校長ブログ

◆【２年】算数「さんかくやしかくの形をしらべよう」より

　２年生の２クラスでは、同じ時間帯に算数の学習を進めています。

今日は、三角形と四角形の、辺や頂点などについて考えていますよ。

　黒板で辺や頂点を指し示し、みんなで確認しています。

　三角形の次は、四角形について考えていますね。

　友達の発言を全員で大切にしてることが、とても分かりますね。

　ここまでの学習を基に、学び合いが始まっていますよ。

◆となりの２年生も、三角形と四角形について考えていますね。

　学びに向かう姿がとても素晴らしいです。

　まずは、一人一人がしっかりと自力解決しています。

　ここからは、自分の考えをもち、友達との学び合いがスタート！！

　黒板に書かれた内容を振り返りつつ、考えを練り上げていきます。

　学級全体が、みんなで学ぼうという雰囲気であり、気持ちがいいですね。

◆朝、出席を記入しにやってきた１年生たちです。

　校長室内の写真に自分が写っていて、大喜び！！

　古い民家のジオラマを、２年生とじっくりと見ています。

　昨日から、「創立５０周年記念事業　★卒業生のメッセージ★」を公開し始めています。

ぜひ、卒業生からのメッセージをご覧ください。

　また、卒業生の皆さん、メッセージをいただけるとありがたいです。

よろしくお願いいたします。

◆【５年】図工「くるくる回して」より

　紙ねん土と針金を使って、動く仕組みを作って表現しようとしています。

針金をクランク形に曲げるやり方に、子供たちは目を丸くして見つめていますね。

　どのような動きを表現するのか、想像力をめぐらしていることが分かります。

　箱の中に針金を入れ、うまく動くといいですね。

　自分の表現と対話をしつつ、進めていることが分かります。

◆【６年】図工「どきどき ゆらゆら」より

　６年生も、針金と紙ねん土を使った表現をしています。

こちらは、理科で学んだ「てこの働き」を表現に生かしていますよ。 

　「うまくいきそうかな？」　「はい、順調です。」

　右に太陽、左に月をイメージし、昼と夜の世界を表現しています。

　このように、お互いの表現を鑑賞し合い、自分の表現に生かしていくことが大切です。

◆【６年】英語「What is this？」より

　６年生は、パソコンでササッと好きなものの絵を描き、大画面で紹介し合っています。

これは何ですかと質問し、答えていきます。

　さあ、大画面の英会話を聴き取り、ノートに何と言っているか書いていきましょう。

　英語の担当とALTの２人で、子供たち一人一人に寄り添って支援しています。

　大画面からの映像とノートで、理解を深めていますね。

◆【４年】体育「オリジナルの笠を作ろう」より

　運動会の表現運動で使う笠を自分だけの飾りつけできれいにしようとしているよ。

　まずは、色紙でお花を作り、笠に貼り付けていますね。

　笠のふちに色テープをつけたり、ペンで色をつけたり・・・

　それぞれのこだわりが、世界にひとつだけの花笠を表現していきます。

　運動会当日が楽しみですね。

　今日１０月１日から、学校ホームページで卒業性からのメッセージを公開し始めています。

牛島小への思いが伝わってくるメッセージに、とても感動しています。

ぜひ、「創立50周年記念事業　★卒業生からのメッセージ★」をご覧ください。

　そして、牛島小の卒業生の皆さん、本校と在校生へメッセージをお待ちしています。

牛島小の創立50周年目を、卒業生の皆さんとお祝いをしたいと思っています。

よろしくお願いします。

◆【１年】「教育実習生とのお別れ会」より

　９月中の４週間、１年１組に来ている教育実習生の最終日です。

朝から、お別れ会が楽しみでもあり、寂しくもあり・・・

　今は、フルーツバスケットで楽しく過ごしていますよ。

　「次は、牛島小の校歌です。大きな声で歌いましょう。」

　実習生の先生と歌う最後の校歌です。

　みんなで、気持ちを合わせて、元気に楽しく歌っていますね。

　「次は、お礼の言葉です。〇〇さん、お願いします。」

　一生懸命に書いた作文を読み、お礼の気持ちを伝えています。

 　本校の卒業生でもある実習生の先生から、子供たちへのメッセージです。

 　いよいよ終わりの言葉です。しだいにウルウルしてくる教室内・・・

　明日から実習生の先生が来ないと思うと、涙が流れてきますね。

　「実習生の先生にお別れの気持ちを伝えられたかな？」　「はい、伝えたよ。」

　４週間の教育実習を懸命に取り組んできたことで、子供たちと素敵なお別れ会になりました。

１年１組の子供たちの気持ちに応え、近い将来、教育実習生が埼玉県内の素晴らしい教員になることを期待しています。

とても素敵な空間での取材となり、私も感動しました。

◆明日、牛島小がフジテレビの取材を受ける予定です。

　「スズメバチ」の巣を駆除する様子が、ニュース番組に取り上げられるようです。

今年、牛島小では、既に２つの巣を駆除しています。

本日、新たに３つ目の巣があることが分かり、対応してくださる業者さんを通しての取材依頼です。

◆【１年】国語「うみの かくれんぼ」より

　１年生は、文章を読んで、何が書かれているか読み取ろうとしています。

　先生と声を合わせて読んでいきましょう。

　海の中にいる貝などの様子について、読み取りを進めていますね。

◆【４年】理科「すずしくなると」より

　４年生の理科では、夏から秋への気温の変化を観察し、比べています。

　気温が少しづく涼しくなると、虫の鳴き声も変化してきていますね。

　「秋になると、気温だけではなく、色々と変わってくるね。」　「そうだね。」

◆【４年】国語「ごんぎつね」より

　こちらの教室では、名作「ごんぎつね」を読んでいますよ。

　登場人物であるごんと兵十の気持ちの移り変わりを読み取れるといいですね。

　赤鉛筆や線引きを使って、教科書に書き込みを始めています。

　子供たちの真剣さが伝わってきて、頼もしいです。

◆【２年】音楽「わらべうた　なべなべそこぬけ」より

　２年生の教室から楽しそうな歌声が聞こえてきます。

　「そこがぬけたら、かえりましょ」　歌を歌いながら、みんなで体で表現をしています。

　「うわあ、うまくできないなあ。」　「なかなかよいですよ。」

　今日は、９月の最終日です。

つい先日、始業式をむかえたなと思っていたら、明日から１０月に入ります。

運動会をはじめ、各学年の校外学習など、様々な行事が盛りだくさんです。

　また、１１月１６日（土）の「創立５０周年記念式典」まで、約１か月半となります。

明日以降、「卒業生からのメッセージ」をホームページ上で公開していきます。

卒業生の皆さん、ぜひ、５０周年目を迎えている本校と在校生たちに、温かいメッセージをお願いします。 

◆【３年】国語「おすすめの一さつを決めよう」より

　今日の５時間目は、３年生国語の研究授業です。

みんなで見つけてきた「話し合いのコツ」を確認し、これから話し合いがスタート！！

 　一年生に読んでほしい本を一冊に絞り込む話し合いです。

その様子をモニターが評価しています。

　各小グループは、「思考ツール」を基に話し合い、本を一冊に絞っていっています。 

　いよいよ一冊に絞れたようですね。

　モニター役の児童が、話し合いのコツの視点でのアドバイスをしています。

　モニターからの評価を聞き、よくできた点ともう少しの点を明らかにしていますよ。

　全体で、今日の自分や自分たちの学びについて振り返ります。

 　「ぼくはモニターでしたが、司会の仕方がとてもスムーズだったので、参考にしようと思います。」

　本校では、全国や埼玉県の学力・学習状況調査の結果分析をし、本校児童の強みと課題を明らかにした授業改善を進めています。

今回の調査では、「話す・聞く」の内容で課題が見られました。

私たち教員側からすると、教えづらい内容なのではないかと考えることができます。

　そこで、今回の研究授業では、子供たちが課題とする「話す・聞く」に関する授業づくりに注力しています。 

今日の授業を基に、全職員が来週から指導改善を図っていきます！！

◆朝、藤の牛島駅を降り、子供たちの登校する様子を見に来ています。

    グリーンベルト内を一列で並んで歩いてるところが素晴らしいです。

通学路の至るところに、地域の皆さんが立ち、子供たちの安全を見守ってくださります。

    見守り隊の皆さんと挨拶を交わし、いつもありがとうございますとお礼をし、子供たちと学校へ向かいます。

    「おはようございます。」  「はい、おはよう。気をつけてね。」

    子供たちの、見守り隊の皆さんへの挨拶が心地よく聞こえます。

    中には、しっかりと挨拶できない子供たちがいます。

いつも通学路に立ち、自分たちの安全を見守ってくださる顔見知りの方々への挨拶は、とても大切です。

お互いに、朝からとてもよい気持ちになりますね。

学校では、見守り隊の方々への挨拶の大切さについて、さらに指導していきます。

保護者の皆さん、学校と同じように子供たちにお声をかけてください。

「市内一の爽やかな挨拶」が当たり前にできる牛島地区となるようにしていきましょう！

◆【３・４年】体育「運動会に向けて」より

　天気に恵まれる校庭に、３・４年生たちが出てきて、体を大きく使って表現しています。

笑顔で取り組んでいて、表情がとても素敵ですね

　頭の上にかさを上げ、ポーズをとっていますよ。

　みんなの動きが揃っていて、ご覧の通り、格好いいですね。

　ここから円形に隊形を移動してのクライマックス！！

　校庭に円が書かれてなくても、みんなでバランスよく円を作れるとは・・・

　動きやかけ声から、気持ちの高まりを感じます。

◆【表彰】「校内読書感想文コンクール」、「自主学習ノート」より

　２時間目の休み時間、校長室で表彰を行っています。

まずは、感想文コンクールの６年生、４年生、３年生です。

　同じく、３年生です。

　同じく、４年生です。　皆さん、さらに読書を進めていきましょう！！

　続いて、自主学習ノートの表彰です。

３・４年生の６人が、張り切っています。

　同じく、１年生。　すでに３冊目を終え、３回目の表彰です。

◆【２年】国語「どうぶつ園のじゅうい」より

　２年生の国語では、文章の読み取りをしっかりと行っていますよ。

　自分の考えをノートに書き、単元のまとめをするようです。

　ご覧の通り、素晴らしいノートづくりを心がけていますね。

　さあ、日ごろの音読練習の成果を発揮していきましょう！！

 ◆【講話集会】より

　昼休みの時間、３年生の教室から生中継で講話集会をしています。

私からは、「家庭での生活習慣について考えていこう。」と投げかけました。

その後、今月の生活目標の話が始まっています。

