校長ブログ

◆【６・８組】英語「イングリッシュかるた大会」より

　楽しそうに、かるた大会をしてますよ。

　先生がクリスマスに関係するもののを英語で読み上げ、かるたを取っていきます。

　ルールを守って、楽しんでいますね。

　「７枚ゲットしましたあ。」　　「１回戦目のチャンピオンですね。」

　メンバーを少しずつ変えて、第２回戦目を始めていますよ。

　２回戦目は、さらに盛り上がっています。

　とても楽しく「イングリッシュかるた大会」に取り組んでいますね。

楽しく英語を学べることは、素晴らしいことです。

どんどんと学んで、英語を身につけられるようにしていきましょう！！

◆【２年】音楽「ぷっかり くじら」より

　２年生の教室から、合奏が聞こえてきます。

　順番に前に出て、色々な楽器を演奏しています。

　大太鼓や小太鼓などの色々な楽器がありますね。

　けん盤ハーモニカで、リズムをしっかりと取っています。

　「ぷっかり くじら」は、とても気持ちがウキウキする曲です。

　２年生の１２月になると、ここまで息の合った合奏になるのですね。

とても、素晴らしいです。

これからも、頑張っていきましょう！！ 

◆【２年】算数「かけ算」より

　今日は、かけ算の発展的な問題にチャレンジです。

　みんなで教え合ったり、難しい問題に挑戦したり・・・

　ミライシードで、１２の段などのかけ算に挑戦する２年生もいますね。

　真剣に取組む姿が、とても素敵です。

　ここでも、１２の段に挑戦をしています。

今から繰り返していけば、１３・１４・１５・・・・の段と、頭に入っていきますよ。

◆まずは、表彰集会の様子です。

　今回は、はじめに、「市内科学展」に出品した児童の表彰です。

６年生の２人が素敵な研究です。

　次に、「ひまわり賞」の表彰です。

「校長室プロジェクト委員会」に立候補し、ウェルカムボードを作成してきた６年生たちです。

どうもありがとうございます！！

　１組と２組の委員長に代表として、授与しています。

　この後、プロジェクト委員の全員に手渡しし、感謝の気持ちを伝えました。

「ひまわり賞」の受賞者は、校長室前のろう下に掲示しています。

◆２時間目休みは、スタジオに子供たちが集まってきています。

　はじめに、マラソン１００周達成者の５年生４人、４年生１人です。

マラソン月間の走りも期待していますよ。

（５年生）

（４年生）

　次は、自主学習ノートの表彰です。

今週も、たくさんの子供たちがゴールインです。

（１年生３人）

（２年生３人）

（４年生２人）

（５年生１人）

　皆さん、ゴールインおめでとう！！

牛島小の児童の皆さん、毎日、自主学習を続けて、自分を磨いていきましょうね！！

◆１２月２日（火）からの３日間、市役所の職員さんたちが正門をリニューアルしてくださっています。

　今日は、その最終日。

岩谷市長さんがお越しになっています。

　光り輝く真っ白なペンキで、きれいにしてくださり、誠にありがとうございます。

　市役所の職員さんたち、３日間、ありがとうございます。

　市役所では、市内の学校の正門付近をきれいにする活動を行っているそうです。

　見違えるほど太陽の光に映える正門付近になってきています。

　岩谷市長、市役所職員の皆さんと、作業終了時に記念撮影です。

　体育の授業を終えたばかりの６年生たちが、岩谷市長さんを呼び止めました。

　市長さんとお話しできるなんて、とても素敵なチャンスですね。

　たくさん集まってきた６年生と「ハイチーズ！！」

岩谷市長さんのブログにも掲載されるかもしれません。

★岩谷市長ブログ

https://www.facebook.com/share/p/17cmCGsAbN/

◆児童の皆さん、明日は、今年最後の満月です。

　１２月の満月は、「コールドムーン」と呼ばれています。

「コールドムーン」とは、冬の寒さが厳しくなり、夜が長くなる時期であることから、

このように呼ばれるようになったと言われています。

　今回の満月は、太陽が西の空に沈むと入れ替わるように、東の地平線から上り始めます。

また、いつもの満月よりも大きく見える「スーパームーン」です。

お家の人と、ぜひ、観察をしてみましょう！！

◆【１年】生活科「こままわしにチャレンジ」より

　１年生の生活科では、冬の遊びとして、こまで遊んでいますよ。

なかなかうまいですね。

　こちらでも、回すことができています。

　くるくると糸をこまに巻き付けていきます。

　まさに、糸を引くような投げっぷりです。

　まずは、しっかりと糸を巻くことが大切ですね。

　こちらでも、真剣そのものです。

　どんどんとコツをつかんで、こまを回すことができるようになってきています。

＜キリ番情報＞

　写真をアップ中に、「２，１００，０００」アクセスに達していました。

私は、今回もキリ番をゲットすることはできませんでした。

惜しかったです。

◆【全校】マラソン月間より

　今朝から、全校でのマラソンを始めていきます。

　先日は、１・２年生がマラソン月間のやり方を学び、今日から全校で取り組んでいきます。

　外トラックは、４～６年生が走っています。

　中トラックは、１～３年生が走ります。

　みんな、とてもいい表情ですね。

　４～６年生のトラックは、体力向上を目指して全力です。

　１～３年生も、このように追いつくことができません。

　走りながら撮影すると、うまく撮れませんね。

　笑顔でピースをしていて、素敵な走りです。

　さあ、ラストスパート！！

　持久走大会に向けて、どんどん体力向上を図っていきます。

寒さに負けない強い体をつくっていきましょうね。

さあ、今日も一日が始まります。

◆算数「どんな けいさんに なるのかな」より

　１年生が楽しそうに算数の学びを進めています。

みんなで見通しを話し合っていますね。

　さあ、ここからは、一人一人が自力で解決していきましょう！！

　みんな、真剣な表情で考えています。

　教科書の絵を見て、どのような計算をすればよいのかなあ・・・

　「ううん、もう少しでできそうだ。」

　「先生、こんな感じでできました。」　　「とてもよい考えだね。」

　黒板のところへ２人が出てきて、考えを紹介しようとしていますね。

　「校長先生、よく分かったよ。」　　「それは、よかったね。頑張って！！」

◆学校ホームページ内の「教育研究　学校課題研修」のページを更新しました。

　１１月に実施した１年１組の校内授業研究会（国語）の様子です。

１年生の成長した学びに向かう姿と、私たち職員がよりよい授業を追究する様子をご覧ください。

ココをクリック 

◆【５年】家庭科「ご飯とみそ汁の調理実習」より

　今日は、５年生が楽しみにしてきた調理実習です。

　家庭科担当と栄養教諭が、子供たちの指導に当てっています。

　とても美味しそうに、ご飯を炊くことができましたね。

　只今、盛り付け中です。

　「うわあ、美味しそうだね。」　　「本当だあ。」

　「うまくいったかな？」　　「でき上りました。」

　「手を合わせて、いただきますをしましょう。」　　「いただきます。」 

　「どんな味ですか？」　　「自分たちで作って美味しいです。」

　「校長先生、写真撮ってください。」　　「ハイチーズ！！」

　調理実習の経験は、この先「生きて働く力」となりますよ。

　マナーもよく食事をすることも、しっかりとできる５年生たちです。

　家庭科は、実生活で役立つ力を身に付ける教科です。

今日の学びを活かし、各自お家で実践することができるといいですね。

もしかしたら、このクラスから、栄養士さんやコックさんが誕生するかもしれません。

楽しみにしていますよ。

＜キリ番情報＞

　本日１６：３０現在、「２，０９８，８７５」アクセスをいただき、誠にありがとうござます。

あと約１，１００アクセスで、「２，１００，０００」というキリ番を迎えます。

本校では、１日に約１，５００件の閲覧をいただいていますので、明日の午前中には達成することができそうです。

皆さん、いつもありがとうございます！！

◆【１・２年】朝のマラソン月間より

　今日から、持久走大会へ向けて、体力向上を図っていきます。

まずは、牛島小体操で準備運動です。

　体が温まってきましたね。

　いよいよスタート！！ 

　自分のペースで走り続けましょう！！

　走りながらの撮影は、難しいです。

　子供たちのペースは、とても速いなあと感じます。

　「あと２周走りましょう。」　　

　朝から走ると、頭の回転もよくなるし、気持ちいいですね。

　校長室前のみかんが、ここまで黄色くなってきています。

　牛島小の皆さん、埼玉県内の代表的なお祭りの１つである「秩父夜祭」を知っていますか？

１２月２日（火）・３日（水）、埼玉県秩父市内で行われるお祭りのことです。

国の重要有形・無形文化財に指定され、昨年度は、２日間で約２５万７千人の人出でした。

４年生の皆さんは、社会科で、「県内の文化財」の学習をしますね。

他の学年の皆さんも、ぜひ、興味・関心をもって調べてみてください。

◆越谷アルファーズのあいさつ運動です

　今朝は、プロバスケットボールチームの選手がやってきています。

　みんなで元気にあいさつをしましょう！！

　「おはようございます。」　　「はい、おはようございます。」

　今日も、一日が始まりますね。

　越谷アルファーズさん、次の試合もがんばってください。

　牛島小の皆さん、越谷アルファーズを応援してくださいね。

これからも、よろしくお願いします。

◆今回の社会科見学の最後は、みかん狩り農家さんです。

　「ライスパーク　かわなべ」では、みかん狩りをして、その場で食べます。

私の母校である飯沼中学校のすぐ近所です。

　みかん狩りの仕方をよく聴き、食べ放題を楽しみましょうね。

　元々は、お米作りの農家さんが、みかんづくりを始めたそうです。

　さあ、いよいよみかん狩りが始まります。 

　「味はどうですか？」　　「甘くておいしいです。」 

　子供たちは、夢中になって食べていますよ。

　「もう２つ目だよ。」　　「もう一つ取ってこよう。」

　「いくつ食べましたか？」　　「４個目です。」

　子供たちの笑顔がはじけています。

　「校長先生、こんなに黄色くておいしそうです。」　　「いいねえ、おいしそうだね。」

◆学校に戻り、到着式を始めます。

　今日一日を振り返り、学びの成果を実感していますね。

　司会進行の子供たちが、式をしっかりと進めていきます。

　学年の先生の話では、めあてが達成できたかなと振り返りを促しています。

　素敵な１日になったなあと実感です。

　４年生になったときには、春日部市内から出ていき、川越市内に行く予定です。

川越雄市内を小グループで散策することは、もっともっと成長することが必要です。

３年生のみんな、自分や自分たちを成長させるため、色々なことにチャレンジしていきましょう！！

◆「桃屋」工場から、「ハルカイト」にバスで移動です。

　お腹が空いて、みんなでお弁当タイム！！

　１組の子供たちが「いただきます。」　とてもいい表情ですね。

　みんな、お腹空いているから、しっかりと食べましょう。

