学校経営

＜キャッチフレーズ＞

　「みなぎる元気、はじける笑顔、あふれる夢　牛島っ子　未来への挑戦！！」 

　 　 新たな歴史の１ページ目　２０２５

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　　加賀谷　徳之

　保護者、地域の皆様、昨年度４月に本校の校長として着任し、２年目を迎えております加賀谷徳之（かがやのりゆき）でございます。

　昨年度は、創立５０周年という節目の年、本校の教育活動へ多大なるご理解、ご協力を賜り、誠にありがとうございました。

　心から感謝申し上げます。

　皆様には、今年度も引き続き本校へのお力添えを賜れれば幸いでございます。

　何卒、よろしくお願い申し上げます。

【令和７年度　学校グランドデザイン】

 

【学校教育目標】

　「進んで学ぶ子、たくましい子、思いやりのある子」

 

 【学校像】 教育力を結集し、子供を「本気」にさせる学校

　 　～自分や自分たちが楽しく、一人やみんなが嬉しい学校「チーム牛島小」～

　 〇確かな学力、豊かな人間性、健康・体力をバランスよく育てる学校

　 〇保護者、地域、教職員がスクラムを組む学校

　 〇安全・安心で、美しく潤いのある快適な教育環境を実現する学校

 【児童像】 自らを「磨く」児童

　 〇自ら考え、他者と学び合い、自己の学びを磨く子供

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　「自分から、一生懸命に」

　 〇明るく元気で、自他の生命を尊重し、自己の健康や体力を磨く子供

　　　　　　　　　　　　　　　　　　「はい元気です、だれもがあいさつ名人」

　 〇自らを律し、自立し、相手を思いやり、自己の人間性を磨く子供

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　「心豊かに、ありがとう、ごめんね」

　 〇牛島小に誇りをもち、愛し、地域の人・自然・社会・歴史に進んで関わる子供

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　「大きく胸はって、笑顔で」

 【教師像】子供を「本気」にさせるため、常に自らの資質・能力を「磨く」教師

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（※職員含む）

　 〇子供に寄り添い、一人一人を支援し、最後まで見届ける教師

　 〇共に学び、遊び、信頼関係の構築に努め、児童理解を図る教師

　 〇子供の達成感や満足感のため、子供の側に立ち授業改善や指導技術の向上を図る教師

　 〇心ともに健康で、いつでも笑顔で子供に接する教師

　 〇問題に気付く目をもち、自ら主体となって動くことができる教師

　 〇人間性を磨く教師（誠実さ、謙虚さ、向上心、礼儀、身だしなみ、言葉遣い 等）

　 〇一人の社会人として、当たり前のことを当たり前に徹底できる教師

【学校課題研修】

　〇 令和７年度　研修主題

　　「主体的・対話的で深い学びを実現する児童の育成」

      　～ 一人一人の確かな学力の定着を目指す授業づくりをとおして ～

　〇 埼玉県教育委員会研究指定、春日部市教育委員会研究委嘱

　〇 年間研修計画　（※現在、準備中のため、以下は令和６年度のものです。） 

　　 ４月　　・「全国学力・学習状況調査」実施後の自校での採点、結果分析

　　 　　　　・結果分析を基に、本校の強みと課題を明らかにし、手立てを構築

　　 ５月～　・手立てを講じた指導改善、授業づくり

　　 ８月　　・国や県からの学力・学習状況調査の結果を活用し、全国や全県の学力の傾向、

　　　　　　　 本校の強みと課題、一人一人の児童の伸び等の把握

　　　　　　 ・春日部市立東中学校区・豊野中学校区内「小・中学校合同研修会」の開催

       　　　　 ・校内研修会「国語科・算数科の授業づくり」（指導者：埼玉大学教育学部附属小学校より）

　　 ９月　　・第１回　校内授業研究会の開催

　 １０月　　・研究先進校への視察（埼玉大学教育学部附属小学校　等へ）

　 １２月　　・第２回　校内授業研究会の開催

　 　２月　　・第３回　校内授業研究会の開催

　　　　　　　 ※校内授業研究会の１回は、東部教育事務所・春日部市教育委員会の担当訪問を兼ねる

　　　　　　　 ※近隣諸小学校とは、校内授業研究会での実践交流を行う

＜５つの心の形成＞
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＜いじめ防止等のための基本的な方針＞
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＜関係諸機関等リンク集＞