　１０月の生活目標は、「静かに集まり、整列しよう！」です。

　３年生の代表児童が、全校児童に向かって決意表明です。

とてもしっかりと話していて、見習いたいです。

◆【１年】算数「どちらが おおい」より

　１年生のこの時期に、体積につながっていく内容について学んでいきます。

今日は、教育実習生が実習でのまとめの授業に取り組んでいるんです。

　「この２つのペットボトル、どちらが多く水がはいるのかなあ？」　

　「水を入れ替えて確かめてみよう。」　「こぼさないようにね。」

　「先生、うつしかえたら余ったので、こっちが多いね。」　「そうだね、よくできました。」

　本日の講話集会で、私が子供たちに向けてお話しした内容を、学校だより（１０月号）に記載します。

保護者の皆様、是非、ご一読ください。 

　子供たちのご家庭での生活習慣は、保護者の方々のご協力なくしては 成り立ちません。

子供たちの「意思決定、自己実現」の取組を温かく見守り、ご支援をお願いします。

◆【２年】書写「一画一画の間を意識して書こう」より

　２年生は、丁寧な字を書いているなあと思っていたら、集中して練習をしてきたからですね。

 一画一画の長さ、たての画どうしの間をしっかりと意識しています。

　真剣なまなざしが、とても２年生には思えません。

　大画面には、実際に先生が書いているバランスのよい文字が見えますね。

 ◆【５・６年】体育「運動会に向けて」より

　５・６年生は、校庭で初めて行う表現運動です。

まずは、体操系の動きをピシッと決めていますよ。

　倒立と飛行機は、ほぼ成功！　これから完成度を上げていきましょう！

　ダイナミックなダンスの始まりです。

　両手を大きく動かし、ひじを伸ばし・・・

　全員の息がぴったり合っていて、初めてとは思えません。

　最後の決めポーズもご覧の通り

　本気で取り組む高学年の姿を見ていて、感動しています。

◆【５組】「個別の学習」より

　５組は、個別の課題にチャレンジしていますよ。

　「二人で仲良しのキャラクターを作っています。」　「それはすごいね。」

　こちらは、最後まで集中し、漢字の学習を進めていますね。

◆【４年】道徳「自分を見つめて考えよう」より

　４年生の道徳では、これまでに失敗したことを紹介し合い、授業がスタートです。

　友達の失敗談を聴いて、「なるほど～」と共感していますね。

　さあ、みんなで学び合っていきましょう！！

　登場人物の気持ちの揺れ動きを話し合い、最後は、これからの自分について考えていきます。

◆【４年】国語「ローマ字を使いこなそう」より

 　身の回りからローマ字が使われているものを見つけ、読んだり書いたりしていこうとしています。

たくさん使われていますね。

　牛島っ子におなじみの「藤の牛島駅」を大画面に提示しています。

　大画面にくぎ付けです。ローマ字表記に興味・関心が高まっていきます。

◆【１・２年】体育「運動会に向けて」より

　体育館から楽しそうな声が聞こえてきていますよ。

１・２年生が張り切って、表現運動に取り組んでいます。

　どんどんと素晴らしい表現ができるようになっていくのが分かります。

　みんな笑顔で、大きな動きです。　ウキウキしてきます。

　体全体を使っての表現運動は、とても楽しいですね。

　みんなの気持ちが一つになってきていますね。

　少し涼しくなり、運動には最適なシーズンを迎えています。

明日も、とっても楽しみです。

児童の皆さん、運動会を成功させられるように、自分の役割をがんばっていきましょう！

◆【５～８組】音楽「楽器の音をあわせよう！」より

　ろう下に、木琴や鍵盤ハーモニカのリズミカルな演奏が聞こえてきます。

教室に入ると、楽しいコンサートが始まっていますよ。

　楽しく合奏に取り組んでいますね。

　オルガンの伴奏にあわせ、一人一人が楽器を奏でています。

　全員で演奏すると、心も体もウキウキとしてきて、楽しいですね。

◆２時間目の休み時間、３年生が自主学習ノートを提出に。

　そのまま、展示している自分の作品を見たり、大きな地球儀で国名を学んだりしています。

　「校長先生、カマキリをつかまえたんです。」　「大きなカマキリだね、」

◆【２年】道徳「きらきら　みずき」より

　今日は、道徳の研究授業！

２年生の活躍する姿がとっても楽しみです。

　教科書に出てくる登場人物の気持ちの変化を話し合っています。

　話合いを終えて、自分の考えをノートに表現していますよ。

　本校では、じっくり考え、自分の言葉で表現していくことを重視しています。

　自分の考えを基に、小グループで友達のよさを紹介し合います。

　みんな、友達のよさをよく見つめていますね。

　お家の方が書いたお手紙には、一人一人のよさがあふれています。

　２年生の皆さん、自分のよさをこれからどんどんと伸ばしていきましょうね。

◆昼休みの校長室へ子供たちがやって来ています。

　まずは、計画委員会の代表３名が、運動会のスローガンの報告に。

とても頼もしいリーダーたちですよ。

　続いて、６年生が学校のきまりをよりよく見直していきたいと、提案に来ています。

実に、頼もしい６年生です！！

　校長室前にある「昔の家」のジオラマを見つめ、興味津々の３年生たち。

　「失礼しまあす。」　そこへ、校長室プロジェクトのメンバーが集まり始めます。

　プロジェクトの完成が見えてきて、これまで以上に楽しく活動中です！！

◆【２年】図工「くっつき　マスコット」より

　２年生の図工は、紙ねん土で表現した果物や昆虫などに色をつけていますよ。

カラフルになった表現を組み合わせていくようです。

　「校長先生、手にきれいな色がつきました。」　「しっかりと取り組んでいる証拠だね。」

　表現したもの同士をくっつけて、作品を仕上げていこうとしています。

　「校長先生、もう少しで完成です。」　「おお、楽しみだね。」

◆【６年】体育「運動会に向けて」より

 　５・６年生は、合同で表現運動を創り上げる予定です。

倒立などの運動について学び、当日に向けて技を完成させていこうとしています。

　飛行機という技のやり方を身に付けようと、真剣そのものです。

　倒立がそろうときれいに見えますね。

　運動は、実際に表現する側だけでなく、見ている側も重要な学びです。

　担当の指示ややり方を理解してすぐに表現する姿に、６年生たちの賢さをとても感じます。

　来週も、運動会に向かって頑張ってくださいね。

　９月の後半に入ってきました。

まだまだ残暑が厳しく、運動や遊びを制限しなくてはいけない日や時間帯があります。

学校では、複数の目で気温や湿度などを確認し、子供たちの活動が可能であるか判断しています。

各ご家庭では、水筒や汗拭きタオルの準備、体育着の洗濯など、よろしくお願いします。

◆【１年】書写「ひらがな　あつまれ」より

　文字を丁寧に書こうという意識が高く、一生懸命に練習を進めていますよ。

　集中して取り組んでいて、声をかけられないくらいです。

　「〇〇さん、すぐにでも２年生になれそうな字だね。」　「ありがとうございます。」　

　今日の課題が終わったら、お楽しみの読書タイムです。

　「校長先生、猫の目は明るさによって大きくなったり、小さくなったりするんだよ。」

◆【３年】図工「ギョ、ギョ、ギョ！」より

　ねん土がかわいたので、今日は、絵の具で色をつけていますよ。

さらに素敵な魚になってきています。

　だれもが「本気」で、自分だけの表現と向き合い、対話をしていることが分かります。

　完成すると、ご覧のように、作品の写真を自分で撮影し、紹介文を書いていきます。

　ローマ字入力で紹介文を打ち込んでいますね。　素晴らしい！！

◆２時間目の休み時間、自主学習ノートの表彰をしています。

　前列は、右から１・２・３年生、後列は４年生４人です。

ノート１冊分の力が付きましたね。

１年生は、学年で２人目です。

◆【３・４年】体育「表現運動 ～花笠音頭～」より

　３年生の教室では、運動会の演技である花笠音頭の練習をしています。

よく見ると、４年生と一緒に練習をしていますね。

　４年生が手本になり、３年生が動きをマスターしていっています。

　さすが、４年生の踊りは大画面のビデオと同じ動きです。

　３年生からの感謝の言葉で、練習が終わります。

　「頭の上にのせてみて。ハイチーズ！」　「いい感じに撮れましたか？」

◆「不審者対応避難訓練」より

　夏休み中に、私たち職員が研修をした成果を発揮し、子供たちも含めた訓練に臨んでいます。

中央階段わきの出入り口から、不審者が侵入したという想定です。

　素早く職員が集合し、不審者が子供たちのいる教室へ向かわないようにしていきます。

　各教室内の子供たちは、放送や各教室の担任の指示をよく聞いています。

　私からは、①なぜ、不審者対応避難訓練が必要なのか、②放送や先生の指示をしっかりと聞くことの大切さ、

③牛島小では、安全対策をしているので、安心して過ごしてほしいこと、などを話しています。

　春日部警察署の方からは、避難するときのキーワード「おかしもち」についてご指導いただいています。

　万が一のときに備え、避難訓練がとても大切であることを改めて感じます。

児童の皆さん、自分や自分たちの命は、自分や自分たちで守れるように、しっかりと訓練をしていきましょう。

◆１時間目は、運動会の全体練習です。

　今日から、約３週間をかけて、運動会の練習を始めていきます。

集合が素早く、とてもきれいで、子供たちの気持ちが高まっていますね。

　暑い日差しを避け、木陰に入っての練習です。

　赤組応援団長の６年生が、運動会を成功させるために練習をしていこうと投げかけます。

　続いて、白組応援団長の６年生が、応援と協力を大切にしていこうと投げかけます。

　運動会の歌「ゴーゴーゴー」を元気に歌います。

　赤組も、白組も、大きな歌声が校庭いっぱいに響いていて、ワクワクしてきますね。

　大きな木々の木陰がありがたいです。

　運動会に向けての初めての練習に臨む姿は、とても素晴らしいですよ。

 ＜中秋の名月＞

　皆さん、昨夜、お月見をしましたか？

私の高校時代の友人から、中秋の名月の写真をいただきました。

友人は、新聞社でプロのカメラマンをしています。

私も、このように撮影したいと思います

（東京新聞　写真部　笠原様より）

◆【５年】英語「身近な人を紹介しよう」より

　５年生の英語は、パソコンを活用して紹介する人の似顔絵を描いています。

イメージができたところで、紹介文を英語で書き始めようとしています。

　だれの、どのような面を紹介するか、英語で表現できるといいですね。

 　担当とＡＬＴの二人が、子供たちに支援をしています。

◆【５年】国語「たずねびと」より

　となりの５年生は、物語文を音読していますよ。

今日から新しい単元に入っていきます。