　食事が終わると、館内を見学・調査です。 

展示物がとても充実しています。

　大凧上げに関する説明をよく聴いていますね。

　大凧の前で「ハイチーズ！！」

　きれいな展示室ですね。

　解説員さんに、いろいろと質問をしています。

　大凧上げ保存会の方々の衣装を着ています。

　ほかの展示室にも行ってみましょう！！

　「ハルカイト」は、宝珠花小学校が閉校し、その建物を使っています。

　これは、お風呂だったと聞き、ビックリ！！

　学校であったことが分かる展示物も、とても多いですよ。

　地元の農家さんが使っていた古い道具も展示されていますね。

　その⑤につづく

◆工場見学の続きです。

　さらに、色々なところを見ていきます。

　「ごはんですよ」をビン詰めする流れを見ています。

　１日に１５万個とは、とても多いですね。

　ここは、でき上った商品を工場から運び出すところですよ。 

　紫色のバスが目に入り、案内の方に質問しています。

　みんなで記念写真です。

　説明を聞いたり、質問をしたり、とても積極的に学んでいます。

　「桃屋」さんは、１００周年だそうです。

　最後のグループが、商品を運び出すところへやってきています。

　「ハイチーズ！！」

　商品をどんどん運び出すところを見て、驚いていますね。

　ここからは、最後の質問コーナーです。

　ここでも、疑問に思ったことを解決しようと、とても積極的です。

　このままずっと質問コーナーが続きていきそうな勢いですね。

　その④につづく

◆１つ目の見学先は、「桃屋 春日部工場」です。

　ものを生産することに関わる仕事として、市内にある工場を見学しにきています。

　桃屋の商品は、私たちの食卓にも多く並んでいますね。

　真剣に聞き入る３年生たちです。

　さあ、工場の中の見学へ。

　このような工場で、たくさんの商品が作られているんですね。

　工場の内部へ入っていきますよ。

　ここからは、冷凍室へ。

　マイナス２５度の世界は、気温が低くてとっても寒いです。

　「校長先生、メガネが曇っちゃいました。」　　「本当だ、白いね。」

　次のグループが冷凍庫へ入っていきます。

　この辺りには、ビンが積まれているそうです。

　「ごはんですよ！」ののりをビンに入れ、ふたを閉めていく流れを見学してます。

その③へつづく

◆晴天に恵まれる中、２学期の校外学習のアンカーは３年生です。

　３年生が楽しみにしてきた一日が始まります。

　学年の先生から、今日のめあてなどの話をしています。　

　さあ、バスに乗り組みましょう！！

　みんな笑顔で張り切っていますね。

　出発進行です。

　１号車は、こんなに元気な様子ですよ。

　これから始まる一日が、素敵な一日になるように！！

　その②につづく

◆今週も、たくさんの児童を表彰です。

　２時間目の休み時間、校長室は子供たちで溢れています。

まずは、自主学習ノートを終えた子供たちです。

（２年生）

　先週から報告に来て、この日を楽しみにしてきましたね。

（３年生）

　毎日の努力が見える２人のノートです。

（６年生）

　ノートづくりの工夫が見える６年生です。

　次は、マラソン１００周達成の子供たちです。

（５年生）

　持久走大会に向かって、継続的に走り続けています。

　続いて、校内科学展の入賞者です。

夏休み中に、自分の問題意識を基に、観察・実験して研究をしてきた小さな科学者の子供たちです。

（１年生１人、２年生２人、３年生１人）　※このほかにも、２年生１人を表彰です。

（３年生１人、４年生６人）

（５年生２人、６年生１人）

　小さな科学者たちの研究は、管理棟２F理科室前のろう下に掲示しています。

ぜひ、１つ１つの研究をじっくりと見つめてください。

とても素晴らしいですよ。

◆お待たせしました。

　いよいよ、「菓子屋横丁」での買い物タイムです。

昨年度の４年生からの話を聞いて、とっても楽しみにしてきたんですよ。

　菓子屋横丁へ移動中です。

◆「菓子屋横丁」へレッツゴー！！

 　事前に計画をたて、どこで何を買おうかなと考えてきています。

　子供たちは、駄菓子屋に多く集まっています。

　店の中には、たくさんの本校児童が色々な商品を選んでいますね。

　「麩菓子を買ったんだね。」　「そうです、みんなで買いました。」

　「校長先生、私たちも買いました。」　　「君たちも麩菓子を買ったんだね。」

　こちらのお店では、「えと飴」などのお菓子がたくさんです。

　麩菓子を抱え歩いているのは・・・牛島小！！

　お金と商品の金額を確かめながら、買い物上手になっていきましょう。

　集合時刻まで、あと２０分くらいです。

　「校長先生、２本ゲットです。」　　「２本も食べられるの？」

　「あと５００円だから、お芋のお菓子を買いたいな。」　　「いいねえ。」

　「集合時刻まで、あと１０分くらいだよ。」　　「はい、大丈夫です。」

　集合場所に、どんどん集まってきています。

時刻厳守で、さすが４年生ですね。

◆学校へ到着し、満足感いっぱいの４年生たちです。

　日ごろの学びの成果を発揮できました。

　担任の先生たちからは、子供たちの素敵な成果の話です。

　児童代表の感想や終わりの言葉からも、一日の学びがとても伝わってきていいですね。

　本日発行の「学校だより１２月号」にも、社会科見学の様子を掲載しています。

ぜひ、ご覧ください。

 ◆お弁当を食べ終わり、蔵づくり通りへ向かいます。

　途中で、川越城のお堀の跡を見学です。

◆蔵づくり通りです。

　グループごとに川越のまちの調査・見学をスタート！！

　「旧大沢家住宅」に、たくさんのグループが集まってきます。

　ここは、川越大火でほとんどの建物が焼失したときに、唯一、燃えることなく残った建物です。

　博物館で、そのことを学んだため、実際に確かめています。

　道路の反対側を歩くグループを発見！！

　「大沢家住宅に入って、どうだった？」　　「とても丈夫な蔵づくりなんだと感じました。」

　このような重要文化財です。

　観光客の皆さんが、とても多く来る川越市です。

　蔵づくりの町並みには、たくさんのお店もありますね。

　これが、川越市のシンボルである「時の鐘」です。

　「時の鐘」の付近に来てみると、たくさんのグループが歩いています。

　たくさん歩いて、町並みを十分に調査・見学できましたね。

　集合場所の「川越まつり会館」に集合し始めています。

　その⑥につづく

◆博物館から、本丸御殿にやって来ています。

　本丸御殿の中を見学し、その後、お弁当を食べに行きます。

　三芳野神社の境内へ来て、ここでお弁当を食べましょう！！

　お弁当の準備中です。

　どのグループも仲良く準備を進めています。

　この辺りは、２組のみんなですね。

　１組のみんなも、楽しそうに準備を進めています。

　朝早かったので、みんな、お腹が減っています。

　自然の中で食べるお弁当は、教室と違ってまたいいものですね。

　お家の方に感謝をしつつ、味わって食べましょう！！

　この後、蔵づくり通りへ歩いて向かいます。

　その⑤につづく 

◆博物館見学が続いています。

　さらに、色々と調べていきましょう！！

　１組は、蔵づくりの建物の屋根にある大きな瓦（かわら）を見ています。

　大人の背丈くらいあるそうで、私よりも大きいです。

　そのまま、「城下町川越の巨大ジオラマ」のところへ

　やはり、これが一番興味・関心をひかれますね。

　２組は、「蔵づくり通りのジオラマ」が楽しくて、まだ移動してませんね。 

　蔵づくりの建物の秘密を調査し始めています。

　蔵づくりの建物を１軒建築するのは、いったい今のお金でいくらかかるでしょうか？

　２組も、大きな瓦の前にやってきましたよ。

　「あっ、大凧が飾ってあるよ。」　　「川越市と春日部市とのつながりですね。」

　牛島小にも、たくさんある大凧を発見です！！

 　その④につづく

◆川越市立博物館に到着です。

　日本中でも、とても人気のある博物館の１つと言われています。

　まずは、２組が「城下町川越の巨大ジオラマ」を調査・観察中です。

　「あそこに、お城があるよ。」　　「面積が広いね。」

　調査・観察して発見したことや解説員さんの話を、どんどんメモしています。

　ここは、「蔵づくり通りのジオラマ」です。 

　南側からの眺めにはあって、北側からの眺めにはないものに気付けるかな？

　実は、冬の北風が入らないように、北側の眺めには「窓」がないんです。

　１組は、蔵づくりの建物の工夫や努力を調べ始めています。 

　川越大火という火事が原因で、蔵づくりの町並みが作られていったそうですね。

　その③につづく 

◆社会科見学の朝を迎えています。

　今朝は、幻想的な雰囲気が漂っています。

　霧が立ち込める中、太陽が見えてきました。

　３階の音楽室へ上がると、このような感じです。

　太陽を望遠で撮影することに成功！！

　眩しいはずの太陽が、霧の影響でこのように（おいしそうに）見えますよ。

◆４年生がスタジオに集合し、出発式を始めます。

　司会進行を担当する子供たちが、リーダーシップを発揮しています。

　代表のあいさつも立派ですね。

　さあ、バスに乗り込みましょう！！

　「霧の牛島」をバスが発車します。

　１号車内の１組は、このような感じで元気です。

　その②につづく

◆【２年】英語「どうぶつ すごろく」より

　２年生は、英語の学習を楽しみにしています。

　動物の名前を英語で学び、それを基にすごろくをしていますね。

　「ねこに止まったから、英語でキャット！」

　マス目を進む数も、英語で言ってみましょうとアドバイスです。

　「５が出たから、ワン、ツー、スリー、フォー、ファイブ！！」

　「ワン、ツー、スリー、ドック！」

　サルのものまねをすると、１マス進みます。　「ウッキー！！」

　このように、楽しく動物の名前などをインプット、アウトプットです。

私も、仲間に入れてほしいなあと思います。

よろしくお願いします。 

◆【４年】特活「運動会を計画し、運営しよう」より

　５・６年生の運動会での活躍する姿を見てきた４年生たちは、来年に向けて、自分たちで運営してみたいと話し合ってきました。

放送担当の２人の合図で、競技が始まります。

　まずは、「障害物競走（しょうがいぶつきょうそう）」です。

　サッカーのドリブルコースを駆け抜けていきます。

　すると、今度は二人三脚コーナーです。

　一番難しいのは、キャタピラコーナーですね。

　息を合わせて、二人三脚！！

　キャタピラコーナーは、とても素敵なアイディアです。

　いよいよアンカー勝負へ！！

　「障害物競走は、白組の勝ちです。」　　「イエーイ！！」

　用具係の児童が、素早く片付けと、次の競技の準備を行います。

　続いては、「借り物競争（かりものきょうそう）」です。 

　引いたカードによって、借り物を選び、ゴールまで走っていくのですね。

　「うわあ、ラインカーって書いてあった。」　　「重いから気を付けて。」

　どんどんとレースが進み、みんな、とっても楽しそうです。

　「えーっ、ぼくもラインカーが出た。」　　「重いから気を付けて。」

