９月６日（金）毎日が、未来への挑戦！！

◆【４年】理科「月や星の動き」より

　４年生は、夜空に輝く月や星の動きの決まりを見つけようとしていますよ。

おうちの人に協力をしていただき、夜空を実際に観察してみましょう。

自分の目で確かめていくことが大切です。

　４年生は、ノートづくりをしっかりと行っています。

　この授業の問題、予想が書かれ、観察の結果を整理した板書は、子供たちに分かりやすいです。

　教科書を基に、「夏の大三角」の動きを考えていますね。

　本校では、自分の考えを文章で表現することを重視し、全ての教科で指導しています。

　そして、一人一人が考えを発言し合い、考えを深めていますね。

◆【３年】社会「買い物調べ」より

　３年生は、自分たちのおうちの買い物調べをしてきました。

買い物調べの結果、スーパーマーケットにお客さんが集まることが気になっています。

　パソコンの「買い物調べの結果」グラフから、分かることと疑問点を話し合っています。

　分かったことと疑問点を学級全体で話し合っていますね。

　「スーパーに、どうしてお客さんが来るのか理由があると思います。」

　「なるほど、何か秘密（？）がありそうだね。では、みんなで学習問題を作っていこう。」

　３年生なり、学習問題をつくるのは３度目です。黒板のキーワードを基に考えています。

　次の授業から、お客さんに来てもらうため、スーパーがしている工夫を調べていくようです。

◆２時間目の休み時間に、校長室で表彰を行っています。

　夏休み中に自主学習に取り組み、ノートを終えた子供たちです。

（２年生）

（４年生）

 ◆【２年】国語「書いたら、見直そう」より

　２年生の国語では、身の回りにある看板などの表示を基に、文章で説明していこうとしてます。

まずは、学校内のいろいろな表示を見つけて、何が書かれているか取材を始めていますよ。

　校長室前に子供たちが集まり、このような表示をパチリ！！

　職員室の扉には、このような表示をパチリ！！

　「校舎内に、いろいろな表示があるね。」　「何が書かれているかしっかり取材していこう。」

　保健室前にも、たくさんの表示を見つけ、取材に熱が入っていますよ。

　見る人のことを考えて、どの表示も分かりやすく工夫されていますね。

　取材を基に、説明する文章をしっかりと書いていきましょう！！

　第２学期のスタートから、子供たちの「牛島っ子　未来への挑戦」が始まっています。

本校では、児童一人一人が「本気」学び合うでことに、楽しさ、達成感、充実感を感じられるように努めていきます。