　単元の学習をどのように進めていくか、この後、学習計画を立てていくようです。

　学習計画を立て見通しをもたせることは、主体的な学びを促します。

◆【６年】国語「やまなし」より

　６年生の国語では、「やまなし」の朗読を聴き、筆者の言いたいことに迫ろうとしています。

　宮沢賢治のファンタジーは、想像力を働かせて読み進めるととても楽しい作品です。

　私が小学校６年生のとき、「やまなし」の学習をしたことを覚えています。

◆【４年】国語「どう直したら　よいかな」より

　４年生は、相手や目的に応じて、文章をよりよくしようとしていますよ。　 

　２つの文章を比べ、よりよい文章にするために気を付けることを考えていきます。

　とても前向きに学んでいるなあと感心します。

◆【３年】外国語活動「何が好きですか？」より

　３年生も、英語に親しもうと、自分から進んで英語で話そうとしています。

「What do you like?」という質問に答えています。

　子供たちは、英語が大好きで、色々な会話をどんどんと習得していますよ。

　今日の学びを振り返り、次の授業にどのように取り組んでいくか学習意欲を高めていますね。

　今日は、一年の中で一番美しいと言われている「中秋の名月」です。

皆さんのお宅では、お月見はしますか？

ぜひ、お家の人と一緒に見てみましょう。

　また、明日は、月に一回の満月です。

９月の満月は、「ハーヴェストムーン」と呼ばれています。

また、８月に続いて、いつもより大きく見える「スーパームーン」です。

明日の満月の観察も、楽しみにしています。

◆【７組】道徳「せつどある せいかつ」より

　２時間目に、７組では授業研究会を行っています。

先生と子供たちの息の合った素晴らしい授業に、とても嬉しく思います。

　子供たちに見通しをもたせようと、今日の授業の流れと現在の位置を明らかにしていますね。

　いよいよ、授業のまとめを話し合っていますよ。　

　みんなで、まとめを考えられていて、素晴らしいです！！

◆授業を終え、校長室に７組の子どもたちが遊びに来ています。

　大きな地球儀と写真を見て、楽しそうですね。

　自主学習ノートを持ってきた４年生にけん玉をレクチャー中！！

アドバイスが上手で、初めてできたそうです。

◆給食を終えた１年生の教室へ取材に来ています。

　すでに片付けが始まっていて、丁寧にやっていますね。

　給食当番の子供たちは、食缶を給食用コンテナの上にのせようとしていますよ。

　コンテナを給食室へ運ぶ準備が整っていきます。

　「校長先生、給食おいしかったあ～～～。」　「よかったね。」

　となりの教室は、コンテナを給食当番が運んでいこうとしていますよ。

　「校長先生、歯がぬけそうです。」　「大きくなってきた証拠だね。」

　こちらの教室では、歯磨きタイムです。

「校長先生、歯磨きしましたか？」　「しっかりと磨いたよ。」

　「校長先生、カエルだよ。凄いでしょ。」　「うわあ、できないなあ・・・凄いね。」

◆昼休みは、気温が高いため室内で過ごすことになり、気が付くと、校長室に２年生が・・・

　「私が、カメラで写真を撮ります。」　「よろしくね。」

　やっぱり、大きな地球儀はいつも大人気です。

　「これからエンゼルドームに出張なので戻りましょう。」　「いいなあ、一緒に行きたいです。」

　一週間、楽しく過ごしてきました。

まだまだ暑さが厳しく、外での活動を制限することに、とても複雑な思いがします。

もう少し気温が下がると、よい季節になりますね。

　児童の皆さん、来週も、楽しく過ごしましょう！！

＜子ども服を集めています＞

　東中学校の生徒さんたちがユニクロとコラボする取組に、本校６年生たちが協力しています。

保護者、地域の皆様、不要になっている子ども服をご寄付ください。

SDGsの観点から、循環社会を目指す取組です。

来週いっぱい取り組んでいきますので、よろしくお願いします！！

◆【東中学校による朝のあいさつ運動】より

　今朝、東中学校の生徒さんが、朝のあいさつ運動で、児童を迎えています。

生徒の中には、本校の卒業生も含まれていますよ。

三浦校長先生も、生徒さんとともに駆け付け、子供たちに声とあいさつを交わしています。

　道路の端に寄り、一列で歩いて来ることは、とてもよい習慣です。

「おはようございます。」　今朝も、気持ちのよいあいさつが響いています。

◆【学校運営協議会】校内視察より

　今日の午前中は、第３回学校運営協議会を開催し、本校の現状、課題、解決の方向性などを協議します。

委員の皆さんによる、授業中の子供たちや職員、校舎内などの環境を視察です。

　トイレが改修され、委員の皆さんもビックリされています。

　約５０年間使ってきたトイレがきれいになり、子供たちの気持ちがウキウキです。

　全員がきれいにトイレを使い、清掃活動を徹底していきましょう。

◆【２年】算数「ひっさんのしかたを考えよう」より

　２年生は、２ケタどうしのたし算をひっさんで計算しようとしています。

委員の皆さんが教室内に入っても、子供たちは集中していますね。

　ノートのマス目を意識した指導により、子供たちのノートが見違えるようです。

◆【２年】国語「みの回りのものを読もう」より

　学習規律が身に付き、とても成長してきたことが分かります。

　身の回りにある色々な文章表現を読み、何が書いてあるのか考えていますね。

◆【３年】「１００００よりも大きい数」より

　３年生は、渋沢栄一の１００００円札より、もっと大きな数を学んでいきます。

２人の職員がチームを組んで、一人一人の支援に当たっていきます。 

　「本気」モード全開！！　今後の３年生たちが楽しみです。

◆【３年】図工「ギョ、ギョ、ギョ！」より

　となりの３年生は、ねん土で自分がイメージした魚を表現していますよ。

イメージを膨らませて、思い思いの魚を表現し、今にも泳ぎだしそうです。

　「校長先生、口が大きな魚です。」　「食べられちゃいそうだね。」

◆【４年】国語「パンフレットを読もう」より

　色々なパンフレットがどうして読みやすいのか考えています。

自分たちのパンフレットも、よりよいものに直していけるといいですね。

　ペアでの対話を充実させて、子供たちの学びが深まるようにしていきます。

◆【６年】国語「文章を推敲しよう」より

　先ほどの４年生の国語の学びの延長が、この６年生の学びに繋がります。

本校では、学びの連続性を大切にした学習指導を行っています。

　文章の推敲では、これまでに身に付けてきた力を発揮することになります。

◆【１年】国語「やくそく」より

　１年生は、文章を読んで、どのようなことが書かれているのか読み取ろうとしています。

　生き生きとした表情が印象的です。学習内容の系統性を大切にして指導しています。

◆【１年】道徳「だれもみていない」より

　こちらの教室では、登場人物の気持ちの成長に自分を重ねて考えています。

１年生たちは、心身ともに成長してきたことがよく分かりますね。

　「校長先生、ぼくもちゃんとできるよ。」　「さすが、もう２年生になれるね。」

◆【６年】理科「てこのしくみとはたらき」より

 　身の回りのあるものの重さを量ろうとしています。

丁寧に扱わないと、実験がうまくいかないため、とても慎重ですね。

　「消しゴムの重さってどれくらいだろうね。」　「今、２グラムだけど、まだ釣り合わないです。」

◆【４年】音楽「せんりつのとくちょうを感じ取ろう」より

　リコーダー名人たちが、気持ちを一つにして演奏をしています。

　「花笠音頭」などの曲を演奏したり、鑑賞したりして、曲による特徴を聞き分けていますね。

　 学校運営協議会の委員さんたちと各教室へ行くと、活発な子供たちが待っています。

牛島小のよさを発揮しているなと感じます。

明日以降も、「未来への挑戦」を続けていきましょう！！

＜キリ番情報＞

　現在、アクセスカウンターは「１，３９９，６４２」となっています。

皆様、日ごろから本校学校ホームページをご覧くださり、ありがとうございます。

おそらく、本日の１９時くらいに、「１４０万」アクセスを達成しそうです。

◆給食の時間に、いくつかの教室を取材しに来ています。

　子供たちが、残さず食べてようとしてるか、とても気になります。

まずは、２年生の教室へ。

とてもマナーよく、静かに食べていますね。

　「残さずに食べて、体力をつけようね。」　「はあい。」

◆次に、３年生の教室へ。

　「手を合わせてください。いただきます。」　「いただきます。」

　「しっかりと食べられますか？」　「はい、全部食べられます。」

◆続いて、７組・８組の合同給食の教室へ。

　残さず食べて、体力アップを図っていこうとしています。

　「校長先生、全部食べられます！」　「とてもよいことですね。」

◆最後に、１年生の教室へ。

　「皆さん、できる限り残さずに食べて、体を大きくしていこうね。」　「はあい。」

　「校長先生、バースデー給食のクレープがおいしいです。」　「８・９月生まれなんだね。おめでとう！！」

　毎日の献立を給食委員会の児童（５・６年生）が、このように表示しています。

給食を残さずに、バランスよく食べることが、体づくりに大きく影響していることが分かります。

◆昼休み、校長室で４年生の自主学習ノートの表彰をしています。

　続々とノートを終えた子供たちがやって来て、うれしい限りです。

　８組の皆さんが、自分たちの写真を見つけて、喜んでいます。

私に、絵を見せようと校長室へ。「ありがとう、棚に飾っておきますね。」

◆【５年】総合「働くことについて考えよう」より

　今日は、新しい単元に入るオリエンテーションを行っていますよ。

５年生は、キャリア教育の視点から、働くことについて探究していきます。

　子供たちが学び合い、働くこと（仕事）についてのイメージを膨らませています。

　ホワイトボードのイメージマップを見て、さらに、どのように調査などをしていこうか考えていますね。

　私のイメージは、右上にある「やりがい・うれしい」などに近いです。

毎日、牛島小で子供たちと共に過ごせる仕事は、とても楽しくて仕方がないです。

　「調査の仕方を考えられたかな？」　「大人の人たちに、インタビューしてみようと思います。」

　次の時間から、主体的な学びが始まる予感！！

　小学５年生の段階で、働くこと（仕事）について探究することは、とても重要であると考えています。

　子供たちは、心身ともに成長をしていきます。

給食をしっかりと食べて体づくりをしたり、働くことを探究し将来について考えたりすることは、

まさしく「牛島っ子、未来への挑戦！！」です。

　子供たちが「未来へ挑戦している姿」を取材する仕事は、とてもやりがいがあります。（笑） 

◆【２年】学級活動「自主学習に取り組もう」より