　「借り物競争」の終わりが見えてきています。

　全員がゴールインしたようです。

中には、「ポニーテール」、「相手チームの子」なんていうお題もあったようです。

　この後も、「玉入れ」や「紅白対抗リレー」などを行いました。

閉会式の成績発表では、白組が勝利しました。

白組の皆さん、おめでとう！！

来賓紹介もありました。（笑）

◆今週も、たくさんの児童を表彰しています。

　毎週、子供たちの達成感に満ちた笑顔を見ることが、とても大好きです。

自主学習ノートを終えたたくさんの児童から表彰していきます。

　まずは、２年生の７人です。

やる気に満ちた２年生たちに注目です！！ 

　次は、３年生の７人、全力で取り組んでいます。

中には、一気に２冊終えた児童もいます。 

　続いて、４年生２人が来ています。

とても満足げな２人ですね。

　牛島小に入学して、初めて自主学習ノートを終えた１年生です。

ついに、ゴールイン！！

　最後は、６年生の７人です。

さすが、６年生のノートはレベルが高いですね。

　マラソン５００周達成、おめでとう！！

３学期の持久走大会を目指し、体力向上に取り組んでいます。 

◆校庭は、秋色に染まっています。

　日本は、世界的に見ても四季がはっきりしている国です。

牛島小のイチョウの木も、黄色く色づいていますよ。

　南側に行ってみると・・・

　他の木々も色づいています。

　校長室前のみかんも・・・

　どんどんと黄色くなってきています。

◆【６年】体育「ティーボール」より

　６年生の元気な声が校庭に響いています。

今は、バッティングと守備の練習中！！

　黄色チームと緑チームの対戦が始まっています。 

　緑チームの攻撃が続いていますね。

　こちらは、赤チームと青チームの対戦です。

　さあ、赤チームの攻撃に変わり、緊張のバッターボックスです。

　打ったら１塁ベースへ走っていきますよ。

　黄色チームと緑チームは、白熱しています。

　味方がトスを上げ、そのボールをバットでジャストミート！！

　こちらの対戦も、盛り上がっていますね。

　さあ、どこまで飛んでいくかな？

　ベースボール型のティーボールは、みんなが主役になれる楽しさが特徴です。

６年生になると、守備位置を考えて守り、相手に点を取られないようにしています。

青空の下、６年生の声が響き渡ります。

◆【３年】音楽「リコーダー教室」より

　今日は、プロのリコーダー奏者の方にご来校いただき、リコーダー教室を開催です。

　リコーダーの美しい音色と演奏者の奏でる色々な曲に、子供たちは感動です。

　子供たちがよく知っているアニメの曲をいくつも奏でてくださります。

　「うわあ、鬼滅の刃だあ。」　　

　子供たちが見る見るうちに笑顔になっていきますよ。

　さあ、一緒にリコーダーを吹いてみましょう！！

　最後は、こんなに大きなリコーダーが登場です。

　低い音が出る大きなリコーダーで、「ゲゲゲの鬼太郎」の曲です。

　右手で子供たちが使うソプラノリコーダー、左手にアルトリコーダーを同時に奏でています。

　これにはビックリの子供たちから、大きな拍手が・・・

　小学校では、ソプラノリコーダーを使い、音楽の学習を進めていきます。

音を出す適度な難しさを感じつつ、きれいな音色で演奏できたときの達成感を味わってほしいです。

私たちが子供のころから変わらない、リコーダーの音色です。

◆【６年】算数「比例と反比例」より

　６年生の算数では、友達との学び合いが活発です。 

　課題を自力解決するときには、自分の考えをもち、友達と学び合います。

　友達と関わることで、自分の考えをもっと確かなものにしていきましょう！！

　みんなで考えると、比例と反比例の課題も、楽しく解決できますね。

　今日も、６年生の学びが加速していきます。

一人一人が前向きに取り組んでいて、素晴らしいです。

◆【４年】書写「書きぞめ　太よう」より

　スタジオには、４年生が集合して毛筆の練習をしています。

先週から書きぞめの練習を始めています。

　一文字を書き終えるごとに、次の文字のイメージを膨らませています。

　みんな、集中していて、静まり返っていますね。

　３枚仕上げようとしているようです。

　４年生は、昨年から２回目の書きぞめなので、大きな筆でも使い慣れています。

　とても堂々とした素敵な文字です。

　お手本をよく見て、しっかりと書けていますね。

　集中しているので、話しかけられません。

　そろそろ作品を提出するようです。

　今週も、来週も、３年生から６年生の各学級が、スタジオで書きぞめをする予定です。

一文字入魂で、素敵な作品を仕上げてくださいね。

期待していますよ！！

◆【５～８組】体育「サッカーをしよう」より

　今日から、みんなでサッカーを始めます。

　校庭で、楽しそうにボールを蹴っていますね。

　まずは、パスの練習からです。

　次は、ゴールに向かってシュート練習です。

　力強くシュートを決めることができるようになってきています。

　さあ、いよいよゲームがスタートです。

張りきっていきましょう！！

　両チームとも、ゴールをめざして頑張ってくださいね。

寒さに負けず、元気に運動していていいです。

◆【１年】体育「ボールあそび」より

　１年生の体育は、ボールを投げて的に当てるゲームをしています。

　段ボールでできた怪獣の的をめがけ、ボールを投げていきます。

　どんどん投げて、的に当たるといいですね。

　みんなで作戦タイムです。　体を使って大きく投げましょう！！ 

　ゲームがもう一度始まり、バンバンと当てています。

　投げ方が、とても力強く変わってきていますね。

　「うわあ、やったあ。」　　「とても強く当てられたね。」

　ボール遊びで、投げる力が伸びていきます。

　少しずつ体力アップを目指す１年生たち。

楽しくボールで遊びつつ、どんどんと体を鍛えていきましょうね。

とても楽しそうです。

◆【６年】算数「比例の利用」より

　６年生は、これまでに学んできた比例を使って、色々な問題に挑戦中です。

　大画面で自分の考えを発表し、みんなで考えを練り上げていきます。

　３人目の児童が出てきて、みんなで対話的に学び合いです。

　大画面での３人の考えを基に、ペアで考えを深めていきます。

　友だちと自分の考えを比較し、さらに深く考えていこうとしていますね。

　さあ、自分の力でまとめをしましょう！！

　６年生の学びを見ていると、自分の考えをしっかりともつこと。

そして、友達の考えを基に対話的に学び合うこと。

最終的に、自分の考えを深めていくこと。

このようなスタイルが定着していますね。

◆【３年】理科「風車の力を強くしよう」より

　３年生たちが、実験の準備を開始です。

みんな、科学者として真剣な眼差しですね。 

　説明書をじっくりと見ています。

　風車をどうやってセットすればいいかな？

　友達と協力して、着々と準備を進めていて、素晴らしいですね。

　子供たちは、理科の実験や観察が大好きです。

　風車の力の強くするためには、どうしたらよいのか実験で確かめていきましょう。

これからの実験が楽しみですね。

◆【２年】算数「発展的な学びへ」より

　２年生の算数では、自主的に発展的な学びに挑戦しています。

自ら伸びようとする子供たちの姿です。

　九九の学習を発展させ、１２の段にチャレンジしています。

　九九は繰り返すことで、どんどんと頭に入っていきますね。

　ミライシード機能を活用し、ランダムに提示される九九を答えていきます。

　「かなり進んでいるね。」　　「はい、楽しく進めています。」

　自らの学びを前に進めていこうとする２年生たち。

与えられた問題で終わるのではなく、このように自主的に学びを漸進です。

さらに「未来への挑戦！！」を続けていきましょう！！

◆ホームページ内「教育研究　学校課題研修」のページを本日付けで更新しました。

　１０月２７日（月）に行った５年生の算数科授業研究会の様子です。

ぜひ、ご覧ください。

ココをクリック　→　「教育研究　学校課題研修」

◆【２年】音楽「ゆうやけ こやけ」より

　２年生の元気な歌声が、ろう下に響いてきます。

　秋にふさわしい「ゆうやけ こやけ」の合唱です。

　季節が秋から冬へと移り変わっていきますね。

　２年生の子供たちの歌声が、とてもきれいです。

　「すてきな歌声ですね。」　　「みんな、歌うことが大好きなんです。」

　この後は、鍵盤ハーモニカを使って、演奏するようです。

心を合わせて、素晴らしいメロディーを奏でてくださいね。

◆表彰集会を行っています。

　今回は、春日部市内の人権作文コンクールに出品した５年生の表彰です。

市内でたった１人が、小学生代表としてステージで作文を読みました。

牛島小の代表として、素晴らしいです。

　また、市内科学展覧会の表彰を行ってます。

５年生に２枚の賞状を授与です。

◆表彰集会に引き続き、今週も、子供たちを表彰しています。

　自主学習ノートを終えた主体的に学ぶ子供たちです。

まずは、２年生がやって来ています。

根気強くここまで続けてきましたね。

　続いて、３年生２人が連続で校長室へ。

２人とも、毎日のように続けていくと言っています。

　最後は、１年生４人がゴールインです。

校長室での表彰を楽しみにして、月曜日から毎日のように声をかけにくる子も・・・

　１１月の半ばとなり、自主学習がどんどんと進んでいますね。

もうすでに、私の手元に１０冊のノートが届いています。

来週も、とても楽しみです。

 「みんなで続けよう、牛島っ子、未来への挑戦！！」

＜番外編＞

　同じクラスの友達の表彰を応援しにきた子供たちです。

とても嬉しいですね。

では、みんなでハイチーズ！！

◆３年生の国語は、同じ読み方の漢字を使って、文章を作っています。

　なかなか難しそうですね。

　小グループ内で学び合いながら、文章を完成させようと考えていますね。

◆となりの３年生も国語の学習を進めていますね。

　「初めー中ー終わり」の構成を考えながら、文章を考えていきます。

　子供たちが、真剣に考えていることがよく分かります。

◆２年生の国語は、物語文「お手紙」です。

　登場人物のかえる君、がま君の気持ちを考えながら、読みを進めていきます。

　一人読み、ペアでの読みなど、みんなで読みを深めています。

　さあ、みんなで話合い、かえる君の気持ちがどのように変わっていったのか考えていきましょう。

◆１年生の国語では、「ことばを たのしもう」です。

　早口言葉をもとに、言葉を楽しく身に付けていきます。

　ノートにしっかりとていねいに書いていて、素晴らしいですね。

　１年生が集中して学びを進めていく様子に、とても嬉しさを感じますね。

　１～３年生の教室を巡っています。

学びに向かう姿がとても素晴らしく、さすが牛島っ子たちです。

これからも、「未来への挑戦！！」を続けていきましょう！！

◆【５年】算数「平均」より

　でこぼこのあるものをならす学習をしていきます。

　５つのビーカーに入っているオレンジジュースの量を、同じようにならすことはできるかな？

