

　「くじらぐも」の学習をしている１年生。
　自分自身の絵を描き、順番にくじらぐもに乗っているところです。





　先生は、いち早く くじらぐもの上にいました。

　今日の内容は、英語だけではなく、国際理解にかかわる内容を含んでいます。
　大型ディスプレイで、教科書の絵や動画を見ながら学習を進めます。動画では、フランスの様子が紹介されていました。

　今日の実験でもタブレットパソコンを活用しています。
　温度計の数値をパソコンに打ち込むと、温度変化が折れ線グラフとして表示されます。

　３年生の教室で、理科の研究授業が行われました。
　ソケットなしでも、豆電球の明かりはつくのでしょうか。

　子どもたちの予想は以下のとおりです。

　いよいよ実験開始。

　明かりがついた子もいますね。

　結果を記入します。

　明かりがついた場合とつかなかった場合に分けて整理していきます。

　動画を見て確認しました。

　この画像で謎がとけたようです。
　電気の回路の基礎を学んだ１時間でした。

　黒板には「だい４かい　きらきらかいぎ」の文字が。
　「ハロウィンパーティーをしよう」というテーマの学級会です。
　司会、記録（黒板・ノート）と役割分担をして、みんなで話し合うことができました。

　今日は一日、いい天気になりそうです。
　アルミ缶の回収にご協力いただき、ありがとうございました。

　夏のサマースクールでお世話になった春日部女子高等学校から下のようなチラシが届きました。各クラスに掲示してあるので、興味のある八木崎っ子は、参加してみてください。
　なお、白黒版は、各家庭に明日18日に配付します｡
　１０／２７（土）と１１／１７（土）、いずれも１４：００～１６：００、ララガーデン春日部２Fです。親子で参加してみてはいかがでしょうか。

　体の接触をせずにラグビー形式のゲームを楽しめるタグラグビー。
　ルールを覚え、いよいよ試合にチャレンジです。攻める方も守る方も、試行錯誤しながらのゲームでした。

　地域の方から児童書を寄贈していただきました。ありがとうございます。図書室に配架して八木崎小学校の児童のために活用させていただきます。

　１１月６日（火）に、中央公民館を会場に「スーパー元気・さわやか集会」が開催されます。
　今年度、八木崎小学校が属するＡブロックのテーマは「思いやりの心　～言葉のもつ力を考えよう～」です。
　５年生の教室で、「言葉のもつ力」について考える授業が行われました。言葉からイメージする画像の個人差を比較しながら、「やばい」「ハンパない」「神ってる」などの言葉のもつ危うさにも気づかされました。
　ゲストティーチャーとして、ネットアドバイザーさんにご協力いただきました。





　机の上にあるタブレットパソコン。テーマに関するアンケートに回答した結果は、瞬時に大型ディスプレイに円グラフとして表示されます。
　八木崎小では、多様な教科・領域の学習でタブレットパソコンを積極的に活用しています。

　図書委員会からは、図書室の使い方などについての発表（クイズや劇）がありました。






　福祉委員会からは、赤い羽根募金についてのお知らせがありました。

　理科室で、４年生が水を沸騰させる実験を行いました。
　水を熱し続けると、温度はどのように変化するのでしょうか。

　今回は、実験中に水の温度をタブレットパソコンに打ち込み、グラフ化することを試みました。



　時間を計る担当、記録をする担当、タブレットに数値を打ち込む担当と役割分担をして実験を進めていきます。

　それぞれのタブレットパソコンの画面は、そのまま大型ディスプレイに表示されるので、先生がそれぞれのグループの状況を把握することができます。

　この画面を見ながら、実験の考察も行っていきます。



　今日の授業を検証した後に、１０月２５日(木）に研究授業を実施する予定です。

　ティーボールのルールや動きにも、ようやく慣れてきました。
　試合らしくなってきましたね。