　２年生は、自分から主体的に学習する習慣を身に付けていこうと、自主学習に取り組んでいます。

先日、校長室で表彰されたクラスの友達に追いつけ、追い越せで取り組んでいこうとしています。

　「校長先生、ぼくは漢字の練習をしています。」　「自分でやろうと考えたんだね。」

　「算数の足し算をやっています。」　「計算する力が伸びそうだね。」

◆昼休みの校長室には、６年生が卒業アルバムを見にきていますよ。

　自分の家族や近所の方が、牛島小の卒業生ということです。 

　これまでの卒業アルバムの中から探しています。

　「校長先生、うちのお母さんがいました。」　「５０周年のメッセージをくださいと伝えてね。」

◆【６年】国語「文章を推敲しよう」より

　６年生の国語では、プリントに書かれた作文を、よりよい文章にしようとしています。

相手に伝わる文章にしようとすることで、「思考力・判断力・表現力」が高まりますよ。 

　お互いの書いた文章を読み合い、その後、自分の文章を再度読み直すと、色々と気付くと思います。

　「読んでいたら、こうしたらよりよいかなあって思いました。」　「いいと思うよ。」

◆【６年】特別活動「２学期の係活動を進めよう」より

　いよいよ２学期の係活動の担当が決まり、係活動の開始です。

全員に一人一役があり、学級のために取組んでいこうとしていますね。 

　「先生、係の人数を少し考え直してもいいですか？」　「仕事の内容によって考えていこう。」

　真剣に考えていることが、子供たち一人一人の表情から伝わってきます。

◆【４年】算数「数直線を使って考えよう」より

　これまでの学習内容を振り返っています。

友達と学び合い、どのような方法を使えばできそうかなと考えています。

　「この問題には、数直線を使うとできそうだよ。」　「確かに、できるかもね。」

　一人一人の自力解決が始まり、ゴールに向かっていきます。

◆【４年】総合「福祉について考えよう」より

　となりの４年生は、福祉について探究を始めています。

車いす体験、アイマスク体験などを行う前に、福祉について専門家になろうとしていますよ。

　「車いす体験に必要なことを調べてます。」　「そうなんだあ。」

　「校長先生、パラリンピックについてまとめています。」　「体験に生かせそうだね。」

◆【５年】総合「林間学校での学びを振り返ろう」より

　夏休み前半に行った林間学校では、自然に触れて様々なことを学んできました。

林間学校での学びを振り返り、分かったこと、新たな疑問を表現しています。

　実際に見てきたことを思い出し、さらに、もっと深く追究していきます。

　「林間学校で何を学びましたか？」　「自然が豊かで、気持ちよかったことです。」

　４階のろう下の窓から外を見ると、田んぼの稲が黄金色に実っています。

実りの秋が近づいています。

　子供たち一人一人が大きく成長し、実りの秋を迎えられるようにしていきます。

保護者、地域の皆様、明日以降も、よろしくお願いします。

◆【６年】音楽「市内音楽会に向けて」より

    今朝は、６年生が市内音楽会に向けて、リコーダーを演奏しています。

牛島小の代表として、１１月、市民文化会館で開催予定の市内音楽会に出場です。

     まずは、１組がリコーダー演奏に臨んでいます。

    集中して取り組む姿から、最高学年の頼もしさを感じますね。

     続いて、２組のリコーダー演奏が始まっています。

    両学級とも、５年生以下が憧れるリコーダー演奏ですよ。

     ６学年の先生、音楽担当の先生、そして、私も、心に響く音色にとっても感動です！

◆【２年】書写「お手本を見て書こう」より

   ２年生は、今学期初めての硬筆にチャレンジしています。

落ち着いて、集中している姿に、成長を感じますね。

    声をかけられないくらい、シーンと静まり返った教室内。

    日ごろから、字をていねいに書こうという意識があるからこそ、ここまでよい字が書けるのでしょう。

◆【２年】国語「書いたら、見直そう」より

    となりの２年生は、文章のまちがいを見つけて、直そうとしていますよ。

笑顔がはじけ、楽しく学んでいて素晴らしい！

    気付いたことを話合い、学級全体でまちがいを完ぺきに直しています。

    本校では、国語の表現力を、全教科等の学びに生かせる「キー（かぎ）」であるととらえ、全学年で指導の充実を図っています。

◆【３年】国語「音読発表会」より

    ３年生は、小グループで繰り返し練習をしてきた音読を発表し合っています。

登場人物の気持ちや情景を思い浮かべ、素敵な音読が続いていますね。

    お互いに、音読を聞き合い、声の大きさ、強弱などの観点で評価をし合い、自分や自分たちの音読に生かしていきます。

    観点を明らかにして他の小グループの音読を見つめると、何がどのようによいのか、明らかになりますね。

◆【４年】国語「あなたなら、どう言う」より

    ４年生は、相手意識をもった表現力を学んでいますよ。

２・３年生からの積み上げを生かし、さらにレベルアップです。

    時や場所、相手を考えた表現力を身に付けていこうと学んでいます。

    国語の学びは、低学年からの積み上げが重要です！   

明日以降も、本気で学んでいきましょうね。

    今日は、令和６年９月９日です。

    平成元年から数えると、平成３６年９月９日となります。

そして、昭和元年から数えると、昭和９９年９月９日になります。

９が４つも並ぶなんて、おもしろいですね。

    このように見方を変えると、おもしろいことや、おもしろいものが見えてきます。

    児童の皆さん、何かおもしろいものが見えてきたら、私に教えてくださいね。

楽しみに待っていますよ。

◆昼休み、校長室の外で呼びかける声が聞こえてきます。

　「校長先生、ハチがいて、飛び回らないようにしてます。」　「危ないから近づかないでよ。」

　木の枝を切ったところに穴があり、そこからハチが出入りしているところを虫取りあみで抑えています。

　教頭先生たちが駆け付け、殺虫剤で駆除に成功です。

　校長室には、６年生のプロジェクト委員が集まりはじめ、楽しそうに活動していますよ。

　なんだか、とても楽しそうで、私もウキウキしてきます。

◆【３年】学級活動「係活動を始めよう」より

　３年生は、２学期の係活動を始めています。

それそれの係が、どのような活動をしていこうか考え、すでに具体的に動いていますよ。

　こちらでは、みんなで話合い、イラスト作成中です。

　クラスのために何ができるかを考えて、素敵な学級を作っていこうとしています。

　動画を撮影し、うまく撮影ができたか確認していますね。

　学級という小さな社会で、みんなのために活動することは、とても大切なことです。

◆【５年】学級活動「２学期のどうぞよろしく会」より

　５年生は、２学期初めての学級会で、クラスを団結させていこうと話し合います。

司会グループが、リーダーシップを発揮しています。

　２学期が始まり、クラスのみんなでさらに団結していこうと、「どうぞよろしく会」について話し合っています。

　学活ノートに、自分の考えを書いて、話合いに臨もうとしています。

　いよいよ、議題についての話合いが始まり、積極的に意見を出し合っています。

　６年生に追いつけ、追い越せを合言葉に張り切る５年生に目が離せません。

◆【５年】学級活動「２学期の係活動を考えよう」より

　こちらの教室では、２学期に必要な係活動を考え直しています。

１学期の係活動の実績を基に、必要感があるものかどうか考えていくことは大切ですね。

　学級という小さな社会の中で、協力したり、折り合いをつけたりすることを学んでいます。

　一人やみんなが楽しい学級づくりを進める５年生たちです！！

　９月の第１週が終わります。

来週も、児童の皆さんの活躍をとっても楽しみにしていますからね。 

◆【４年】理科「月や星の動き」より

　４年生は、夜空に輝く月や星の動きの決まりを見つけようとしていますよ。

おうちの人に協力をしていただき、夜空を実際に観察してみましょう。

自分の目で確かめていくことが大切です。

　４年生は、ノートづくりをしっかりと行っています。

　この授業の問題、予想が書かれ、観察の結果を整理した板書は、子供たちに分かりやすいです。

　教科書を基に、「夏の大三角」の動きを考えていますね。

　本校では、自分の考えを文章で表現することを重視し、全ての教科で指導しています。

　そして、一人一人が考えを発言し合い、考えを深めていますね。

◆【３年】社会「買い物調べ」より

　３年生は、自分たちのおうちの買い物調べをしてきました。

買い物調べの結果、スーパーマーケットにお客さんが集まることが気になっています。

　パソコンの「買い物調べの結果」グラフから、分かることと疑問点を話し合っています。

　分かったことと疑問点を学級全体で話し合っていますね。

　「スーパーに、どうしてお客さんが来るのか理由があると思います。」

　「なるほど、何か秘密（？）がありそうだね。では、みんなで学習問題を作っていこう。」

　３年生なり、学習問題をつくるのは３度目です。黒板のキーワードを基に考えています。

　次の授業から、お客さんに来てもらうため、スーパーがしている工夫を調べていくようです。

◆２時間目の休み時間に、校長室で表彰を行っています。

　夏休み中に自主学習に取り組み、ノートを終えた子供たちです。

（２年生）

（４年生）

 ◆【２年】国語「書いたら、見直そう」より

　２年生の国語では、身の回りにある看板などの表示を基に、文章で説明していこうとしてます。

まずは、学校内のいろいろな表示を見つけて、何が書かれているか取材を始めていますよ。

　校長室前に子供たちが集まり、このような表示をパチリ！！

　職員室の扉には、このような表示をパチリ！！

　「校舎内に、いろいろな表示があるね。」　「何が書かれているかしっかり取材していこう。」

　保健室前にも、たくさんの表示を見つけ、取材に熱が入っていますよ。

　見る人のことを考えて、どの表示も分かりやすく工夫されていますね。

　取材を基に、説明する文章をしっかりと書いていきましょう！！

　第２学期のスタートから、子供たちの「牛島っ子　未来への挑戦」が始まっています。

本校では、児童一人一人が「本気」学び合うでことに、楽しさ、達成感、充実感を感じられるように努めていきます。

◆【６年】理科「てこのはたらき」より

　理科室から、楽しそうな声が聞こえてきています。

６年生は、実験を通して、てこの「支点、力点、作用点」の関係を考えていこうとしています。

　この時間の問題、問題に対する予想（仮説）、実験の結果などが一目で分かる板書です。