　課題「ならした量を計算で求めるには、どうしたらよいか」をつかんだようです。

　みんなで、解決の見通しを話し合っています。

　こちらの教室も、課題解決への見通しを考えていますね。

　さあ、自力解決のスタートです！！

　必要であれば、友達と学び合い、解決していきます。

　となりの教室では、大画面を活用し、グラフを基に考えています。

　見通しがもてたら、ここでも自力解決がスタートですね。

　自力解決の際、ペットボトルの水の量に興味をもち、考えています。　

　個別で解決する楽しさ、友達と協働して解決する楽しさを味わいながら、学びが進んでいきます。

　どの教室も、解決のゴールが近づいて来たようです。

　算数に挑戦する子供たちの姿を見ていると、常に前向きです。

素晴らしいなあと感じます。

５年生たちの「未来への挑戦！！」をご覧ください。 

◆６年生は、国語「話し言葉と書き言葉」の学習を進めていますね。

　修学旅行中のニュースを友達にインタビューし、話し言葉を聴き取ります。

　その後、PCを活用して、聴き取った話し言葉を書き言葉（文章）にして表現してきます。

◆となりの６年生は、国語「発見、日本文化のみりょく」について考えていますよ。

　日本文化のウェビングマップを作成し、イメージを膨らませています。

　紹介する題材をどのように集め、分かりやすい文章に表現する計画を立てていますね。

◆２年生は、音楽「あんたがた　どこさ」の歌唱を楽しんでいます。

　子供たちの歌声、リズムに合わせて、ソフトバレーボールを手まりのようについています。

　音楽は、このように体全体を使って表現すると、楽しくなりますね。

◆６組は、算数「分数のたし算」にチャレンジしています。

　みんなでしっかりと考えていますよ。

　自分のノートの上で、自力解決を図っていて素晴らしいですね。

　５組は、国語「漢字かるたをつくろう」と張り切っています。 

漢和辞典とPCを活用して、かるたを作成中です。

　８組は、算数「おかいものをしよう」で、およその数を考えていますね。

　お互いのお店で買い物をする活動を通して、およその値段を考えていきます。

　たくさんの教室を巡っています。

主体的に自分の学びに向かおうとする子供たちの姿に感心します。

とても素敵です。

◆【４年】算数「直線の交わり方や並び方に注目して調べよう」より

　４年生の算数は、２学級が３教室に分かれて学習しています。

　問題場面から課題をつかみ、一気にエンジンがかかったようですね。

　黒板では、児童が自分の考えを発表しようとしています。

　となりの教室では、ワークシートを操作し、これから考え始めるところです。 

　３学級とも、必要であれば、友達と学び合いです。

　課題を自力解決し、学びを前へを進めていますよ。

　「うまく進められているかな？」　　「できそうな気がしています。」

　こちらの教室でも、児童が黒板で自分の考えを示していますね。

　先生たちが、一人一人の学びを支援していきます。

　４年生の教室は、いつ来てもやる気に満ち溢れています。

これは、とっても素晴らしいことです。

ぜひ、このまま「未来への挑戦」を続けていきましょう！！

◆【４年】特活「ＳＮＳの使い方」より

　４年生は、日ごろのＳＮＳの使い方を振り返っています。

何時間くらい使っているのかな？

　４年２組は、１～２時間の友達が多いですね。

　さあ、これからどうしていったらよいか、話合いましょう！！

　みんなが、真剣に自分たちのことを考えています。

　一日に使用する時間を決めて、しっかりと守っていくことが大切です。

　ゲームなどの時間が長くなると、自主学習や読書をする時間は短くなります。

また、ゲーム脳といって、子供の脳の発達に悪い影響を及ぼすと言われています。

今日の学びを活かし、自分の生活を見つめ直してくださいね。

◆今週の表彰より

　今週も、たくさんの児童を校長室で表彰です。

最初は、自主学習ノートです。

どの学年の児童も、自分でノートづくりを創意工夫していて、大変すばらしいです。

（１年生）

（３年生）

（４年生）

（５年生）

　続いて、マラソンの表彰です。

今回は、トラック１０００周達成者の４年生です。

　１１月の第２週目も、みんなで自主学習を続けましょう。

また、マラソンで体を鍛えましょう。

来週も、期待していますよ。

◆【６年】音楽「市内音楽会」より

　牛島小の代表として、６年２組が音楽会の会場に到着です。

ほかの学校も、どんどんと集合し始めています。

　記念写真を撮影です。

　プログラムナンバー１番、牛島小学校６年２組です。 

　緊張した表情です。

　さあ、代表にふさわしく、自信をもって臨んでくださいね。

　演奏が始まると、いつもの練習の成果を発揮です。 

　指揮者をよく見て、全員の気持ちが揃っていますね。

　真剣な表情がとても素敵です。

　素敵な時間は、演奏の音楽とともに流れていきます。

　美しい音色のアンサンブル、聴いていて、とても心地よいです。

　これまでの練習の成果を十分に発揮して、素晴らしい演奏です。

６年１組の子供たち、１～５年生までの後輩たち、

保護者や地域の方々、卒業生などの牛島小関係者の気持ちに応える言葉にできない美しいメロディー。

音楽ホール全体を感動させましたね。

◆休み時間、２年生３人組が校長室へお話をしにやって来ています。

　写真を見たり、作品を見たり・・・

　私と地球儀でクイズです、　「まずは、オーストラリアはどこでしょう？」　

「では、ブラジルはどこでしょう？」

　そこへ、虫かごの中を見せに、校長室へ２年生がやってきています。

ちょうを捕まえて、報告です！！

　またまた、２年生３人が鬼ごっこをするんだと入ってきています。

仲良く、元気に遊びましょうね。

◆今夜は、今年最大の満月（スーパームーン）です。

　夕方からは、少し曇ってしまうかもしれません。

土曜日くらいまでは、同じように見えると言われています。

ぜひ、お家の人と一緒に、観察をしてみましょう！！

いつもの満月よりも、大きく見えるはずですよ。

◆【５年】道徳「誠実な生き方　～手品師～」より

　５年生の子供たちにとって、これから誠実に生きていくという価値は大切です。

主人公の気持ちが葛藤する場面について、みんなで考え、話し合っています。

　「価値のものさし」を活用し、一人一人の考えを見えるようにしていますね。

　友達との話合いを基にして、これからの自分の言動を考えています。

　主人公の心の葛藤を参考にして、自分の考えをしっかりとまとめていますね。

　５年生らしく、誠実さをとらていることが伝わってきます。

　自分の言動で、誠実さな対応を表現できる一人の社会人に成長していきましょう！！

　先生と一緒に、誠実さを自分ごととして考えている５年生たちです。

　今日も、穏やかな天気です。

牛島っ子は、毎日「未来への挑戦」を続けていきます！！

◆火災による避難訓練です。

　１階の１年生の教室前から出火したとして、避難訓練を行っています。

校舎の左方向から、１年生たちが校庭へ。

    校舎の右方向からは、２年生たちが校庭へ避難です。

    東階段を降り、川沿いを避難してくる３〜６年生たちと、５〜８組のみんなです。

    だれもしゃべることなく、１・２年生たちが集合し、整列を終えています。

    ４年生たちがどんどんと校庭へ。

    ５年生たちも、校庭へ。

    ３、４階の西側に教室がある３年生、６年生が校庭へ。

    全ての学年が集合し、整列を終えそうです。

    安全教育担当の先生からのお話を基に、今回の避難訓練について振り返りを行います。

    私からは、自分たちの命を守るために、今日のように１００点満点の避難訓練が必要なことを話しました。

空気が乾燥し、寒い季節になると、火災が起きやすくなります。

ましてや、昨日のような風が強い日はなおさらです。

テレビを見ていると、ある学校で火災が起きて避難したというニュースが放送されていました。

皆さん、十分に気を付けていきましょう。

◆真鶴町観光協会では、「貝磨き体験」に挑戦です。

　キラキラに光るように、貝を磨くことができるかな？

    さあ、買い磨きがスタート！

    紙やすりを使って、うまく磨いていきます。

    ３種類の紙やすりをうまく使い、どんどんときれいに磨いていこうとしてますね

  磨き終わる子が出てきています。

そろそろ、仕上げの研磨機へ向かっていこうとしています。

    研磨機のところで、観光協会の方が丁寧に磨いてくださり、ますます素敵な貝殻に。

    ついに完成です！

首飾りかストラップになりました。

    小学校生活の思い出として、大切にしてくださいね。

    とても楽しく、充実した２日間でした。

どうもあがとうございます。

◆「真鶴町立遠藤貝類博物館」へ到着です。

　２日目のメインの活動は、何といっても「ビーチコーミング」。

ますは、説明をしっかりと聞いていますね。

　「ビーチコーミング」とは、漂着物を集めて観察することです。

同時に、海辺の生き物も観察しましょう！！

　説明を聞いた海抜約５０mから海岸へ降りてきました。

いよいよ、「ビーチコーミング」をスタート！！

　波打ち際では、カニなどの生き物がいっぱいです。

　早速、カニを捕まえたと報告に来ています。

　海辺の生き物に興味・関心が高いことが分かります。

　石の下をのぞくと、大きなカニが隠れていたようですね。

　ガラスの角が削れた宝石のようなものも漂着していることを報告です。

　「校長先生、貝を見つけました。」　　「美味しそうだね。」

　「校長先生、大きなカニをゲットです！！」　　「これは、大きいね。」

　ずっと活動に没頭する子供たち。

　そろそろ集合の合図が・・・

　貝殻やサンゴも見つけたんですね。

　子供たちが見つけた生き物などの説明を聞いています。

　生き物だけでも、このようにたくさん見つけられてビックリです。

　今回の修学旅行では、「ビーチコーミング」が主な活動でした。

遠藤貝類博物館では、たくさんの学習プログラムを用意されています。

また、近いうちに他の体験を行ってみたいですね。

◆２日目の朝、熱海の海へ朝の散歩に来ています。

　まだ、眠そうな表情の子どもたちが多いですね。

海をバックに記念写真です。

　朝日が雲の合間から、少し顔を出し始めています。

　海の中に魚が泳いでいるようです。

　こんなに海を近くに見られる朝は、なかなかないですね。

　穏やかな朝です。 

　２日目も天候に恵まれる中、ビーチコーミングができそうです。

　思ったよりも寒くない朝です。

海風で気温が高めなのかなと思います。

さあ、ホテルに戻って、朝食をいただきましょう！！

◆さあ、就寝準備をしましょうね。

　３階では、部屋ごとでポーズを考え、このような感じです。

３部屋を紹介します。

　テーマ：大仏ポーズ

　テーマ：リラックス

　テーマ：二人ずつピース！！

　思い思いのポーズを考え、撮影を待っています。

この後、カメラマンさんも、全ての部屋を撮影です。

旅行から帰ったら、自分たちの部屋の写真を探しましょうね。

◆ホテルに到着し、早々に夕食をいただきます。

　５時間以上、鎌倉のまちを散策し、お腹はとってもペコペコですね。

　５分前行動で、食事会場に集まってきています。

　会場では、目の前にご馳走が並び、興奮状態です。 

　「おいしそうだよね。」　　「はい、お腹空いたあ。」

　いただきます！！ 

　はしが進みますね。

　おかわりする子たちが続出です。

　大人でも、結構お腹いっぱいのメニューです。

　とても美味しいですね。

食事のあとは、入浴と買い物です。

この後も、しっかりと過ごしましょうね。 

◆キリ番情報！！

　ホームページのアップ作業をしていたら・・・

たまたまですが、こんなキリ番をゲットです。

　２日目も、よい日になりそうです。

◆グループ散策のゴールは、高徳院です。

　鎌倉の大仏と私が待っています。

　地図を見つつ、長い距離を歩いてここまでやってきています。

　疲れたと口にするグループは、見当たりませんね。

　ここから、大仏を見るために、境内へと入っていきます。

　境内では、グループごとに写真をパチリ！！ 

　鎌倉の大仏と一緒に写真に入っていますよ。

　クラスごとも記念撮影を準備中！！

　「校長先生、写真撮ってください。」　　「いいよ、ハイチーズ！！」

　バスに乗って、宿泊先の熱海まで約１時間３０分です。

　バスの中から、夕陽に映える江の島が見えます。

とてもきれいだなあと、子供たちから声が上がります。

◆グループ散策が始まり、街中で見かけた子供たちです。

　みんな、とてもよい笑顔です。

　カメラマンさんも、子供たちを追いかけています。

ありがとうございます。

　お店で、お土産をお買い物中です。

おいしそうですね。

　次に行くところを、しっかりと地図を見て確認していて、とても素晴らしいですね。

　鳩サブレーのお店前で、ハイチーズ！！

　鎌倉駅付近にて

　鎌倉駅から江ノ電に乗車するそうです、気を付けてね。

　小町通り～鎌倉駅で出会った子供たちです。

みんなマナーよく、地図を見て、話し合いながら散策を楽しんでいます。

さすが、牛島小の代表です。

◆鎌倉のまちへ到着です。

　まずは、鶴岡八幡宮内で記念撮影を行います。

　せっかくなので、階段を上がり、みんなでお参りをしましょう！！

旅の安全を祈願です。

　さあ、いよいよグループ別での散策へ。

いってらっしゃい、気を付けてね。

　小町通り方面へ歩いていくグループが続きます。

　１５：００を目安に、高徳院へゴールしてくださいね。

みんな、ワクワクしていることが伝わってきます。

◆いよいよ、バスに乗車し出発です。

◆１組のバスは、ご覧のように、みんな元気で楽しいです。

　各グループでレクを考え、順番に進んでいきます。

　車内に、紙テープが・・・

　ここからは、のど自慢です（笑）

　バスの中は、大盛り上がり。

「いざ、鎌倉！！」

◆今週の表彰より

　今週も、たくさんの児童を表彰することができ、とても嬉しく思います。

皆さん、毎日のように努力を続けていて、素晴らしいです。

　まずは、マラソン１００周達成者の３年生たち４人です。

毎日のように走り続け、持久走大会を目指していますよ。

体力づくりで、市内一になれるといいですね。

　続いて、自主学習ノートの表彰です。

初めは、４年生３人がやってきています。

ノートの中身がとても充実していて、高学年のようです。

　さらに、３年生です。

とってもやる気に満ちていて、次のノートも楽しみですね。

　表彰が終わるとすぐに、子供たちが校長室へ。

すでに、自主学習ノートが終わって、５冊ほど届いています。

　牛島小の皆さん、自主学習の取り組みをどんどん続け、

みんなで、自主学習ノートでも市内一の学校にしていきましょう！！

◆昼休みに、２年生が校庭側の出入り口から校長室へ

　校長室内の写真を見て、地球儀で日本を探し、楽しく過ごしています。

　「校長先生、私も写真に写ってたよ。」

「よかったね、また写真を撮りにいくね。」 

◆【３年】総合「牛島っ子、春日部市たんけん隊」より

　３年生は、春日部市の色々なことを調べ、紹介しようとしています。

春日部市の秘密を詳しく調べていますね。

　子供たちは、探究活動に集中し、没頭しています。

　ろう下では、模造紙に調べたことを書き、発表しようとしています。

　パソコンをうまく使い、自分の学びを進めていきます。

　「校長先生、クレヨンしんちゃんについてまとめました。」

　３年生のみんなが調べたことを、後で教えてくださいね。

全員が、春日部マスターになれそうです。

社会科の学びから、総合的な学習の時間に発展させている子供たちです。

◆【２年】英語「同じカードをみつけよう」より

　トランプの神経衰弱（しんけいすいじゃく）って知っていますか？

それと同じように、同じ絵のカードを当てようとしていますよ。

　１枚目は「スパーダー（くも）」です。２枚目は・・・

　みんなも、当てられるか見守っていますね。

　一人一人が順番にチャレンジしていきます。

　みんなが、「スパーダー（くも）」を２枚そろえうと、次々に挑戦していきます。

　おしくも、２枚目が「フラワー（お花）」カードです。

　ついに、「スパーダー（くも）」カード２枚を見つけることができ、みんなが喜んでいます。

　身近にいる昆虫や植物の英語での言い方を楽しく身に付けていけそうです。

私も、「スパーダー（くも）」がどこにあるのか、一緒に見つけようとしていますが、

子供たちの記憶力のほうが、はるかに素晴らしいです。

◆【５年】算数「分数のたし算、ひき算を広げよう」より

　５年生２学級が４つの教室に分かれて、熱心に学びを進めています。

　問題場面から、課題をつかみ、見通しをもとうとしています。

　ここから、自力解決をしていきます。

　小グループ内での話合いで、一人一人の学びが深まったようですね。

　ペアの友達と、分数の通分について考えを深めていますよ。

　さあ、今日のまとめを自分の言葉で書きましょう！！

　５年生が自分たちのよさを発揮し、算数を深く学ぼうとしていることが分かります。

子供たちが算数を好きになり、何だか嬉しくなります。

これからもがんばって取り組んでいきましょうね。

◆今日の授業は、授業研究会として行いました。

　近日中に、授業の詳細について、「教育研究　学校課題研修」のページに掲載する予定です。

ぜひ、子供たちの活躍する様子をご覧ください。

◆【５年】英語「右へ行くと見えます」より

　５年生の教室へ来ると、真剣に考えて取り組んでます。　　

　地図上で、まっすぐ進んだり、右や左へ曲がったりして、あるところへたどり着こうとしています。　

　「ターン　レフト。ターン　ライト。」

　みんながしっかりと英語に向き合っていて、素晴らしいなあと感じます。

　さあ、仕上がってきたようですね。

　国際社会に生きていく社会人として、英語をしっかりと身に付けていくことが大切です。

５年生の学びに向かう姿は、近い将来、みんなが世界に羽ばたいていけそうです。

次の授業も、その次の授業も、「未来への挑戦！」を続けていきましょう！！ 

◆今週も、たくさんの子供たちを表彰しています。

　子供たちが努力を続ける姿は、とても素晴らしいです。

　ますは、マラソン１００周達成者です。

今回は、３年生がゴールインしました。

　続いて、自主学習ノートを終えた子供たちです。

最初は、ここまで、たくさんのノートを終えている３年生でです。

　次は、５年生です。

とっても素敵なノートづくりを進めています。

　続いて、４年生の３人です。

みんな自信をもって進めていて、すごいです。

　最後は、初めて自主学習ノートを終えた１年生２人です。

上級生に追いつけるように、どんどん頑張っていきましょう！！

　さあ、来週も、牛島小の皆さんに期待しています。

たくさんの皆さんが表彰できることを楽しみにしていますよ。

張りきっていきましょう！！

◆【５年】家庭科「ミシンで楽しくソーイング」より

　ミシンの音がカタカタカタと、聞こえてきます。

５年生は、ミシン縫いにチャレンジ中！！ 

　「下糸をしっかりと通さないとね。」　　「なかなか難しいなあ。」

　調子よく縫い始めています。

　先生に助っ人をお願いし、針と糸の調整をして、これから縫い始めるペアです。

　ミシン縫いを基に、一緒に学び合いが始まりますね。

　真剣な表情が、とてもいいです。

　５年生の家庭科では、ミシン縫いを行い、近い将来に生きる知識・技能を獲得しています。

家庭科は、身近な生活と関りがあり、子供たちが意欲的に学ぶ教科の１つです。

ぜひ、お家に帰ったら、学んだことを実践していってくださいね。

◆【６年】道徳「命を見つめて」より

　６年生の道徳では、命の大切さについて考えています。 

　子供たちと同い年の６年生が、重い病気にかかり、思いをつたえているお話です。

　自分のこととして、命の大切さを考えていることがよく伝わってきます。

　いつも、当たり前に生活していることの中に、大切にすべきことがたくさんあります。

　クラス全員が顔を見合わせて話合い、みんなで命の尊さを学び合っています。

　牛島小の子供たちは、とても気持ちが素直で、明るく元気です。

教材に登場する人物の言動から、自分のこととして考えていく６年生たち。

少しずつ、確実に、中学生、そして、一人の社会人に近づいていきますね。

◆【１年】音楽「せんりつで よびかけあおう」より

　歌とけん盤ハーモニカを組み合わせて、音楽を楽しんでいますね。

　みんな、鍵盤ハーモニカを演奏していますよ。

　曲の途中では、歌っています。

　大きく、元気な声が響いていますね。

　先生のオルガンの演奏に合わせ、歌とけん盤ハーモニカの演奏をしています。

　１年生の音楽での学びは、とても楽しいです。

　１年生の歌声は、とても元気があって素晴らしいです。

そこに、鍵盤ハーモニカの演奏も加わり、レベルアップですね。

この調子で、どんどんと取り組んでいきましょう！！

◆【８組】道徳「おかしく ないかな」より

　公園内や家の中で遊んでいる子供たちの絵を見て考えていますよ。

　これは、おかしいなと感じる行動を見つけています。

　これまでの生活経験を基にしつつ、おかしいなと感じる行動を考えていきます。

　さあ、見つけたことを発表しましょう！！

　「道路に落書きは、危ないのでおかしいです。」

　見つけたことを基に、学び合いが始まります。

　最後は、よい行動をかるたに表現していきます。

　ここでも、みんなで学び合いです。

　道徳の授業では、教材を通して、自分のこととして考えられるようにしていきます。

公園内でのおかしいなと感じる行動を見つけることで、自分はどうかなと考えさせていきます。

子供たちは、今日の授業を基にして、どんどん変容していくと思います。

◆【１年】図工「いろんなともだち はなしだす」より

　１年生は、白い粘土を使って、色々な友だちを表しています。

動物の友だちを作っている１年生が多いみたいですね。

　熱心に取り組んでいることが、とてもよく分かります。

　さあ、そろそろロッカーの上に作品を持っていこう！！