見通しをもって実験が進められ、また、子供たちの思考の流れがよく分かります。

　「早く実験して確かめてみたいよ。」　

　いよいよ実験が始まり、自分たちの予想があっているか確かめていますよ。

　「支点と力点の距離を短くしたら、とても重いです。」　

　「支点と力点の距離が離れていると、すぐに上がるね。」　

　てこを中央で支えている支点（青いひも）から、子供たちが力を加えている力点までの距離に秘密がありそうです。

　さあ、学級全体で実験結果を確かめ、何が言えるか考察していこう！！

◆１年【生活科】「いきものだいすき　～虫さがしをしよう～」より

　朝から、ずっと楽しみにしていた「虫さがし」が始まっていますよ。

虫取りあみ、虫かごなどを持って、１年生３クラスが校庭で活動中！！

　牛島小は、自然環境が豊かで、生活科の学びには、もってこいの環境です。

 　「校長先生、見てください。バッタをつかまえました。」　「本当だ、すごいね。」

　生活科では、自然と自分とのかかわりなどに気付けるよう、直接体験を通して学んでいきます。

　「先生、いもむしの赤ちゃんがいるよ。」　「よく見つけたね。」

　教育実習生の先生と虫探しに熱中する１年生！！

 　木のかげで、水分補給をして一休みしつつ、虫探しです。

　「何が入っているの？」　「校長先生、ちょうちょです。」

　これから教室で、虫探しを通して気付いたことを振り返り、気づきの質を高めていきます。 

◆昼休み、校長室プロジェクト委員会の６年生が集まってきています。

　今日は、ここまでに終わっていることを確認し合い、これからの見通しをもとうとしています。

　１組も２組も、作業の進行具合を確認し合い、見通しがもてましたね。

 　次回は、月曜日の昼休みに集合です！！　よろしくね。

◆牛島小のよさは、校庭がとても広々としていて、水はけがよいことです。

　昼休みには、たくさんの子供たちが校庭に出てきて、楽しそうに遊んでいますよ。

校庭へ向かって、たくさんの１年生が走ってきます。

　ドッチボールコートでは、３年生の笑顔がはじけています。

　先生が投げたボールをがっちりとキャッチ！！

　「校長先生、上まで登れたら写真を撮ってください。」　「よおし、がんばってみて。」

　どんどんと腕の力が強くなっていることが分かります。

　２・３年生は、あちらこちらで虫を探していますね。

　「校長先生、大きなバッタを捕まえました。」　「すごいねえ。」

　「５年生は、何を見つけたの？」　「カマキリです！！」

　どうやら、鬼ごっこを始めようとしている２年生たち。

　「３年生のみんな、とても楽しそうだね。」　「ジャングルジムの上で鬼ごっこです。」

　「何をしているの？」　「これからつき山に行くんです。」

　教育実習生の先生と楽しく鬼ごっこしているのは、１年生かな？

　「手のひらにまめができちゃいました。」　「手のひらが強くなっていっている証拠だね。」

　「校長先生、写真を撮ってください。」　「〇〇さんと〇〇さん、ハイチーズ！！」

　とても豪快にブランコをこいでいる２年生。

　「校長先生、校庭にボールが落ちていました。」　「ありがとう、今度、キャッチボールをしようね。」

　校長室へ戻ると、３年生が「地球儀（大）」の周りに集まっています。

まずは、日本の位置を確かめています。

　こちらでは、２年生が「地球儀（中）」の周りに集合です。

地理に興味のある子供たちになってきています。

　「地球儀（小）」は、私の机の上です。

◆子供たちが登校してきています。

　今日から、第２学期の幕開けです。

朝から、元気に挨拶を交わすと、とても気持ちが明るくなりますね。

　安全に気を付けて登校してきます。

　たくさんの保護者・地域の方々が、子供たちの登校をバックアップしてくださっています。

　正門の中に入ると、久しぶりに会う友達と笑顔がはじけます。

◆各教室では、子供たちの登校を待ちわびていました。

　児童の皆さん、先生たちの気持ちがよく伝わってきますね。

校舎の４階へ上がってきています。

（６年生）

（５年生）

　次に、３階へ来ていますよ。

（４年生）

（８組）

（３年生）

　続いて、２階へ来ています。

（２年生）

　最後に、１階へ来ています。

（５・６・７組）

（１年生）

　さて、子供たちが登校してくる時間が近づいてきました。

正門で子供たちと会うのがとても楽しみです。

◆今日も、先生たちは色々な準備と学びを進めています。

　その中でも、パソコンの使い方に関することをたくさん学んでいます。

２学期に、パソコンを使って素晴らしい活動をしましょうね。

　まずは、ICT支援員さんから、パソコンの新しい使い方の話を聞きます。

　そして、説明をもとに、一人一人が挑戦していきます。

　こまったときは、お互いに教え合いをしていますね。

　先生たちも笑顔になり、楽しく学んでいることが分かります。

　児童の皆さんとパソコンを使って学習することが、とても楽しみです。

　パソコンを使っての学習は、とても楽しいですね。

児童の皆さんも、鉛筆や消しゴムなどと同じように当たり前に使いこなせるようになっていきましょうね。

◆先日、学校で虫探しをしている子供たちから話を聞いて、スズメバチの巣を取り除いています。

　放送室の床の下に巣があるようで、校長室の近くにハチが飛び交っていました。

ハチを退治する専門の方が来てくださり、無事に退治しました。

　直径約１０センチメートルの丸いボール のような巣です。

白く見えるのは、ハチの幼虫で、そのうち、大人のハチになります。

つかまえたハチの数は、約３０ひきくらいいたと思います。

数日間は、放送室のまわりに近づかないでください。 

◆児童の皆さん、元気にしていますか。

　牛島小学校の先生たちは、皆さんが２学期を楽しく過ごせるように準備をしてます。

また、皆さんがさらに力を高めていけるように、国語や算数などの勉強をしています。

　まず、１時間目は、国語です。

講師の先生から、国語の授業づくりのポイントを教えていただいています。

　児童の皆さんも、授業中に小グループで話し合いますよね。

　小グループでの話合いを基に、全体で話合いを進めていきます。

◆次は、２時間目、算数の時間です。

　こちらも、講師の先生から授業づくりのポイントを教えていただいています。

　そのあとは、児童の皆さんもとても得意である学び合いが進んでいますよ。

　「本気」で学び合い、先生たちも力をグーンと伸ばしています。

　小グループでの考えを代表して発表し、全体で考えを深めていきます。

　このように、先生たちも学び合い、力を高めています。

そして、２学期の授業がより楽しく、児童の皆さんが力を高めていけるように準備をしています。

　校舎のトイレの改修工事がもう少しで終わります。

きれいなトイレに生まれ変わり、とっても楽しみですね。

また、牛島小のじまんのおいしい給食も、皆さんの登校を待っています。

　あさって２９日（木）の始業式には、「みなぎる元気、はじける笑顔」で登校しましょう！！

皆さんに会えることを、楽しみにして待っていますね。

◆今日は、校長室内の様子をお伝えします。

    まずは、掲示物からです。

５年生の林間学校の写真を１枚のダイジェスト版にしています。

    全学年・学級の子供たちが活躍する写真であふれています。

    ４年生の国語では、私たち職員にインタビューをして新聞を作成です。

    通学路が書かれた学区の地図です。

みんなの通学路はどの道かな？

     牛島っ子のみんな、３つのミッションを必ず達成しましょう！

    子供たちの作品の紹介です。

    １年生がキラキラ光る動物を作ったので、窓の近くにつるしています。

    ４年生が作った図工の立体表現を展示しています。

     校長室には、このようなものが置いてありす。

２年生に大人気の地球儀（大）は、色々な国名と位置を学べます。

    ３年生が、地球儀（小）も、可愛がっています。

    ３年生からいただいた大切なお手紙を飾っていますよ。

    「夢」を「ありがとう」

     藤の花のようなキレイな紫色をしたコチョウランが咲いています。

    ろう下には、各学年・学級の「ひまわり賞」を受賞した子供たちです。

    ４年生の図工の作品も並んでいますね。

    ５年生が朝日新聞の記事になり、牛島小は埼玉県内と鹿児島県内で有名に！

    窓から校庭を眺めると、夏の日差しが眩しいです。

    校庭は草原のようになり、誰もいません。

２学期になると、牛島っ子たちが戻って来る校庭です。

    ２０日の夜、自宅付近にて満月を観察できました。

とても明るく見えるスーパームーン。

いつものカメラではなく、スマホのカメラ機能で撮影のため、小さくなってしまいました。

ご覧ください。

    次回のスーパームーンのときに、再挑戦します。

もっとキレイに撮影したいです。

    児童の皆さんへ

    皆さんのお父さん、お母さんをはじめとするお家の方で、牛島小を卒業された方はいらっしゃるでしょうか？

ぜひ、私に教えてくださいね。

牛島小の５０歳（５０周年）を一緒にお祝いしたいと思っています。

◆牛島っ子の皆さん、こんにちは。

　今日も、元気に過ごしていますか？

先日お知らせしたように、今夜、晴れていれば満月を観察することができます。

おうちの人と観察してみてくださいね。

◆さて、今日の午後は、市内の小中学校で社会を担当する先生たちが本校に集まっています。

２学期に行う授業をよりよい授業にしていこうと、話し合っているんです。

４年生以上の皆さんは、３年生のときに「スーパーマーケットへの見学」に行ったことを覚えていますよね。

今日の話合いでは、「スーパーマーケット」についての学習を、３年生の子供たちが楽しく行い、

そして、力がつくようにするにはどうしたらよいか、先生たちが学び合っています。

◆牛島っ子の皆さん、元気ですか？

　あと２週間で第２学期の始業式です。

交通事故・不審者などの事件にあわないように十分に気を付けて過ごしましょう。

また、熱中症などで体調をくずさないように、体調管理をしっかりとしましょう。

　今日、学校で虫探しをしている子供たちがいます。

この夏、昆虫にはまっているそうです。

ぜひ、自由研究で報告してね。

　「なかなか、カマキリが見つからないなあ。」

　８月２０日（火）は、天気がよいと満月を観察することができます。

８月の満月は、「スタージョンムーン」と呼ばれています。

アメリカとカナダの間にある五大湖という湖には、スタージョン（チョウザメ）がたくさんいます。

その魚を一番多くとることができる時期だからということで、名づけられたそうです。

　８月の満月は、太陽が西の空にしずむと、東の空からのぼってきます。

月と地球のあいだが近くなるため、いつもよりも大きく、明るく見える「スーパームーン」です。

おうちの人と、夏の星空を観察してみましょう！！

私も、カメラで撮影しようと思います。

◆児童の皆さん、夏休み中、どのように過ごしていますか？

　先生たちは、７月中に、色々なことを勉強し自分たちを磨いていますよ。

まずは、「不審者対応避難訓練（ふしんしゃたいおうひなんくんれん）」に向けての学び合いです。

先生たち全員で、校舎内に不審者が侵入したことを想定して訓練をします。

　「不審者役の先生、よろしくお願いします。」

　まずは、春日部警察署の方から、不審者対応について様々な話を聞いて学びます。

　教室内に備え付けている「さすまた」の使い方、不審者との距離感など、専門的に教えていただきます。

　先生たちは、各教室などに移動し、２階に不審者が侵入したことを想定して訓練スタート！！

　侵入された教室の先生の声がろう下に響き渡り、応援部隊が駆け付けます。

　各教室から、多くの先生たちが集まり、不審者を子供たちがいる教室から遠ざけます。

　不審者が先生たちのチームワークにひるみ、危険な刃物を落としたところを拾い上げます。

　訓練の後は、リフレクション（振り返り）です。

先生たちが、うまくいったところ、難しかったところなどを学び合っています。

　春日部警察の方からも、アドバイスをいただき、先生たちの学びが深まります。

　ここで終わりではなく、この後、４階に不審者が侵入したと想定しての２サイクル目の訓練を実施。

１サイクル目の訓練の成果と課題を生かして、訓練を行います。

　２学期には、子供たちが教室にいるときに、「不審者対応避難訓練」を行う予定です。

児童の皆さんは、日頃から、先生たちの指示、放送をよく聴く習慣をしっかりと身に付けることが大切です。

また、指示や放送を聴き、校舎内のどちらへ避難をしていけばよいか考え、判断し、行動しないとなりません。

学校全体で「本気」で学び合いましょう！！

◆続いて、スタジオ室で研修会を行っていますよ。

　春日部市教育委員会指導課の方をお招きして、学校における不祥事防止の研修をしています。

　ここから、子供たちの小グループでの活動と同様に、先生たちが学び合いです。

　交通事故を起こさないように気を付けることなどを話合い、自分たちの意識を高めます。

　学校における不祥事防止は、とても重要です。

　本校では、これらの訓練や研修会を通して教員の資質・能力を向上させ、全職員が高い意識をもち職務に専念していきます！！

◆１６：３５　ほぼ予定通りに、林間学校のバスが到着です。

　バスの窓から、元気に手を振る子供たちの笑顔が。

　担当の児童が、閉校式を進めていきますよ。

　疲れていても、成長したことが伝わってくる表情がいいですね。

　教頭先生から、子供たちの頑張りへ素敵な言葉が投げかけられます。

　実行委員長は、３日間の感想をしっかりと発表ですね。

　引率の職員への感謝の気持ち・・・

　お迎えに来ている家族や職員への感謝の気持ち・・・

　学年主任から、２学期からもさらに成長していこうとエールです。

「自立」と「協力」のキーワードを達成できて、素晴らしい林間学校です。

　３日間を通じて、天候に恵まれ、全行程を滞りなく進めることができました。

とても成長したことが伝わってくる表情に、頼もしさを感じます。

また、家族と会えてホッとしている表情に、心が温かくなります。

　５年生のみんな、林間学校での経験を生かし、６年生に追いつけ追い越せでいきましょう。

保護者の皆様、林間学校の実施にあたり、ご理解、ご協力、誠にありがとうございました。

引き続き、よろしくお願いいたします。

◆５年生の子供たちが、どんどんと集合してきています。

今日から、２泊３日の林間学校へ出発します！！

　出発式では、引率する職員の紹介とお願いしますのあいさつです。

　学年主任から「自立」や「協力」などの的確な話があり、子供たちの意識が高まります。

　子供たち「行ってきます。」　保護者の皆さん「行ってらっしゃい。」

　いよいよバスに乗り込みます。

　素敵な３日間が始まります。

　出発直前の１号車の中へお邪魔します。　「校長先生、バスから降りちゃうの？」

　予定通り、７時に出発です。

　大きく成長してきてください。

　保護者の皆様、この後は、「輝く牛島っ子！」をご覧くださいね。

◆今日も、表彰などで校長室や職員室へ子供たちがやってきています。

　第１学期の頑張りがとてもよく見えます。

４年生が、国語の新聞づくりを終え、完成した新聞を見てほしいと校長室へ。

　インタビューした内容を生かした素敵な新聞になりましたね。

　職員室にも、４年生が来ています。

◆自主学習ノートの表彰で、終業式の日にゴールインです！！

夏休み中も、期待していますよ。

（４年生）

（５年生）

　５年生の二人からは、クラスのみんなが終業式での私の話を聞いて、

１学期の振り返りをしたと、全員のノートを持ってきています。

　素晴らしい子供たちです。

◆１１時３５分の下校時刻に合わせ、正門で児童を見送っています。

「校長先生、さようなら。」　「はい、さようなら。気を付けてね。」

　「校長先生、１学期お世話になりました。」　「こちらこそ。」

　「よい夏休みを！！」　「みんなも、よい夏休みにしてね。」

　「また、２学期によろしくお願いします。」　「こちらこそ。元気でね。」

　子供たちが、笑顔で下校していきます。

充実した１学期だったことが伝わってきます。

◆１学期の終業式の朝を迎え、子供たちが登校してきています。

　いつもと変わらない暑い一日の始まりです。

　子供たちの笑顔は、明日からの夏休みのことを考えているのが分かります。

　「おはようございます。」　「はい、おはようございます。」

　教室へと入っていきますね。

　計画委員は、今朝もあいさつ運動をしています。　素敵な取組です。

◆子供たちの登校後、１階から各教室へ。

黒板に書かれた担任の先生たちからのメッセージ。

１階の１年生たちに手足をつかまれて時間がかかったため、一部の紹介となりすみません。

（１階から）

（２階へ）

　そろそろ朝の会が始まる時間帯に、やっと２階へ上がってきています。

（３階に上がると）

　朝の会の真っ最中の教室も。

（４階）

　やっと４階へやってくると、朝の会を終え、終業式の準備が始まっています。

 　素敵な一日になりそうです。

終業式に、しっかりとした態度で臨みましょう！！

◆６年生の国語では、二十四節句の中で、夏に関係する言葉を集めていますよ。

　「いつごろから夏を感じ始めますか？」　「ＧＷ過ぎくらいからかなあ。」

◆こちらの６年生は、総合的な学習の時間に憧れの人を調べ、発表会をしています。

　ミライシードを活用し、プレゼンをしていきます。

　「ぼくの憧れの人は、織田信長なんです。」　「自分の小学生のころと同じだよ。」

◆５年生は、１学期を振り返っています。

　黒板には、林間学校へ持っていく学級のフラッグが掲げられていますよ。

　振り返りにより、自己評価していく力を高めていくことは大切です。

◆３年生の国語は、あ互いにクイズを出し合い、感想を伝え合う活動をしていますね。

　伝え合い、学び合いは、春日部市で重視する学習スタイルであり、本校もご覧のとおりです。

◆１年生も、５年生と同じように、振り返りをしています。

　初めての小学校生活４か月間を振り返り、自分の成長を感じていきます。

　さらに、教師から言葉をかけて評価することで、子供たちは自分の成長した点を実感していきます。

◆こちらの１年生は、１学期に「こんなことがあったよ」を文章で表現しようとしています。

　この活動も、１学期の振り返りとしての取組ですね。

◆２年生の学級活動は、楽しみにしてきたクラスレクを行っていますよ。

　椅子取りゲームのチャンピオンを決めているのですね。

　「校長先生、一緒にやりませんか？」　「楽しそうだねえ。」

◆学期末の一斉下校が始まろうとしています。

　全ての登校班が整列したところで、各地区の担当の先生から交通安全に関する話をしていきます。

　続いて、安全担当から、交通安全や不審者対応について指導しています。

　しっかりと下校していきましょう！！

◆気象庁によると、本日、関東地方も梅雨明けをしたということです。

　子供たちが、楽しみにしている夏休みが目の前です。

　（５年生の植えた稲の様子より）

　（本校敷地内で撮影に成功した生き物より）

　明日の終業式では、私からも、１学期の振り返りをこれからに生かしていくことと、

夏休み中も、学びを止めないことを投げかけていく予定です。

　保護者の皆様には、明日、「学校だより（７月末）」を電子データにて配付いたします。

どうぞ、ご覧ください。

◆１学期の終わりまでに、たくさんの児童が自主学習ノートの表彰に来ています。

ゴールできてよかったですね。

（４年生）

（５年生）

（２年生）

◆５年生の「ひまわり賞」の授賞式です。

先日の６年生に引き続き、陸上大会で１位を獲得した児童を表彰しています。

来年、６年生になったら、さらに力を発揮してくださいね。

　いよいよ、明日は第１学期の終業式です。

◆５年生が水泳学習の最終日をむかえています。

前半は、泳力検定で学びの伸びを実感していきます。

    みんな、とっても張り切っていますよ。

    「いい泳ぎでしたよ。」    「ありがとうございます。」

     さあ、ゴール目指して！

◆ 後半の着衣水泳が始まります。

服や靴を着用してプールに入ります。

　プールの中に入るだけで、水着とは違う感覚にビックリですね。

　「泳げそうかな？」　「校長先生、重たくて大変です。」

　なかなか自由には泳げないことが分かりましたね。

　では、ペットボトルやビニル袋を使って、体を浮かせる練習をしていきましょう。

　体の力を抜き、頭を水につけ、お腹の辺りでペットボトルなどを持つことがポイント。

　こんなに上手に受けるように。

　どんどん交替しつつ、体験をしていきます。

　このような体験は、万が一のときに役立ちます。

　本校では、２~６年生が着衣水泳を行っています。

頭と体の感覚で覚えることは、とても重要であると考えています。

＜キリ番情報＞

　今朝、「１，３００，０００」アクセスを達成しました。

私が見たときには、もう既に達成でした。

皆さん、ありがとうございます。

◆「校長室の小さな美術館（６～７月）」の表彰で、４年生たちが大集合です。

　４年生の図工の作品で、校長室の中も、ろう下も、とても華やかです。

夏休み中も、たくさんのお客さんの目を楽しませてくれると思います。

◆続いて、自主学習ノートの表彰です。

　１学期中に、とてもしっかりと取り組んできましたね。