　「校長先生、見て見て〇〇さんです。」　　「とても楽しそうな様子が分かるね。」

　「友だちが何をしているのかな？」　　「ニコニコしているところです。」

　１年生の想像力、表現力は、大人をはるかに越えています。

次から次へと、でき上った作品を並べるために子供たちが集まってきています。

　すると、友だちの作品を見ながら、ごく自然と対話が始まります。

子供たちどうしの対話に耳を傾け、イメージと色、形などについて支援してくことを大切にしてます。

◆【６年】国語「秋の深まり」より

　６年生の国語では、秋の深まりを感じつつ、詩に表そうとしています。

　まずは、学級全体で「イメージマップ」を作成し、秋の深まりを想像していきます。

　イメージマップを生かして、詩になりそうな材料をPCで集めていますね。

　みんなで、身の回りから秋を見つけていきましょう！！

　どんどんと詩の材料になりそうなことが集まってきたようですね。

　さあ、いよいよ詩を書き始めていきましょう！！

　どのような詩を書き上げるのか、とても楽しみです。

運動会が終わり、秋が日に日に深まっていきます。

素敵な詩を作れそうですね。

◆【５年】体育「運動会を振り返って」より

　先週の日曜日、秋晴れに恵まれる中、運動会で大活躍の５年生たちです。

高学年での運動会を振り返り、これからについて考えています。

　なぜ、PCを使っているのか尋ねると、私がアップしたホームページを見つつ、振り返っているそうです。

　運動会での取組み（学び）を振り返ることで、これからの方向性を見通すことができますね。

　５年生の運動会での振り返りから、６年生での運動会をイメージしていきます。

とても頼もしい５年生たちです。

来年も、素晴らしい運動会になりそうで、今からワクワクしてきますね。

＜運動会④＞　団体競技へ

＜運動会⑤＞　表現運動へ

◆【４年】国語「かなで書くと同じになる言葉」より

　４年生の国語では、漢字辞典、国語辞典を活用していますね。

とても素早く、正確に使いこなせていて、ビックリです！！

　辞書で見つけられた児童が、どんどんと手を挙げてアピールです。

　「先生、見つけました！！」　　

　さらに、仮名で書くと同じになる言葉を、まさに辞書で検索です。

　PCで簡単に検索ができる時代、私たち大人も含め、語彙力の低下が危惧されます。

　言葉を豊かに操れるように、語彙を増やすことが大切ですね。

今日も、牛島っ子たちの「未来への挑戦」が続きます。

◆【５年】社会「くらしを支える工業生産」より

　今日は、単元の学習問題をつかみ、学習計画を立てていきます。

　資料を見つつ、日本の工業生産について、疑問点を出し合っていますね。

　気付いたことをノートに記述したり、友達と話し合ったりしています。

　ノートの使い方がとても丁寧で、工夫していて、分かりやすいですね。

　ここからは、単元の学習問題を解決するため、何を調べていくのか考え、学習計画を立てていきます。

　子供たちが、学習問題を解決しようと、真剣になって話し合っています。

　問題解決的な学習は、とても大切です。

本校では、全教科等で問題をつかみ、その問題を解決していく学習スタイルを重視しています。

近い将来、社会人の一人として、身の回りの問題に主体的に関われることを目指し、学習指導を進めています。

◆【４年】算数「がい数の表し方と使い方」より

　４年生の教室も、算数を進めています。

教室内は、とても落ち着いていますね。

　４年生は、学校で一番の主体性を発揮する皆さんです。 　

　ノートづくりも、ここまでの積み重ねがあり、とても丁寧で分かりやすい！！

　子供たちの瞳を見ると、真剣に学ぼうとしていることが一目瞭然ですね。

　令和７年度の後半に入っていきます。

ここからは、最高学年になる準備を着々としていきましょう！！

あと半年で、どこまで自分たちを高められるかな？

４年生の皆さんに期待していますよ。

◆【３年】算数「かけ算の筆算」より

　３年生の算数では、かけ算の筆算に取り組んでいますよ。

自分の学び方を選択して、個々で、ペアで、小グループで学びを進めています。 

　まずは、自力解決で問題に挑戦し、その後、どんどんと友達と関わっていきます。

　問題が終わると、PCを活用して、さらに発展的な問題に取り組んでいくのですね。

　３年生の学びは、先ほどの１年生の学びの積み重ねがあってこそです。

本校では、子供たち同士の学び合いを大切にしています。

さあ、これからもがんばっていこう！！

◆【１年】算数「たしざん」より 

　１年生の教室では、みんなが積極的に学んでいます。

たし算の計算にチャレンジし、力を伸ばしていきます。

　たし算の計算問題の発展に取り組もうと、PCを活用しています。

　計算が終わると、先生にアピールしています。

　「終わりそうですか？」　　「はい、完璧です！！」

　運動会が終わり、さらに大きく成長してきた１年生たちです。

明日以降も、がんばっていきましょう！！

◆今週の表彰より

　牛島小は、運動会の代休が金曜日なので、今週は３日間です。

そこで、今日は水曜日ですが、表彰をしています。

（自主学習ノート）

　５年生は、前回も同じタイミングで表彰した３人組に賞状を手渡します。

３人とも、素晴らしいノートづくりをしていて、とても感心です。

　続いて、３年生が校長室に来ています。

３年生になり、すでに４冊目ということで、自信をつけてきています。

 ◆ここからは、校長室への訪問者です。

　まずは、５・６年生の放送委員会の２人がお願いがあるそうです。

放送で先生たちの特集をするので、インタビューしたいとのことです。

「ありがとうござました。」　　「放送を楽しみにしているよ。」

　続いて、２年生の２人がやってきています。

１０月２４日（金）に、東武動物公園へ校外学習へ行きます。

しおりができ上り、届けにきたそうです。

　「よろしくお願いします。」　「とても楽しみだね。こちらこそお願いします。」

　「校長先生、ヘビの脱皮した抜け殻が落ちてましたあ。」

昼休み、突然、１・２年生の子供たちが校庭側のドアから入ってきました。

　校庭のつき山（牛島富士）のところで見つけたそうです。

　みんなで順番に持ち上げています。　

先日のヘビかもしれませんね。

　一度に２匹のとんぼを捕まえた３年生も来ています。

ハイチーズ！！

　運動会の日の午後、２年生２人が校庭側のドアから校長室へ。

「先生たち、何してるのかなって思ってたら、校長先生が見えたから来てみた。」　そうです。

◆牛島っ子、未来への挑戦（運動会⑦）より

　みんなが緊張する成績発表が始まりますよ。

　「赤組、１０のくらい・・・９」　

　優勝を祈る赤組の子供たちです。

　「白組、１０のくらい・・・７。　優勝は、赤組です。」　　「イエーイ！！」

　応援団長・副団長に、優勝旗を手渡します。

　６年生の代表児童感想発表では、その場で考えて、立派な話をしていますね。

　みんなで、元気に校歌を歌いましょう！！

　赤組も、白組も、全員で校歌斉唱です。

　閉会式の司会進行も子供たちが務めています。

「指導講評です。教頭先生お願いします。」

　運動会を見守っていた国旗、市旗、校旗を降納します。

　「以上で、令和７年度　第５１回　運動会を終わりにします。」

　閉会式後、応援団長からの言霊が後輩たちに・・・

　二人の団長がいたからこそ、ここまで盛り上がる運動会になったんですね。

　保護者、地域の皆さん、運動会へのご理解、ご協力、誠にありがとうございました。

お陰様で、秋晴れに恵まれる中、子供たち一人一人が主役になり、力を発揮することができました。

１００点満点で、１２０点の運動会でした。

これからも、引き続きよろしくお願いします。

◆牛島っ子、未来への挑戦（運動会⑥）

　牛島小のかけっこ自慢の子供たちが代表として入場してきています。 

　「プログラムナンバー１４、１～６年生による紅白対抗リレーです。

　各学年の選手が力いっぱい走りぬきます。」

　第１走者は、１年生の女子４人。　「よおい、スタート！」

　第２走者の１年生男子へバトンが渡り、勢いよく走り始めます。

　第３走者の２年生女子にバトンが繋がります。

　たくさんの方々が応援するコーナーを駆け抜けていきます。

　第４走者の２年生男子も、校庭の向こう側を駆け抜けていきます。

　第５走者の３年生女子がとてもスムーズにスタート！！

　第６走者の３年生男子も、接戦が続いていますよ。

　第７走者からは高学年になり、４年生女子が素晴らしい走りです。

　第８走者の４年生男子から、第９走者の５年生の女子へバトンが渡ります。

　第１０走者の５年男子は、第１１走者の６年生女子へしっかりとバトンパスです。

　ここまで全チームがバトンを落とすことなく、接戦が続いています。

　第１２走者、アンカーの６年生男子が次々にゴールイン！！

　アンカーのたくましい走りに会場全体から大きな拍手です。

　「全力で駆け抜けた代表選手たちに、大きな拍手をお願いします。」

　いよいよ、最後のプログラムになります。

　紅白対抗の大玉送りが始まります。

　スタート前の緊張の一瞬です。

　よおい、スタート！！

　白組が、練習のとき以上に速いスピードです。

　赤組も、ビックリするくらいのスピードで大玉を送っていきます。

　白組は、６年生の頭の上を順調に進めていきます。

　赤組は、６年生のあたりで落ちてしまったようです。

　そのまま、校庭を走り抜けて、白組がゴールへ向かいます。

　赤も、それを追いかけていきます。

　１位は白です、２位は赤です。　２チームともゴール！！

　さあ、得点発表はどうなるかな？

◆牛島っ子、未来への挑戦（運動会⑤）より

　続いては、１・２年生の団体競技「モリモリマッチョ玉入れ」が始まります。

左マッチョ～　♬

　上マッチョ～　♬

　さあ、１回戦目がスタート！！

　赤も白も、たくさんの玉が入っていますね。

　右マッチョ～　♬

　下マッチョ～　♬

　２回戦目も、張り切っていきましょう！！

　白組がたくさん入り始めたようです。

　続いて、５・６年生の表現運動「絆 ～心を一つに～」です。

今日の運動会に向けて、まさに、心を一つにして完成させた演技です。

　最初は、全員が息を合わせて行進をしています。

　校庭にあおむけになり・・・

　まっすぐに足を上げていきます。

　２人組になっての倒立に挑戦！！　しっかりと決まっていますね。

　２人が入れ代わり、倒立の２回目です。

　「せえの！」

　３人組で飛行機などの様々な技を行います。

　ここからが、スピーディなピラミッドです。

　リズムに合わせ、サッと立ち上げていきます。

　正面を向いて、格好よく決まりましたね。

　時間差をつけて、ピラミッドがサッと立ち上がっていきます。

　さすが、５・６年生の組体操です。

　最後は、ピラミッドごとの友達とポーズをとって、ハイチーズ！！

　それぞれで考えたポーズがいいですね。

　素早くて、カメラのシャッターが追いつきません・・・

　とても力強く組体操ができ上りましたね。

　運動会は、５・６年生が全ての面でリーダーシップを発揮しています。