（４年生）

（３年生）

◆そして、６年生の「ひまわり賞」の授賞式。

　６月の市内陸上大会（中ブロック大会 ～牛島小会場～）で、他校児童を抑えて優勝した二人ですよ。

なかなか優勝はできるものではなく、本校児童の憧れであり、誇りです。

　さあ、次に表彰されるのは、あなたです。

校長室で、待っていますよ。

＜学校ホームページ　キリ番情報＞

　現在、アクセスカウンターは「１，２９９，４３０」となっています。

あと、「５７０」で、「１，３００，０００」に到達します。

おそらく、明日の１７日（水）、朝の早い時間帯での到達となりそうです。

皆様、ありがとうございます。

◆業間休みに、たくさんの子どもたちの表彰をしています。

　一度に表彰する人数としては、過去最大の人数です。

賞状を作るのに、多少時間がかかりましたが、とても嬉しい悲鳴です。

（５年生）

　一気にまとめてノートを持ってきた５年生約３０人。

　ノートづくりの中身も、とっても素晴らしく、ビックリです。

（2年生）

    そこへ、２年生たちが写真を見にやってきています。

    大きな地球儀で、日本の位置を確かめ、色々な国名を探してますよ。

    「幸松ミニバス」に５・６年生が、夏の合宿と大会のお知らせを持ってきています。ありがとう！

◆昼休みは、「校長室プロジェクト委員会」の５日目です。

ホームページを見た他学年の子供たちが、何をしているのか気になり、集まってきています。

    似顔絵を描いていることが分かり、他学年の子供たちから「上手だねえ」

    校長室前を通りかかった子供たちが、どんどんと中へ。

    いよいよ、来週末は第１学期の終業式です。

週明けの火曜日、さらに表彰画続きます！！

◆６年生は、社会の一員になるために、税金の使われ方などを学んでいます。

　春日部市内の税理士さんがお越しになり、税に関するＤＶＤや資料を基に説明をしてくださります。

　子供たちに分かりやすいＤＶＤを視聴していますね。

　真剣な表情で話を聞き、「なるほど～」という声が聞こえてきます。

　札束の見本に触れ、ビックリしています。

　さらに、１億円の入ったケースを見せていただくことに。

　１億円の入ったスーツケースを、よく見てみましょう。

　一人一人がスーツケースを持ち上げて、運べるかな？

　「うわあ、こんなに重いんですね。」

　「これじゃあ、持っていけないです。」

　実際に、税に詳しい税理士さんから話を聞ける絶好の機会。

税金の使われ方、納め方、納税の義務について、学んでいます。

子供たちには、消費税が身近です。

今日の「租税教室」を終え、消費税に対する見方も変わると思います。

◆２年生の算数「じこくとじかん」です。

　「朝、みんなが起きる時刻は何時何分かな？」　「６時３０分です。」

 　午前、午後なども徐々に理解しはじめ、大人への階段を一歩ずつ上がっていきます。

　２年生の学習内容は、時計やかけ算など、私たちの生活になくてはならないものですね。

◆となりの２年生は、考え、議論する「道徳科」の授業です。

　自分の考えをしっかりと発言し、登場人物の気持ちの変化を話し合っています。

　このような学習を通して、心を豊かにしていくのですね。

◆こちらの２年生の教室では、小さな芸術家たちが大活躍です。

　「お気に入りのところはどこですか？」　「はい、友達がたくさんいるところです。」

　大好きな野菜を大きく描いて、素晴らしい色づかいですね。

◆休み時間、４年生がろう下に集まってきて、「校長先生、大きなボールですか？」

　そのまま、校長室へ運んでくると、２年生がびっくりしています。

地球儀で世界の国々について学ぼうとしている子供たちがいるので、校長室へ持ってきたんです。

◆６組のみんなは、算数の個々の課題に取り組んでいます。

　真剣な眼差しで、自力で取り組んでいて素晴らしいですね。

　友達と学び合うことも大切にしている学級です。

◆「校長室プロジェクト委員会」の４回目を迎えています。

　「はじける笑顔」がとてもよいです。

　「何だか楽しそうだけど、何しているの？」　「先生、まだ内緒です。」

　明日と週明けの火曜日の昼休みで、下書きが終わる見通しです。

皆さん、お楽しみに。

　第１学期の終業式まで、あと５日となっています。

子供たちは、学習面や生活面でのまとめの時期となり、いつも以上に張り切っています。

子供たちが楽しみにしている夏休みが近づいてきています。

最後まで、全力で過ごしていきましょうね。

◆「これから、東中学校との合同学習を始めます。」

　６年生は、牛島小の先輩である東中学校の生徒とオンラインで合同学習会です。

中学生のプレゼンテーションを聞きながら、「服の大切さ」について考えていきます。

　早速、中学生のプレゼンに興味津々で聞き入っています。

　６年生は、中学生からの問いかけに対して、とても積極的に考えています。

　クイズ形式での問いかけに、自分の意見をしっかりと発言しています。

　とても貧しい地域で暮らすとしたら、これらの７つの中で何を持っていきますか？

　上位３位までを考えましょう。

　ここから、課題を解決しようと協働的な学びがスタートです。

　根拠や理由を明確にして、自分たちの考えをまとめていこうとしていますよ。

　第１位は・・・、第２位は・・・、第３位は・・・。その理由は・・・。

　いくつかの小グループが、自分たちの考えを説明していきます。

　中学生に遠慮することなく、しっかりと考えを言うことができて、とても感心します。

　最後に、世界の貧しい国の現状に関する動画視聴をし、さらに考えを深めています。

　「貧しい国の子供たちの姿を見て、心が痛くなりました。私たちに何ができるか考え、取り組んでいきたいです。」

　先輩である東中学校の生徒さんたちが、素晴らしいプレゼンを作成していました。

そして、小学生に分かりやすい説明をし、６年生もとても勉強になりました。

　また、本校の６年生たちが、中学生に追いつき、追い越そうとしていることが素敵です。

今回のオンライン合同学習を通して、一回り大きく成長したなと感じます。

明日からも、期待していますよ。

◆業間休みに、校長室で表彰をしています。

　まずは、６年生２人に「ひまわり賞」を贈ります。

先日、地域の公園で倒れてしまった高齢者に声をかけ、手助けをした心優しい２人。

その後、その方から学校あてにお礼のお手紙をいただきました。

牛島小の代表として、誇れる行動ですね。

（６年生）

　続いて、自主学習ノートを終えた子供たちに賞状を渡します。

自学自習ができるって、素晴らしいことです。

１・２年生から取り組んでいる姿を見て、立派だなあと感心します。

（１年生）

（２年生）

（４年生）

◆「校長室プロジェクト委員会」の６年生１３人が、昼休みに集合してきています。

　今日から、役割分担をして、本格的な活動に入っていきます。

（６年２組）

（６年１組）

　私からの説明をすぐに理解し、あとは協働的な学びがスタート！！

　１組は、真剣に考え、話し合い、計画を立てていこうとしています。

　委員長が話合いをリードし、一人一人がしっかりと意見を言える関係がグッド！！

　２組は、委員長を中心にして、チームワークよく話合いを進めていますね。

　問題が生じたら、しっかりと議論していて、素晴らしいです。

　「校長室プロジェクト委員会」では、学校のために 力を発揮しようとしています。

このプロジェクトで、どのようなことを進めているのかについては、もう少ししたらお伝えします。

牛島っ子のリーダーである６年生とのとても楽しい時間です。

◆４年生と５～８組が楽しみにしていた水泳学習を進めていますよ。

　昨日は、あまりの暑さで見送ることになり、ため息が聞こえました。

今日は、楽しみにしていた分、とても張り切っています。

（４年生）

　こちらは、水慣れでだるま浮きをしています。

 　さあ、ビート板を使いつつ、バタ足に挑戦！！

　どんどんとフォームがよくなってきています。

（５・６・７・８組）

　まずは、ビート板を使って、バタ足の練習が始まっています。

　とても上手に、行ったり、来たりできていますよ。

　柵の向こう側では、４年生も張り切っていますね。

　こちらは、水の中にもぐる練習を繰り返しています。

　「できたあ。」　水の中にもぐって、じゃんけんをしているようです。

（４年生）

　プールの横方向を使い、クロールや平泳ぎなどを何度も練習しています。

　さあ、スタートします。

　水しぶきを上げて、きれいに泳いでいますね。

　泳力検定をし、これまでの自分の記録にチャレンジです。

 　最後は、いつものシャワー

　この瞬間が、一番冷たくて気持ちがよいかもしれません。

　昨日までは暑すぎたので、今日も心配していましたが、実施できてよかったなあと思います。

明日以降も、泳力を向上させられるように取り組みましょう。

　第１学期の終業式まで、あと７日間です。

一日一日を大切にして、過ごしていきましょうね。

◆今日から、６年生と私の「校長室プロジェクト委員会」秘密会議を開始します。

　１組から６人、２組から７人の精鋭たちが集まってきています。

　明日から、本格的に始動です！！

◆３年生の総合的な学習の時間は、チョウについて、さらに探究を進めています。

　自然豊かな牛島小ならではの学びが進行中。

　個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実が、教室に入るとよく分かります。

◆２年生の国語では、友達の考えのよさを基に、自分の考えを再構成しています。

　子どもの考えを取り上げたり、学びの足跡を振り返らせたりして、これからの学びを創らせていきます。

　２年生とは思えない素敵なノートづくりですね。

　教科書をしっかりと両手で持ち、音読を始めていますよ。

◆こちらの２年生は、算数の計算ドリルに取り組み、さらに力を伸ばそうとしています。

　子どもたち一人一人が「未来への挑戦」を具体化していて、将来的に頼もしいなと感じます。

　暑さに負けず、終業式までの８日間、さらに真剣に取り組んでいきましょう！！

　７月７日は、七夕、年に一度、織姫と彦星が出会う日です。

織姫星は「こと座」の「ベガ」、彦星は「わし座」の「アルタイル」という星です。

「はくちょう座」の「デネブ」と合わせて、「夏の大三角」と言われ、夏の南の星空の代表です。

この夏、ぜひ、観察をしてみてくださいね。

　さて、７月７日は、「カルピスの日」です。

１９１９年（大正８年）７月７日、カルピスの発売が開始されたことによります。

その３年後、パッケージに「水玉模様」が登場し、今でも使われています。

天の川を流れる星々をイメージしてデザインされたのだそうです。

　７月７日と言えば、私が春日部市（旧庄和町）に引っ越しをしてきた記念日でもあります。

幼稚園の年長のときに、東京都渋谷区の恵比寿から春日部市民（旧庄和町民）になりました。

社会人となり、県西部の所沢市民、川越市民を経て、春日部市民となり９年目です。

　当時の恵比寿には、カルピス本社、エビスビール恵比寿工場がありました。

毎年７月７日には、夏の暑い日に、父に連れられ、カルピスとビールの工場へ見学に行ったことを思い出します。

自分はカルピス、父はビールがお目当てでした。

◆５年生は、鹿児島市立小山田小学校とオンラインでの交流会を始めています。

    両校は、地域は全く違いますが、総合的な学習の時間に、田植えという共通の体験をしてきました。

    まずは、本校から、埼玉県や春日部市、牛島小について、児童が自主的に作成したスライドを使って紹介していきます。

    代表児童が、クレヨンしんちゃんや首都圏外郭放水路などの紹介をすると、鹿児島の小学生たちから歓声が上がっていますよ。

    続いて、鹿児島の小学生たちから、鹿児島県ってどんなところクイズが。

何が有名かなあ～？

   「えーっ本当なの？」

    天気予報には、必ず桜島の火山灰情報が流れるそうです。

晴れていても、火山灰が降ると、洗濯物は外に干すことができないと聞いて、本校の５年生はビックリです。

　そして、田植えを終えた感想を交流し合います。

まずは、本校から約１０人の代表児童が感想をあちらに伝えていきます。

    朝日新聞社の記者さんが取材に！

８日（月）か９日（火）の朝刊に記事になるかもしれませんよ。

    ・牛島小児童「牛島小では、学校の敷地内に手作りの田んぼを約１か月間で作り、稲を植えました。」

    ・鹿児島の児童「えーっ、凄いです。こちらは、農家さんの田んぼを借りて田植えをしたんです。」

    今度は、小山田小の４人の児童が感想を発表です。

４人も、立派に感想を伝えています。

小山田小は、５年生全児童が４人で、６年生と同じ教室で学ぶ複式学級なんです。

    今日は、３０分間の交流会でした。

次回以降は、夏休み明けの９月中旬、稲刈りが終わる１０月末に交流会を考えているようです。

     田植えという同じ体験を通して、様々なことを学び、それを交流し合う意義は大きいです。

鹿児島市立小山田小の５年生のみんな、担当された先生方に感謝します。

◆青空の下、４年生の「自転車免許講習」が始まりますよ。

講習を受けて、安全な自転車の乗り方がマスターできるといいですね。

　まずは、春日部警察署の方から、自転車の安全な乗り方についてのレクチャーです。

　コースを１周走りながら、どのような点に気をつければよいのか、アドバイスです。

　これから、一人一人が自転車の免許を取得できるようにチャレンジ開始！！

　安全協会の方々からお話を聞いて、スタートします。 

　信号のある交差点では、２段階で右折することが大切ですね。

　さあ、どんどんとスタートしていきます。

　一時停止するときは、右後方から車が来ていないか確認です。

　少し緊張してきているみたいですね。

　コースの終盤は、安全協会の方々からのアドバイスがなくても完璧です。

　道の左側をフラフラせずに運転することができていますよ。

　信号をよく見ることは、交通ルールを守る上で大切です。

　最後に、お礼のあいさつをしています。

　本日は、春日部警察署の方、ありがとうございます。

　春日部市役所、安全協会の方々、ありがとうございます。

　そして、自転車をお貸しくださりました各ご家庭の方々、ありがとうございます。

　皆様のお陰で、充実した「自転車免許状講習」を進められ、感謝申し上げます。

子供たちがしっかりとルールを守って自転車を運転することは、交通事故を防ぐことにつながります。

日頃から、学校と家庭で連携を図りつつ、今後も交通安全に尽力していきたいと考えています。

◆波しぶきをあげて、２年生が気持ちよさそうにプールの中を歩いています。

 　「流れるプール」を楽しんで、いよいよ「コース別」に分かれて練習を始めるようです。

◆こちらのコースは、５メートルから１０メートルを泳ごうと張り切っていますよ。

　勢いよく飛び出し、先生が立っている位置までたどり着けるかな？

◆こちらのコースでは、「だるま浮き」をして、しっかりと水に浮くことができるように練習です。

　１・２・３・４・５・・・・１０秒！！

◆奥のコースは、水に慣れていくことを目標として取り組んでいますね。

　先生と一緒に、水の中で息を吹きだしたり、顔をつけたりしています。

◆「どれくらい泳げるようになってきたの？」　「１０メートルくらいです。」

　フォームがとても格好良くなってきていることが分かりますね。

◆こちらも、「けのび」を十分に練習中！

　プールのかべをしっかりとけって、勢いよく飛び出そう！！

◆奥のコースは、「石拾い」を始めていますよ。

　たくさんの石を拾うことができるかな？

◆プールの水をしっかりと落とすため、「仕上げのシャワー」を浴びています。

　私が子供のころは、別名「地獄のシャワー」と呼んでいました。

　プール学習を繰り返すたびに、子供たち一人一人の泳力が伸びていることが分かります。

自分の目標を達成できるように、全力で取り組んでいきましょう！！

明日以降の他学年も、とても楽しみにしています。

◆２年生の教室では、もう、給食の準備が始まっています。

手際よく、協力をして進めていて、素晴らしいね。

　「校長先生、トウモロコシが楽しみです。」　「おいしそうだね。」

　こちらの２年生は、ちょうど「いただきます」のタイミングです。

　「いただきます」には、食べ物の「命」をいただきますという意味があるらしいです。

　となりの２年生は、とても礼儀正しく食べ始めていますよ。

　「校長先生、３年生がトウモロコシの皮をむいたんだって。」　「よく知っているね。」

◆続いて、４年生の教室に来ています。

「残さずに、しっかりと食べて丈夫な体をつくろうね。」　「はい！」

　みんな、おいしそうに食べていて、給食室の皆さんも喜んでいると思いますよ。

　となりの４年生は、食缶を空っぽにしようと、おかわりをする子供たちもいます。

　「今日の給食のメニューはどうですか？」　「グー！！」

◆今度は、３年生の教室へやって来ています。

「今日は、トウモロコシの皮むき、ありがとうね。」　「どういたしまして。」

　「みんながむいたトウモロコシの味はどうですか？」　「甘くておいしいです。」

　となりの３年生は、カメラを向けるとこんな表情です。

　食欲があることは、とても健康な証拠ですね。

　みんなが大好きな学校給食は、元気の源です。

しっかりと食べて、丈夫な体づくりをしていきましょう。

　「牛島っ子」のみんな、今日７月３日から大きく変わることがあります。

朝からニュースでも大きな話題になっているように、お札のデザインが変わります。

その中でも、新一万円札には、埼玉県深谷市出身の「渋沢栄一（しぶさわえいいち）」の肖像画がお目見えします。

一万円札の肖像画の変更は、実に４０年ぶりだそうです。

　さて、埼玉県が誇る偉人の一人である「渋沢栄一」は、日本の近代化に大きな影響を与えた人物の一人です。

ぜひ、自主学習などで、詳しく調べてみてください。

６年生の歴史学習にも、登場してくるかもしれません。

　ほかにも、新５千円札「津田梅子」、新千円札「北里柴三郎」の肖像画が登場します。

こちらの二人についても、調べたら教えてくださいね。 

◆５年生の国語は、「伝えたいことを整理して友達に伝えよう」に取組んでいます。

　先生のグッドモデルを基に、しっかりと表現していきましょう。

　じっくりと考えたり、辞書で言葉を調べたり・・・

　５年生の学びに向かう姿が、とても素晴らしいですね。

◆４年生は、イングリッシュ・タイム！！

　アルファベットの発音を耳で聞き取り、どの小文字の発音なのか答えようとしていますよ。

　「ｂ」と「ｖ」の発音の違いを、ＡＬＴの先生から教わっていますね。

◆１年生は、たし算カードで、速く、正確に計算ができるようにチャレンジ中！！

　何度も繰り返し、どんどんスピードが上がっていきます。

　「２＋８＝１０、３＋５＝８・・・・」

　真剣に計算に取り組む姿が、素敵ですよ。

◆３年生の総合的な学習の時間は、チョウのことを探究していますね。

　「何をしているの？」　「知っているチョウのアンケート調査をしています。」

　「校長先生、アゲハチョウは何日間くらいで成虫になるか知ってますか？」　「えっ、分からないなあ。」

◆となりの３年生は、地図記号を基に、地図を読もうとしています。

　「私、地図記号をマスターしたから、地図が分かるよ。」　「地理女（ちりじょ）ですね。」

　学校の周りの様子を調べ、地図記号を使って地図に表しているのですね。

◆５年生の教室の前を歩いていると、とっても盛り上がっています。

　「何をしているの？」　「林間学校のグループを決めています。」

　７月２１日（日）～２３日（火）までの２泊３日、林間学校を楽しみにしている５年生たち。

　今日は、とても蒸し暑い日になっています。

どの教室も、暑さに負けずに、楽しく、真剣に学ぶ姿で溢れています。

終業式まであと３週間を切りました。

最後まで、全力で取り組んでいきましょうね。

◆１年生がアサガオの観察を行っていますよ。

　アサガオはとても大きくなってきて、子供たちの背丈を越えています。

　絵日記のように観察したことを表現していますね。

　「校長先生、青い花が咲きました。」　「しっかりと世話をしてきているからだね。」

　「つるがからまっちゃいました。」　「やさしく外していこうね。」

　こちらでも、つるがからまっているようです。

　「葉っぱが手のひらよりも大きくなっています。」　「とてもよいところに気がついたね。」

　明日以降、どんどんとアサガオの花が開きそうです。

子供たちは、とても楽しみにしています。

◆子供たちが楽しみにしてきた「モーモークラブ」の日です。

ボランティアの方々が、午前中から集まり、準備をしてくださりました。

　みんな、とても楽しそうな笑顔がはじけていますね。

　ボランティアの方々と一緒に、フラフープを使った遊びです。

　「校長先生、とても暑いです。」　「水分をとりながら、遊ぼうね。」

　「校長先生、写真を撮ってください。」　「はい、ポーズ！！」

　放課後こども教室「うしじまモーモークラブ」は、子供たちが楽しく活動できる場所が提供されるものです。

市役所の関係課をはじめ、地域のボランティアの方々が子供たちのために、尽力してくださります。

生き生きしている笑顔を見ると、とても価値ある活動であると感じます。

これからも、引き続きよろしくお願いします。