　「気を付け、ありがとうございました。」　　「ありがとうございました。」

　とても見ごたえのある表現運動が完成です！！

低・中学年の子供たち、保護者や地域の皆さんから、たくさんの拍手です！！

◆牛島っ子、未来への挑戦（運動会④）より

　運動会は、中盤から終盤へと入っていきます。

５・６年生の団体競技「繋げ　～心を一つに栄光の架橋～」です。 

　子供たちのつくる架橋の上を、素早く渡っていきますね。

　橋を組む子供たちは、橋を渡る友達のことを考え、高さに気を付けています。

　４チームで接戦になり、会場から大きな応援の声が聞こえてきます。

　さあ、いよいよゴールが目の前ですよ。

　次は、３・４年生の表現運動「伝説を呼ぶ　踊れ！カスカベダンサーズ」です。 

元気にフィールドに登場！！

　メインの曲は、「マツケンサンバ」です。

　朝礼台の上の先生と一緒に楽しくダンシング！！

　手をまっすぐに伸ばして、リズムに乗った大きな動きができていますね。

　手に持ったボンボンがとてもきれいです。

　さあ、フォーメーションが変わります。　動きがあっていいですねえ。

　アナウンス担当の２人です。　しっかりとできましたね。

　３・４年生の表現運動は、大成功ですね。

これまでの練習の成果を出すことができて、とてもよかったです。

◆牛島っ子、未来への挑戦（運動会③）より

　岩谷市長さんが来校され、牛島っ子たちに素敵なメッセージをいただきました。

岩谷市長さん、誠にありがとうございます。　

　運動会の中盤は、団体競技と表現運動を進めていきます。

まずは、３・４年生の団体競技「灼熱のカスカベボール」です。

　３・４年生の団体競技は、大玉ころがしですよ。

　白組が、一歩リードで進んでいっていますね。

　あともう少しでアンカーというところで、２チームがほぼ並びましたよ。

　大接戦です。

　ほぼ同時に到着し、あとは走ってどちらが早く座れるかです。

　続いて、１・２年生の表現運動です。

    これまで、２年生の先輩たちがお手本となり、１年生たちをリードしてきたんです。

    １年生たちは、２年生に追いつこうと必死になって当日をむかえています。

    ２年生の表現は、体をいっぱいに使い、可愛いだけでなく、格好いいですね。

    色違いのポンポンとスカーフがお似合いです。

    １年生たちも、元気にダンシング♫

    「可愛いだけじゃダメですか？」  

    最後のポーズが決まり、可愛らしい表現の終了です！

    １・２年生のカラフルなポンポンとスカーフが青い空にとても映える表現運動ですね。

◆１０月１２日（日）牛島っ子、未来への挑戦（運動会②）より

　前半は、各学年の徒競走です。

５年、２年、１年、３年、４年、６年の順番で走ります。

　２年生男子が走り始めています。

　２回目の運動会をむかえ、とても走力がアップしていますね。

　応援席では、他学年の子供たちが応援をしています。

　２年生の女子が力走しています。

　ゴールラインでは、決勝担当の５・６年生が係の仕事をきっちりと行っています。

　ここからは、１年生男子が走ってきますよ。

　走り終えて、ホッと一息ですね。

　３年生の女子が、さらに速いスピードでゴールへ向かってきます。

　赤組応援席も笑顔です。

　徒競走は、一人一人が主役です。

　白組応援席も、徒競走の他学年を全力で応援です。

　皆さんの走り方が、とても力強くなっているなあと感じます。

日ごろの体育の成果が発揮できている徒競走です。

ほんの一部しか撮影できず、ごめんなさい。

◆牛島っ子、未来への挑戦（運動会①）

　秋晴れの青空の下、運動会を開会します！！

子供たちが、様々な競技、演技などで力を発揮する一日です。

　開会の言葉「これから、牛島小学校第５１回運動会を始めます。」

　国旗、市旗、校旗の掲揚です。３人がタイミングよく掲揚していきます。　

　児童代表の「誓いの言葉」には、赤白の６年生が素敵な言葉をスピーチです。

　演技上の注意では、準備運動の一部が変更になることの説明を聞き、ぶつけ本番で臨みます。

　本日の運動会で、来校者の皆さんには初めて披露する「牛島小体操」です。

　運動委員会の５・６年生が準備体操をリードしていきます。

　全校児童が、音楽に合わせ、ノリノリで準備運動！！

　校庭にやや水分が残っているため、急きょブリッジを腕立て伏せに変更です。

すぐにできるところが素敵です。

　日ごろから、音楽的な活動でリズム感を磨いている成果でもありますね。

　続いて、応援合戦へ。

応援団の皆さんが、朝から気合が入り、両チームとも勢いがあります。 

　まずは、赤組からの大きな声が、校庭全体に響き渡ります。

　みんなで息を合わせて、精一杯の応援です。

　次は、白組の応援です。

こちらは、全員の声が一段と大きくなり、団長さんのリーダーシップが素晴らしいです。 

　白組の旗を掲げて走り、応援を盛り上げます。

　赤組から白組へ、白組から赤組へ、大きなエールの交換です。 

　二人とも、とても素敵な声ですね。さすが！！

　「ゴーゴーゴーの歌」を元気よく歌いましょう！！

　気持ちの高まりを感じるいい声ですね。

　どちらも優勝目指して、がんばっていきましょうね。

　素晴らしい運動会の幕開けです。

さあ、児童の皆さん、練習の成果を発揮していきましょう。

◆今週の表彰より

　今週もたくさんの皆さんを表彰しています。

とてもよく努力を続けてきた皆さんです。

（自主学習ノート）

　まずは、１年生たち４人です。

もう、ほかの学年と同じように取組めていますね。

　次は、３年生の７人です。

こちらは、学習する内容を自分で工夫していて、とても素晴らしいです。

（マラソン１００周達成）

　５年生が一生懸命にマラソンを続けています。

今年のマラソン大会に向かって、努力を続けていますね。 

　４年生も、５年生の追いつこうとしっかりと走り続けています。　

（校長室の小さな美術館（６月～９月））

　先週に引き続き、３年生２人を表彰です。

校長室を彩ってくれてありがとう！！ 

◆ここからは、表彰集会です。

　学校代表として、表彰状をいただきました。

 （発明創意工夫展）

　生活を見直して、よりよい生活を目指して創意工夫をしています。

５年生の２人です。

（市内読書感想文コンクール）

　夏休み中に取り組んできた読書感想文です。

６年生が日ごろの読書の成果を発揮です。

（夏休み読書マラソン）

　２年生が、市内図書館が行っている読書マラソン３０冊を達成です。

継続して読書をしてきて、素晴らしいです。

    明日は、運動会です。

牛島っ子の一人一人が主役となる一日。

保護者、地域の皆さん、どうぞよろしくお願いします。

＜キリ番情報＞

　いよいよ、「２００万アクセス」が目の前まで迫ってきています。

本校の関係者の皆さんに愛され、多い日には一日に２，０００アクセスをいただいています。

あと約４，５００アクセスですので、この３連休中に到達するかもしれません。

皆さん、ぜひ、ご注目ください！！

私も、「２００万アクセス」をゲットできるように、注視していきます。

◆昼休み、ドッチボールをしようと誘われ、外へ出ています。

　今日は涼しいので、思いっきり遊べますね。

ドッチボールの向こうでは、トラックを走っている４年生、５年生も見えますね。

　とても速いスピードなので、撮影が間に合いません。

　あまりにも素晴らしいボールを投げられ、すぐに当てられてしまいました。

　ハイポーズ！　５年生が元気に遊んでいます。

　ブランコのところに、５年生たちが集まっています。

　「校長先生、楽しく遊べました。」　　「それはよかったね、ハイポーズ！！」

　休み時間は、子供たちにとってなくてはならない時間です。

どんどん外へ出て、体を動かしてね。

◆２時間目の休み時間、校長室からわずか１０メートルのところで、子供たちが大騒ぎをしています。

　「校長先生、ヘビがいます！！」

どうやら、ヘビが出てきて大騒ぎのようです。

　植込みの中に逃げていったのを見たんだそうです。

　「ここにいるよ、ほらほら」　　「あっ、いるいる。」

　ヘビの隠れている植込みの前で、ハイチーズ！！

　ついに、ヘビが顔を出しましたよ、大きなアオダイショウですね。

　毎年のように、ヘビを見かけます。

自然が豊かでであるのはよいことですが、ビックリしてしまいますね。

今年は、私が知っているだけでも３匹目です（笑）

◆【５年】算数「分数と小数、整数の関係」より

　５年生は、２学級が３つの教室に分かれて、熱心に学んでいます。

一人で、ペアで、小グループで、先生も一緒になど、自分で学び方を考えていきます。

　まずは、自力で解決することは、とても大切です。

　必要であれば、自分から進んで友達と関わり、学びを進めていきます。

　「本気」で学ぶ５年生の姿に、とても頼もしさを感じます。

　ここからは、今日の学びを生かして、発展的な問題にチャレンジです。

　先生は、子供たち一人一人の学びをコーディネートしていきます。

　一人一人の「学びに向かう力」が十分に高まっていますね。

　運動会直前でも、この集中力！！

さすが、牛島小の高学年です。

自分の学びを漸進（ぜんしん）していく５年生たちに、これからも注目していきます。

◆今日の校長室には、５年生が来ています。

　校長室内の写真や「校長室の小さな美術館」の作品展示を見たいなとのことです。

　自分や自分のクラス、友達や兄弟などの写真を見つけると、大はしゃぎです。

　そこへ、さらにたくさんの子供たちが合流です。

　こちらでは、棚に展示している作品を鑑賞中です。

　航空写真を見つめ、学校と自宅、行ったことのある場所などを探しています。

　「校長先生、また来ていいですか？」　　「いつでも、どうぞ！！」

◆【全校】「運動会の予行練習 ～その②～」より

　開会式の練習が終わり、応援合戦を始めるところです。

こちらは、赤組応援団！！

　赤組の応援は、とてもまとまりがあって、みんなの気持ちが揃っていますね。

　拍手も、大変大きくて気持ちいいです。

 　さあ、続いて白組の応援がスタートです。

　こちらは、声の大きさと声の響きがいいですね。

　応援団の高学年が、全体を引っ張ってて素晴らしい！！

　ここからは、エール交換です。 

　お互いに健闘を称え合います。　

　運動会の歌「ゴーゴーゴー」で、さらに気持ちを高めていきましょう！！

　子供たちの歌声を聞いているだけで、とても感動してきますね。

　最後は、閉会式のリハーサルを開始していきますよ。 

　前回の練習では白組、今日は赤組が勝利したこととしています。

　児童代表の言葉も、当日、とても楽しみにしていますよ。

　みんなで声を合わせて、校歌合唱へ。

　伴走者、指揮者も、威風堂々としていて、とても頼りになります。

　校旗などを降納する担当も、しっかりと役割を果たしていますね。

　「気を付け、みんなで礼をしましょう。」　　「ありがとうございました。」　

　あと３日後に運動会当日をむかえます。

子供たちが力を合わせ、運動会を成功させようとしていることが、とてもよく伝わってきます。

　児童の皆さん、よく食べ、早寝早起きを心がけ、体調を崩さないようにしましょう。

そして、当日、皆さんの「本気」を見せつけましょうね。

　保護者、地域の皆さん、子供たちへのあたたかい応援、拍手をよろしくお願いします。

子供たちの体調管理、持ち物の準備、登下校の安全指導など、お世話になります。

◆【全校】「運動会の予行練習」より

　好天に恵まれる中、今日は朝から運動会の予行練習です。

全校児童が広い校庭に集まると、とても気持ちがよいですね。

　６年生は、様々な役割をしっかりとこなしていきます。

　校旗などを掲揚するスピードがいい感じです。

　準備運動は、今年から取り組んでいる「牛島小体操」です。

　運動会で、お客さんたちに初めてご覧いただきます。

　ここからは、腹筋を使った運動です。

　続いて、投げる力を高めるための運動です。

　全校で一斉に投げると、ビューンという音が聞こえてきますよ。

　体を柔らかくするブリッジ！！　素晴らしいです。

　カエルの倒立は、低学年からバランス感覚を養います。

　楽しくダンシング、ダンシング！！

　反復横跳びも取り入れています。

　牛島小体操が、素敵なポーズで終了です。

 準備運動で体力向上をねらっています。

◆【２年】音楽「合奏・山のポルカ」より

　２年生の教室から、きれいな楽器のメロディが流れてきます。

代表グループが色々な楽器の演奏を担当し、合奏を行っていますよ。

　代表グループの演奏に合わせ、拍手でリズムを取っています。

　代表グループが交代し、合奏を繰り返していきます。

　ここで、窓側とろう下側に分かれ、代表グループの演奏を高め合うことに！！

「がんばるぞ、オー！」 

　代表グループの演奏がどんどん上達していくことが分かります。

　それに合わせての手拍子も、息がピッタリに合っています。

　「山のポルカ」の合奏が盛り上がり、とても楽しくウキウキしてきます。

　「楽しく演奏できたかな？」　　「はい、とてもよくできました。」

　子供たちが大満足する合奏になったようですね。

一人一人の達成感と、学級全体としての達成感が、私にも大変伝わってきています。

次回も、「感性」を働かせて素敵な音楽を創っていきましょう！！

◆【１年】書写「漢字とカタカナを練習しよう」より

　２学期になり、文字を書くことが得意になってきている１年生です。

一人一人が、とても集中しています。

　「とても上手に書けているね。ここは、６年生の教室ですか？」　　「違います、１年生です。」

　十までの数字を漢字で書けるようになってきていますね。

　お手本をしっかりと見て、一画一画をていねいに書いていて、素晴らしいです。

◆昨日１０月６日、メニューにある「教育研究　学校課題研修」のページを更新しました。

　今回は、９月１８日（木）に行った校内授業研究会（特別支援学級６組）です。

ここには、ダイジェストで２枚の写真をアップします。

　子供たちの楽しそうな様子が印象的な授業です。

ぜひ、「教育研究　学校課題研修」のページをご覧ください。

◆今週の表彰より

　まずは、自主学習ノートを終えた子供たちです。

こちらは、３年生１人と４年生２人です。

３人とも、素敵なノートづくりを継続して取り組んでいます。

　さらに、３年生の８人です。

３年生の２学期になり、一段と全力で取り組んでいて、とても感心しています。

◆ここからは、「校長室の小さな美術館（６月～９月）」の表彰です。

　まずは、２年生の３人です（※ほかに１人います。）

校長室の窓にキラキラ光る作品を展示しています。

　続いて、１年生６人です。

校長室にある間仕切りに掲示していて、素敵な表現です。

　最後は、３年生７人の表彰です。

校長室の長机の上にきれいに展示してきました。

（※「校長室の小さな美術館（６月～９月）」の表彰では、６組の５年生がもう１人います。）

◆そして、ここからは、「マラソン１００周達成者」の表彰です。

　実は、自主学習ノートと美術館でも表彰され、同時に３枚なんです。　

　表彰をしている合間にも、自主学習ノートを提出に５人がやってきています。

来週も、たくさんの児童を表彰できることがとても楽しみです。

皆さん、さらに張り切っていきましょう！！

◆【４年】国語「ごんぎつね」より

　今日は、名作中の名作である「ごんぎつね」を読んでいます。

大画面に提示された教科書の文章を見つめ、登場人物である「ごん」と「兵十」の気持ちの変化を考えていますね。

　自然と対話が始まっていて、いいですねえ。

　自分の読み取りをしっかりとのワークシートに整理していきます。

　文章表現から、登場人物の気持ちの移り変わりをとらえられるといいですね。

　子供たちの文章を読む力が伸びてきていることが、とてもよく分かります。

　国語の学びを生かし、様々な物語文を読んでいきましょう。

さらに読書好きの牛島っ子になれるといいですね。

◆【６年】校長室プロジェクト委員会（ゴールイン）より

　今日の２時間目の休み時間、メンバーが集合しています。

完成したウェルカムボードを２つの昇降口前に設置です！！

（６年１組）

　１組は、西側昇降口に設置です。

ここまで、みんなで協力をして、見通しをもって進めてきました。

（６年２組）

　２組は、職員玄関に設置です。

リーダーを中心に、チームワークよく進めてきました。

　早速、ろう下を通りかかる子供たちがボードに注目です。

　「校長先生、これって６年生が作ったの？」　　「そうなんだよ、凄いでしょ？！」

　「とてもいい感じだね。」　　「お客さんに見てもらえるね。」

　７月から開始したプロジェクトが、ゴールにたどり着きました。

プロジェクト委員は、とても満足げです。

とても素晴らしいです。

　本校関係者の皆様へ

ご来校の際には、ぜひ、子供たちの力作をご覧ください。

◆【４年】書写「毛筆　麦」より

　筆使いのビデオを視聴しつつ、イメージを膨らませていきます。

今日の課題は、「右はらい、左はらいに気を付けて書こう」です。

　みんなの笑顔が引き締まり、真剣な表情になっています。

　先ほど視聴したビデオ、お手本をしっかりと見て、うまく表現できそうかな？

　「一文字入魂」です！

　魂を込めて書いたので、書き終えたらホッとしたようですね。

 　４年生の毛筆は、日本風の文化の１つである「書道」を味わえるようになるなあと感じます。

今回の課題である「はらい」を表現するのは、なかなか難しいです。

そこを表現できたときの達成感は、何とも言えません。

次回以降も、ぜひ、張り切って取り組んでいってくださいね。

◆保護者の皆様へ

　本日は、親子除草にご参加くださり、誠にありがとうございました。

平日のご多用のところ、また、暑い日中にもかかわらず、５０名以上の方々にお力添えを賜り、心から感謝申し上げます。

お陰様で、子供たち、保護者の皆様、職員が力を合わせ、運動会の舞台であるグランドが整いつつあります。

保護者の方々に、とても支えられているなあと改めて感じました。

　学校では、運動会まであと２週間となり、様々な準備や練習を進めています。

運動会当日まで、体育着の洗濯や健康管理など、様々な面でご協力をお願いします。

そして、運動会当日、子供たちの「本気」の姿にあたたかい拍手と応援をお願いします。

◆【３年】「タイピングコンテスト」より

　昼休みに、タイピングコンテストに挑戦する３年生が集まっています。

１０年後の社会に生きて働く知識・技能を身につけようと、今から真剣に検定に取り組みます。

　タブレットにローマ字で文章を打ち込む「正確さ」と「速さ」を高めていきます。

　ここまで既に６年生をはじめとする学年が取り組んでいます。

３年生たちも、自分を高めようと学びを前に進めていきます。

　認定書に記入する数字がレベルアップしていくように、チャレンジあるのみ！！

　子供たちのタイピングに臨む姿がどんどん増えてきていますね。

　日ごろから、ローマ字入力を心がけているので、両手で打ち込んでいて素晴らしいです。

　打込みが終了した児童から、担当の先生に報告です。

　今回の満足度はどのくらいですか？

次回のタイピングコンテストに向けて、さらに練習を重ねていきましょうね。

私も、結構打込み間違えがあるので、十分に気を付けていこうと思います。（笑） 

◆運動会の全体練習より

　今日は、朝から全校児童が校庭に集まり、開会式や応援合戦などの練習をしています。

６年生の代表児童が、開会式を進めていて、とても立派です。

　全体での整列も、縦と横がピシッとしていて、素晴らしいですね。

　国旗、市旗、校旗の掲揚です。

　準備運動は、運動会でお披露目の「牛島体操」ですよ！！

　様々な運動を通して、準備運動に取り組んでいきます。

　最後の決めポーズもオッケーですね。

　続いて、応援合戦を始めていきます。 

　白組の大きな応援の声が校庭に響いています。

　リズム感がよいので、拍手がしっかりと揃っていますね。

　赤組の応援も負けていません。

　とても元気で大きな声が出ていて、素晴らしいですね。

　全員が気持ちを揃えて取り組むと、気持ちがいいですね。

運動会当日にむけて、みんなでしっかりと練習に取り組んでいきましょう！！

◆【８組】国語「絵を見て文をつくろう」より

　８組では、絵をよく見て文章に表そうとしていますよ。

　小グループの友達と一緒に、文章の構成を考えていっていますね。

　いよいよ、１つ目のグループからの発表です。 

　続いて、２つ目のグループの発表ですよ。

お互いに、分かりやすい文章を書けています。

　ここからは、個々で文章を考えていきますよ。 

　小グループでの学び合いを基に、一人一人で文章を作れるといいですね。

　びっくりするくらい、どんどんと考えが進んでいきます。

　みんな笑顔で素敵です。

こうやって、どんどん力を伸ばしていくのですね。

◆【６年】校長室プロジェクト委員会（最終章）より

　いよいよ、プロジェクトの終わりが見えてきています。

こちらのグループは６年１組のテーブルですよ。

　一人一人が準備してきたパーツが、１つの大きな絵になっていきます。

　こちらの２組のテーブルも、最後の仕上げを入念に進めていきます。

　ここまで、計画通りにいかなくても、自分たちで調整しつつ進めています。 

　明日の講話集会で、全校児童にむけての紹介をしていきます。

ここまで、主体となって進めてきた６年生たちには、とても感心しています。

「牛島小をさらに素敵な学校にしていこう！！」という気持ちに溢れていますね。

◆【６年】総合「牛島小ナンバーワンスクール構想」より

　「校長先生、２時間目に６－２に来てください。」

教室へ行くと、学びの成果を動画編集し、全校にアピールしたとのことです。

　以前、私がアドバイスした点を解決できていて、素敵な動画に仕上がっていますね。

　全校にアピールするのは、給食の時間にする予定です。

　学校全体の課題をとらえ、６年生ならではの方法でよい方向へと考えています。

さすが、牛島小のリーダーたち。

皆さんの学びと行動が、牛島小を市内でナンバーワンの学校にしていくはずです。